【正文】 而今天教官采取的激勵和鼓勵，使得我們很有信心，軍訓的時候也更加認真了，因為我們覺得自己在進步。 今天的軍訓還比較有意思，因為在休息的時間段里我們二連和一連進行了唱歌比賽，那樣的場面是我們在平時很難見到的，它顯示出了我們團結的力量，讓我們明白了只用自己的力量是遠遠不夠的，而需要大家團結一致的力量。經過一天的軍訓，大家都有了經驗了，知道在軍訓之前應該涂抹防曬霜，知道如何去 應付 教官，知道如何在軍訓的時候如何去 偷懶 了。 總而言之，軍訓就是苦與樂的交響曲，有苦必有樂，有樂必有苦。在下午最難熬的就是那 5 分鐘的下蹲，那時我真想休息一會，但看著大部分同學能堅持著我也咬咬牙繼續(xù)堅持蹲著，直到教官下令站起來之后我早已腰酸背痛了。不過再艱苦也要挺著，看看身旁的同學們個個都是 站如松 ，總不能就我一人喊聲報告，到一旁休息吧。軍訓是苦的，我們在教官的帶領下，復習了稍息、立正、跨列和下蹲的基本要領，還學會了四面轉法。雖然在身體上說感覺軍訓很累，但是在精神上是很充實的。 我忍住了，頓時有一種戰(zhàn)勝自我的快感。早上我們有四節(jié)課的軍訓，教官先讓我們立正，雖然我們站在陰涼處訓練，但是炎熱依舊沒有散去的跡象。但是只要我們堅持，一定能夠愉快的度過這軍訓生活的。 今天軍訓，教官運用了與昨天不同的方式。早操其實并不是同學們想象的做操，只是教官會把前一天學的幾個動作復習一遍。我真開心。終于把手榴彈投到了指定的輪胎里。才做了兩下我就累的趴在原地，這時教官嚴厲的說：“你是不是腳廢了，這么一點路也爬不動了。聽教官說今天有三個活動，我們都很迫不及待。 今天的教官也非常的幽默，在唱《軍中綠花》的時候，我們的教官突然忘詞兒了，他不停地用咳嗽來掩飾自己，最后實在想不起來了，只好說：“不好意思，我忘詞了。在這軍訓的幾天里，有痛、有苦、有難受，但我始終記住一句話：把淚水往肚子里咽，流血流汗不流淚。 到了晚上，我們洗完澡后，又開始整內務。突然，有一個教官來了，他要選五個女生去做絲網花，我很榮幸的被選上了。教官有一句話說對了“你第一天暈，第二天就不暈了”我們現在訓練沒有昨天辛苦了。不過，我們女生是淑女，不跟他們計較了。我也要繼續(xù)鍛煉身體，為以后的軍訓打下基礎。我努力說服自己再堅持一下，就輕輕甩了甩頭，想讓自己清醒清醒。 篇二：軍訓第 二天心得體會 今天是軍訓的第二天，天氣與昨天截然不同，一早就陽光明媚，讓我十分擔心今天的軍訓生活。 接下來，我們又練習了跨立、下蹲與坐下，這些動作都是我們以前沒有接觸過的，練習的時間長了，我的腳都已經麻了。因為我知道，現在如果用手抹一把汗就失去了軍訓的意義，一直所保持的毅力也會隨之失去。下面是軍訓第二天心得體會 ，歡迎閱讀！篇一：軍訓第二天心得體會 今天是新生訓練營的第二天，也是正式開始軍訓的第一天。而另一方面，我覺得軍訓也挺像一種社會生活，而咱們的連隊則是這個生活中的主體，軍訓中，獎罰分明，有其固定的生活方式與作息時間，如今的社會， 競爭如此激烈，我們大學生，四年后，不是選擇繼續(xù)深造，就是涉足社會，現實殘酷，但它珍惜汗水，而軍訓中恰也有類似的情況，努力了，認真了，灑過汗水了，自然得到獎勵，而敷衍了事的，也會得到不同種的處罰，事小，但反映的東西卻不小。動作被反復，是因為全連做得不夠整齊，不夠力度，不夠要求。第四天，大腿已明顯沒有前幾天那么酸脹。相對來講，我們連的教官挺嚴的，許多人心里明白他用心良苦，但仍嘀咕他，而關于他，我卻沒太多看法，只是見慣了他的嚴肅面孔，忽地見他邊打節(jié)拍邊哼歌的表情，我剎那間想到，原來教官的輪廓也可以如此柔和，其實他挺好的，真的！ 總覺得以上的文學并不是什么軍訓感言，我倒是更愿意視之為一篇日記，軍訓還有十天，只是每日想法不同，現在寫的只代表前一刻，而下秒將如何發(fā)展，如何被想，就是另一回事了。同時，也反映了一個團隊的合作精神，它讓每個人明白自己并不獨立，一個動作都牽連到整個團隊的動態(tài)。已經徹底習慣了教官的嚴厲，日頭的毒辣，以及淚水的泛濫 ??雖然還只經歷了五天的軍訓，但仍給自己留下了很深的 印象！記得軍訓第一天，學長就和我們講到，他曾在軍訓時想了許多，為什么要讓一個簡單的動作反復地練習，為什么要搞軍訓等等，他說他當時利用那十幾天的時間想了很多，也想了一些深刻的東西，也許是他那些或許不經意的話讓自己有意識地想了很多東西。 軍訓的第一天！累！軍訓第二天，很累！軍訓第三天，特別累也特別疼。 盡管這軍訓只有短短的幾天時間，我們卻可以一改往日的慵懶，投入到緊張有序的訓練中去，感受到超越自己的快樂。由此我想到在日常工作和生活中，每個人在處理個人利 益和集體利益時，一定要把集體利益放在首位，充分信任團隊并能超越自己，才可能達到成功的彼岸。為了一個整齊劃一的目標大家只有聽從指揮，齊心協(xié)力，團結一致，才能充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，否則，所有的努力和汗水都會付諸東流的。由于我們長期坐在辦公室缺乏鍛煉，半天下來就有人嚷嚷腰酸背痛了。相信這次短暫的軍訓會給我留下永恒的回 憶，使我受益終身！ 短短的三天軍訓很快就要過去，我感受最深的是自己的身心好像得到了一次完全的洗禮。我主動請纓擔任旗手，手擎國旗正步走過菁菁廣場，在朝陽的光輝中與另兩位旗手親手將國旗升起，并在下午大雨到來前及時趕到旗桿下將國旗降下收回。我所在的連隊被安排在遮蔽物相對較少的光明體育場進行訓練。盡管在初中和高中都參加過學校組織的軍訓，也聽取了 許多大學軍訓“過來人”傳授的經驗，自己的身體素質又相對較好，可仍不能掉以輕心。使我為祖國健康工作 50 年的信念更加堅定！軍訓前，父母有些擔心我的身體。軍訓結束后，我一點傷也沒有――雖然我十分認真。汗水，淚水縱橫交錯，帽子上的徽章在陽光下閃閃發(fā)光！ 軍訓增強了我的自信。 時間匆匆飛逝， 21 天一眨眼就過去了。站在太陽下，不 一會兒，汗水就一滴滴地從額頭滲出來，順著我的鼻梁，慢慢流到鼻尖，最后落在嘴唇上。蔡嫄：今天是我參加軍訓的第一天。懶惰的后羿呀！當初為什么不把這第十個太陽一并射下？現在它 正得意洋洋地獰笑在我們的頭頂上，用它惡毒的熱量，將我們晾成新鮮的木乃伊。這樣的苦都受過了，我們還會害怕什么呢？ 最后，我強烈希望自己能一直站到最后，做一朵不倒花。天氣并不是很熱，但是我們要求坐在馬扎上一動不動的聽完開營式還是上了一個難度。 當我的目光剛掃視完周圍的一切，當我的手指觸碰上身邊的所有，當我的耳邊響起教官的指令時，我開始相信自己將準備過七天“度日如年”的生活。這個時候，就該唱“團結就是力量”那首歌曲了。 四天的軍訓即將結束，還真有點懷念那太陽下火辣辣地感覺，這次軍訓給予我們的有身體上體力的加強，但更多的則是心靈上的陶冶。也被我們稱為“教官之特技表演”，側臥，前臥，后空翻，可謂是精妙絕倫，如果你對此還沒看夠，那我們就一起來參加絕無僅有的教官與學生的“雙簧拉歌會”一聲聲“來一個“”來一個”完全走校園風路線”。 稍息，立正，在我眼前看來絕對不算什么，不就是站，這有什么難的，有誰還不會站啊，但經過一個上午的訓練，完全改變了我幼稚的想法，給予我很大的震撼，原來即使是站怎么小的事情，也有那么多的細節(jié)，站直， 抬頭，挺胸，直頸，上身微向前傾，應該說站也是一門學問吧。 要再回首一次嗎，還是就此堅定的向前走呢？站在人生的轉折點上，每一秒都珍貴的不想失去，因為我們知道，這一秒的擁有，下一秒就要分離，轉動青春的輪盤吧。回首豐富多姿的軍訓生活，我更多的還是感 慨 —— “憶往昔，數風流人物，還在今朝。大家齊聲喊出了當兵人的心聲，并與之不可遏制地引起了強烈的共鳴。但是緊張而又愉快的訓練中的親身體驗，嚴格而又平易近人的教官的諄諄教誨，我想，我終身受用不盡了。那是一種真實的美。吃苦不是時尚，需要用汗水和毅力去交換，吃苦給我們留下無盡的財富，強壯的體魄，雷厲風行的作風，和敢于戰(zhàn)勝困難的勇氣 !結的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要。結束并不意味著句號，而是漫長的高中生活中的一個逗號。 軍訓不光是磨煉了我們個人的意志品質，也培養(yǎng)了我們的集體榮譽感。我們佇立在烈日下，當我站著軍姿，幾絲熱流飄過臉龐，留下的是一顆顆閃亮的汗珠。教官們鏗鏘有力的領唱聲中流露出了他們對當軍人的自豪。突然一聲哨響，總指揮員下達指示：“各班休息 10 分鐘！”可還沒等教官口令喊出，我們竟“耶”的叫了 出來。一中的新同學可以自豪地宣告：“堅持”成為了我們軍訓的主旋律！ 這本特殊的“詞典”才拉開序幕，相信在今后的 日子里還會出現更多的精彩。我毫不懷疑我們將與教官們將成為真誠的朋友！關鍵詞 3：堅持 炎炎夏日，當我們如一棵棵勁松軍姿站立時，無人不是“汗流如注”；當我們不斷得重復著枯燥的動作時，無人不是筋疲力盡。我卻驚喜的發(fā)現，教官也有和藹可親的一面。軍訓“詞典” 106 班余昊 令人難忘的軍訓就如同一本記錄我們成長足跡的特別的詞典，內 容豐富多彩。 軍訓只是逝去了我青春年華的一點點，但逐漸長達成熟的我更加渴望保有持久身的軍訓體驗。每天要過得充實有意義，有益于別人，有益于自己。 也是軍訓讓我體會到了軍人的感受，當身邊響起“說句心里話”時，我的眼中 蓄滿了淚水，我想當兵的人多少個日日夜夜聽到這首歌也會黯然落淚吧。而年少的我們，不經歷艱苦磨煉，又怎能成為國家棟梁之材。團結就是力量，再不是簡簡單單的一句話，它授予我們人生的哲理，告誡我們?yōu)槿说睦砟?，更在軍訓的訓練中，鑄起了一座不倒的城墻，集體的榮譽感讓我們將它演繹得淋漓盡致，愈見豐美。他們，這群正直而不乏瀟灑、嚴肅而不乏幽默的教官們，將他們鐵的紀律帶到我們面前，教會我們什么是軍人的風范，什么是鋼鐵般堅強的意志。 時光飛逝，轉眼間，六天的軍訓時光 已經過去。一個下午下來，除了記得風 把草地上細碎的小草吹進我的嘴里，讓我享用了一下午的草外，也就記得教官耍人似的讓我們一次次臥倒、滾，而我們也只能乖乖照做。 之后的定向