教師備課心得體會大全5篇-wenkub.com
2025-04-21 22:34 本頁面
【正文】 而備課是上課的準(zhǔn)備，事實(shí)表明，一堂課的成敗與備課是否充分有著直接的關(guān)系，教師只有把教材理解得透徹，對學(xué)生情況了解的清楚，選擇好教學(xué)方法，設(shè)計(jì)好教學(xué)步驟，組織好教學(xué)語言，才能有效地把知識和技能傳授給學(xué)生。要注意教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容相吻合。教案的格式嚴(yán)格的可以分為十二種，其中最重要的六種是：課題名稱、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教法設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)過程?！爸瞬拍苌平獭?，教師不僅要了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、負(fù)擔(dān)等情況，做出準(zhǔn)確的估計(jì)，而且要了解學(xué)生對聽好這一課的準(zhǔn)備如何，基礎(chǔ)知識、理解能力和思維能力又怎么樣 ?難點(diǎn)、疑點(diǎn)在什么地方，對教師所涉及的方案能否接受，還要估計(jì)到學(xué)生可能提出的問題，以及教師如何有針對性的提問學(xué)生等等，只有這樣才能更好地發(fā)揮學(xué)生的積 極主動(dòng)性、教學(xué)就會見成效。 第五篇：《教師如何備課》心得體會 《教師如何備課》心得體會 人不能一日不讀書，作為一名老師，更是如此。集體備課是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，備好課是上好課的先決條件。集體備課，就是教師合作備課 ,它的好處人人皆知。 其次，讀教材。但我感觸最深的，通過 2天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)對我來說又是一次提升自我大好機(jī)會。 總之，經(jīng)過集體備課學(xué)習(xí)，我受益匪淺。個(gè)人備課需要個(gè)人鉆研，獨(dú)立思考；集體備課強(qiáng)調(diào)集思廣益，相互切磋，發(fā)揮集體的群策群力和協(xié)作精神；集體備課后，個(gè)人再對集體備課的內(nèi)容進(jìn)行消化、吸收，再補(bǔ)充，并進(jìn)行修改，形成有特色的適合本校本班學(xué)生的教案。通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了我對教材的分析和理解的能力。在這期間，劉校長對教學(xué)工作作了動(dòng)員報(bào)告并提出了明確要求。這已經(jīng)成了共識。所以，新課程特別強(qiáng)調(diào)教師要有合作精神，有關(guān)專家還總結(jié)出了教師相互合作的七大益處：心理支持、產(chǎn)生新想法、示范合作、汲取力量、減少工作負(fù)擔(dān)、增強(qiáng)動(dòng)機(jī)、支持變革。要把握好本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，讀教參中的教材分析、教學(xué)建議，包括教材的每一個(gè)信息，每一句提示語，每一個(gè)練習(xí)，把握好教材設(shè)計(jì)的意圖。下面就這一問題如何務(wù)實(shí)備課，談個(gè)人幾點(diǎn)體會。 備課備得越充分，上講臺講課的底氣就越足。甚至什么時(shí)候擦黑板，擦哪部分，保留哪部分，都應(yīng)在備課時(shí)設(shè)計(jì)好。 四 .板書問題 板書，無非包括文字、圖表、公式、數(shù)字等，但千萬不可小看它的作用，因 為老師在課堂上與學(xué)生直接交流的時(shí)間很少。 三 .新教師如何備課 顯然，備課就是去熟悉準(zhǔn)備講的內(nèi)容，但是只熟悉內(nèi)容不夠，還必須明確這堂課的內(nèi)容什么是重點(diǎn)，什么是難點(diǎn)，什么是概念，什么是必須掌握的，什么是一般理解的??這一系列問題，在備課時(shí)就必須很清醒，并且要有 意識地根據(jù)這些問題，引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生去領(lǐng)會它。老師準(zhǔn)備的內(nèi)容就好比是一桶水，而一堂課教給學(xué)生的只有一杯水，這樣的備課才是充分的。有的老師不是對這門課的全部內(nèi)容都吃透后上講臺的，而是明天要講什么內(nèi)容他就去熟悉什么內(nèi)容，準(zhǔn)備多少就講多少。其實(shí)有一個(gè)非常重要的因素，就是如何用較少的時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生較快地領(lǐng)會新的知識，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)地去探索新知識，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會掌握新知識的方法和途徑。有時(shí)候 50分鐘不到就沒內(nèi)容講了，有時(shí)候到下課鈴響了，問題還沒講完，只好壓堂。講的內(nèi)容過多，學(xué)生根本來不及歸納思考，昏昏沉沉的，一點(diǎn)要領(lǐng)都沒有，這叫“貪多嚼不爛，消化不良”。如何能讓一名新教師少走一些彎路，使教學(xué)效果獲得更佳，在這里向大家談一些見解。特別對一名新教師而言，進(jìn)行反思就顯得尤為重要。 最后備完每節(jié)課后要留有空間寫教學(xué)反思。再如：根據(jù)學(xué)生作業(yè)的反饋，有時(shí)需要增加一堂練習(xí)課，針對學(xué)生錯(cuò)的比較多的知識點(diǎn)安排一節(jié)課進(jìn)行講解、鞏固，這樣的教案在提前一周的備課中肯定是想不到的。所以在最先備課的時(shí)候?qū)@個(gè)教學(xué)內(nèi)容安排了兩個(gè)課時(shí)，教參上也是如此。但說實(shí)話，這一周的備課內(nèi)容不可
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1