【正文】 30分鐘的閱讀時間。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習。認真組織好每一次活動，把教學能力的提高落實在每一天的教學活動中。多翻閱有關幼兒教育的書籍，提升自身的教育內(nèi)涵。在半日活動中以游戲貫穿各科教學，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個幼兒都能在原有基礎上有所提高。 、自強、創(chuàng)新，不斷挑戰(zhàn)自我的身體素質(zhì)和個性心理 健康是工作的前提，有了健康的身體素質(zhì)才具備開展工作的基礎。 一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品徳修養(yǎng)和專業(yè)知識素質(zhì)是不夠的。 常說“要給孩子一碗水，教師要有一桶水”。政治思想素質(zhì)是靈魂，是提高教師素質(zhì)的關鍵。 二、發(fā)展方向 ：專業(yè)的自信和積極的工作狀態(tài)。 在教學工作上，能有針對性地備課、備教材、備學生，并做好活動反思；認真寫好每一次教案；學習之后能把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中；結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法；能到平行班級走走、看看、聽聽、取長補 短，促進幼兒發(fā)展；能和經(jīng)驗豐富的教師交流。 我們知道，基礎教育課程改革，將教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度，教 師的培訓、學習，顯得比以往任何時候都更加重要。 一、自我分析 隨著社會的發(fā)展，特別是科學技術與信息技術的迅猛發(fā)展，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中，那種一旦成為教師就可以一勞永逸的思想與時代的發(fā)展越來越不相吻合，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過程，社會的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識。 元月份： 對幼兒進行“我又長 大一歲了”的教育。 十二月份： 做好幼兒的防寒保暖工作。 十一月份： 組織幼兒秋游。 十月份： 對幼兒進行愛家鄉(xiāng)教育。 召開新生家長會。所以，戀家情緒較重，在生活習慣、行為習慣方面也有很大差異。 做好春節(jié)假期幼兒安全工作，提高幼兒的安全意識。 一月份： 開展“慶元旦”活動。 隨著天氣的轉冷，教育幼兒注意冬季保暖，堅持每天來園，不無故曠課。 繼續(xù)豐富游戲材料，加強幼兒的游戲常規(guī)指導。 繼續(xù)加強幼兒各項常規(guī)教育以及良好生活、行為習慣的培養(yǎng)。 繼續(xù)豐富主題墻及活動區(qū)內(nèi)容與材料。 進一步開展各方面的常規(guī)教育，加強幼兒的行為習慣教育。 幼兒學習新早操，開展體育活動及游戲活動。并嚴格使用接送卡。 通過宣傳欄、飛信、博客，讓家長及時了解我們每個階段的教學情況、育兒知識、衛(wèi)生保健等。 做好缺勤幼兒的工作。 （三）家長工作： 家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。愿意參加各項集體活動，注意力集中； 學會正確的洗手能安靜午睡，不吵醒別人； 教育幼兒遵守日常行為規(guī)范，集體上廁所、喝水；愛惜玩具，不亂扔，知道物歸原處；與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具，不把玩具帶回家；有禮貌的向老師問早、再見；在共同活動中守紀律，加強集體活動常規(guī)的指導。 （ 4）教育幼兒知道學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。如離園時、戶外活動時、洗手間、如廁等，加強對這些時段和場所的關注。 （ 7）同時我們要把好入園關，注意室內(nèi)通風透氣，孩子入園后，做好晨檢工作；細心護理幼兒一日生活，午睡勤巡查，活動后勤檢查、督促幼兒擦汗、更衣。根據(jù)天氣變化，督促幫助幼兒增減衣物，觀察幼兒身 體的細微變化。加強晨午檢，對疾病做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早消毒。給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境?，F(xiàn)制定出以下的班級 工作計劃： 一、班況分析： 我們班現(xiàn)有幼兒 **名，在這些幼兒中個別幼兒上過小班，其他多數(shù)都是在家由爸媽和祖輩帶領，幼兒的行為習慣和自理能力較差，還有些孩子說話口齒不清，尤其是對父母和祖輩的依賴性較強。 **名幼兒和我們?nèi)焕蠋熃M成了小一班這個大家庭。 洛陽五十五中新區(qū)分部的校長，講話擲地有聲，思路清晰，氣場十足。 “伊濱區(qū)洛陽名師報告會”心得體會 6 月 9 日，參加伊濱區(qū)洛陽名師報告會后，心情久久不能平靜。 五、達到目標的標志 讓每一個幼兒喜歡上幼兒園，喜愛老師 。 經(jīng)常和家長溝通，反饋孩子在園的情況，努力做好本職工作，做孩子和家長心目中的好老師。 能有更多的好課和大家一起商討，一起研究。 對課的把握要精確，上好每一節(jié)課，讓孩子快樂的學習。 多參 加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課，吸取他們的優(yōu)點彌補自身的不足。多上課，上好課，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。 本人在教師專業(yè)成長上的優(yōu)勢和薄弱方面 優(yōu)勢 本人熱愛幼教工作， 積極，對工作認真負責，能夠較快融入集體，在藝術方面專業(yè)較突出，能夠學以致用。教育內(nèi)容的選擇與組織應根據(jù)教育目標，有助于幼兒的學習，游戲是幼兒園的基本活動、寓教育于生活、游戲之中。 、廣場開展各類親子活動。 ,幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習慣。 措施 : ,拓展幼兒學習空間 ,為幼兒自主學習提供豐富的材料。 措施 : 、新奇、有趣 ,提高幼兒的興趣 ,充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。 ,通過學習讓自己更深入地了解幼兒的心理 ,從而用更為正確、有效的教育方法。 。 ,讓每個幼兒都感受到老師的關心。 三、個人目標既然自 己選擇了這份工作 ,那么我就會用心去做好它。 ,我充滿希望二十三歲的我們正值青春年華 ,對一切新事物的接受能力很強 ,我也不例外。我也能夠親身加入到孩子的游戲中 ,和他們一起暢快的玩耍 。對于這份工作 ,我充滿熱情 ,我愛孩子 ,孩子是陽光的象征 ,他們純潔 ,他們善良 ,他們真誠 ,雖然我將是他們的老師 ,但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息 ,那是在其他任何地方所感 受不到的。積極撰寫教育博客 ,把教育教學中一些事情記錄下來 ,作為自己教師生涯美好的回憶 !我認為在自己的帶班過程中總會出現(xiàn)不同的大大小小的問題 ,我應該及時進行記錄和思考 ,讓自己在以后的工作更加出色。在活動中 學習觀察幼兒的一言一行 ,及對事物的反應、行為態(tài)度、學習狀況 ,并進行相應的記錄 ,通過反思 ,不斷更新教學觀念 ,改善教學行為 ,提升教學水平 。尤其要關注特殊幼兒的發(fā)展 ,采用“多給幼兒鼓勵”的方式提高對幼兒教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成。 日常教學常規(guī)的扎實與提升。 積極參加幼兒園組織的“讀書沙龍”活動 ,爭取做到每月讀一本有關教育的書籍 ,及時作好讀書筆記 ,寫好讀書心得 ,豐富自己的文化素養(yǎng)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。自我發(fā)展的過程是教師人生價值實現(xiàn)的過程 ,是教師在充分認識教育意義的基礎上 ,不斷提升精神追求 ,增強職業(yè)道德 ,掌握教育規(guī)律 ,拓展專業(yè)知識 ,強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。她對學校發(fā)展規(guī)劃，不僅有序，而且還非常強調(diào)教育的藝術，作業(yè)收不上來怎么辦 ?學生家長會不積極怎么辦 ???這一系列細碎的問題，一經(jīng)陳校長的處理，便迎刃而解，不僅不是問題，而且成 為了學生的興趣點。四位老師對教育的忠誠 與熱情、對教育教學的鉆研與藝術深深感染了在場的每一個人。成為讓家長滿意和放心的老師 。 多聽課，多和老教師交流，不恥下問，吸取他人的長處，發(fā)揮自己的優(yōu)勢， 爭取能夠上好每一節(jié)課。在教學方面有更大進步。 不斷提高自身的科教水平，能有成功并值得別人學習的回報課產(chǎn)生。 積極參與園內(nèi)的教研活動，發(fā)現(xiàn)不足進一不提高能力。 虛心向老教師學習，盡快讓自己能夠勝任這份工作，精心做好工作，和搭班老師共同管理好班級，發(fā)揮自班的特色，培養(yǎng)良好常規(guī)。 薄弱方面 在教學方面還有很多的不足，缺乏教學經(jīng)驗，希望以后通過校內(nèi)外的多聽課、評課、模課等活動能取得不斷地進步。教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。 ,豐富晨園小報。 (三 )家園共育工作第一階段目標 :加強與家長、社區(qū)的互動 ,探索家園共育的有效途徑。 ,讓幼兒在游戲中嘗試探索學習。 、百寶箱等 ,擴大幼兒探索資源。 第三階段目標 :發(fā)揮自我管理效能 ,完善自我發(fā)展措施 : ,及時改正缺點 ,對教學活動進行反思。 。 ,讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗 ,成為一名 教研型 的幼兒園教師。