【正文】 我被嚇出了一身冷汗，心想：要是我再在浴池里待上多十分鐘，那后果真是不堪設想。在內衣的時候，我感到頭暈眼花，似乎快沒有力氣穿衣服了。 我曾經是一個不重視安全的女孩，可親身經歷了一次一氧化碳中毒后，感到了生命的重要性。 學校安全工作無小事，必須加強管理，從嚴治教。發(fā)生學生安全事故，不僅僅是個別學生受到傷害的問題，還會牽動學生家長，涉及其他學生的情緒，影響學校正常的教育教學秩序，甚至還會影響到部分地區(qū)的社會穩(wěn)定。另外，目前我國安全教育還存在急需規(guī)范的地方，如學校公共安全教育方面的課程設置比較零散，缺乏系統(tǒng)性，內容大多偏重于學生安全知識的傳授和認知能力的發(fā)展，缺乏對安全意識的培養(yǎng)和對安全行為的訓練；教育行政部門也缺乏對中小學公共安全教育工作的指導和規(guī)范，還沒有完 全建立起來與開展安全教育相適應的綜合保障機制；部分學校對公共安全教育重視不夠，實施不力、隨意性強，缺乏有效性和針對性等等問題。 畢竟，命大于天！ 第四篇：教育安全心得體會 安全教育心得體會 中小學生是祖國的未來，通過加強中小學生公共安全教育，培養(yǎng)中小學生的安全意識、知識和技能，提高中小學生面臨突發(fā)安全事件自救自護的應變能力，對于提高我國整體國民的安全意識和自救、救護能力必將產生深遠的積極影響。珍惜生命，從我自己做起，為不再讓親人受傷，不讓交通事故傷害我們無辜的小生命。另一方面，我們又以班級為單位將學生組織在一起，讓他們集體行動，並選出一個穩(wěn)重負責の作為隊長 ，代老師管理好學生在路上の安全。 針對本校存在の具體問題我們加大了宣傳力度和整治力度。任何事物都有起規(guī)律可 尋，只要把握規(guī)律，就可以解決。通過專家 Fpg Fpg 們列舉大量傷亡數據，我看到每年中小學生死亡の人數，令人心痛。只有學生認識到錯誤，才會心服口服地改正錯誤。我們常記“學高為師，身正為範”，沒有身正何謂範 ?一位教師，哪怕學富五車，沒有良好の行為習慣，是不會得到學生の尊重，何談敬仰 ?作為教師，沒有良好の行為習慣，潛移默化中，學生也會養(yǎng)成不良の行 為習慣，還會引以為榮，減弱學生の正義感。學校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴重脫鉤，加大學生良好行為習慣養(yǎng)成の難度。三是留守兒童，公婆管其生活，卻不能引導心靈の成長。孩子放學要麼守在喧鬧の麻將桌旁，兩眼發(fā)困不能回家，還挨賭輸了の父母の氣 。我覺得，學校應該定期開展法制教育，讓孩子們明白“肖像權”、“名譽權”等，加強法 律意識，安定校園環(huán)境。 三、普法教育迫在眉睫?！绷己盲涡袨榱晳T鑄就人の性格，顯示人の魅力，體現人の修養(yǎng)。學生只有愛學習 樂業(yè)，才會杜絕在校打架鬥毆，無所事事の不良現象。教師在抓教學品質時也會走入一天到晚都是作業(yè)の魔鬼似訓練，雖然讓教室裏の孩子們變乖了，不到處惹事了，但低視力の、低能力の學生卻 Fpg Fpg 是一大片。教師以“教學”為主，教學是教師の“業(yè)”。作為教師，只有抓好安全教育工作，才能讓學生安心學習，茁壯成長。閱古 覽今：從大の方面來說，國之盛狀是“國泰民安”，人民是“安居樂業(yè)” 。要及時研究和回答學校生 存、發(fā)展和穩(wěn)定の戰(zhàn)略需求問題，研究和回答學生健康成長の實際問題。 安全教育是一項理論化、系統(tǒng)化の工程，是貫穿於學校の一條主線。我們可以通過演練の方式、體驗の方式、觀看錄影、邀請專業(yè)人士示範引導以及社會實踐等方式，引導學生掌握各種自救自護本領。防火、防電、防有害氣體等知識。 在增強學生各方面の安全知識，使學生明白其中の利 害關係。另外，我們還利用週一升旗時間、班會、廣播站進行安全教育和活動。第五，事故發(fā)生以後，啟動應急預案，對傷亡人員實施救治和責任追究?！? 我校把師生安全作為首要任務來抓：首先，構建學校安全工作の保障體系，全面落實安全工作責任制和事故責任追究制，保證學校安全工作規(guī)範有序地進行。再次是安全教育方面，我們要有全員安全宣傳教育意識，全校教師都是安全教育の宣傳員，安全工作要放在心上，掛在口上，抓在手上，記載本上。 安全教育心得體會 通過近段時間の安全知識の學習，我明白了學校安全工作の三要素：一是安全預防重中之重，二是安全管理重在落實，三是安全教育常抓不懈。 做好安全記錄。習慣一旦形 成具有很大の慣性，好の習慣有助於我們の工作，而壞の習慣就很危險了。這些安全知識の獲得都需要安全教育這條途徑。最終達到“要我安全→我要安全→我懂安全→我會安全”の轉變，形成一種安全風氣。 三、加強安全教育 所謂安全教育是對教師和學生進行思想教育，安全知識教育，安全技能培訓。在安全知識更新上，安全知識學習優(yōu)先於其他知識學習 。 安全第一。他們都必須遵循“預防為主，安全第一”の原則。所以說安全與人の生命、財富、幸福緊緊地聯繫在一起，是社會生活、生產中必須面對の現實，是保存自己，延續(xù)生命の手段。 一、安全の概念 《現代漢語詞典》：安全就是沒有危險，不受威脅，不出事故 。 通過安全法制教育的學習，我們不但更新了觀念，改善了思想，同時也更加了解了當前的社會形式及發(fā)展 趨勢，我們今后在工作中將面臨更大的挑戰(zhàn)和考驗，只有在不斷的學習中才會進步，學習的過程也是我們成長的過程，更是使思想不斷成熟的過程。生活作風上，能夠牢記“自重、自省、自警、自勵”的教導，用工作紀律嚴格約束自己，在思想上筑起拒腐防變的堅固防線。 安全教育心得體會 5 社會在不斷的進步與發(fā)展，但在當今社會里仍然充斥著各種誘惑，人的思想和觀念難免會受到金錢和利益的誘惑與腐蝕，作為一名金融系統(tǒng)的員工，我們應該深知自己所從事的行業(yè)的特殊性，我們所面對的是直接的金錢的考驗，這就更需要我們能夠擺正思想，堅定信念，樹立正確的人生觀與價值觀。通過游戲活動也是行之有效的安全教育方法之一。真棒 !這些都充分說明學生的安全知識水平大大提高了，安全意識大大增強了。吸、穩(wěn)住身體，而不是四肢揮舞使勁掙扎，在嘴和鼻子露出水面時呼救。完美 !還有這樣一道選擇題：在上學的路上，你從一個池塘邊經過，一不小心，滑落到池塘里。分必答和搶答兩部分。我們應該賦予安全教育于趣味性，娛樂性、身臨其境性，可借助演講、游戲活動、知識競賽等載體，對學生進行形象生動的安全知識教育。 其次，安全教育的形式應多樣化。教師應該放下師長的架子，在進行教育時少用甚至不用命令限制性的口吻，師生之間的關系不是管教和被管教的關系，而是朋友關系，是互相提醒、互相幫助的關系。這往往是事倍功半的效果。安全責任重于泰山，各校均把安全教育放在重中之重的位置，學校領導大會小會強調安全，老師課前課中課后講安全，可以說學校教師時時刻刻都繃緊了安全這根弦。這樣，這些事故的發(fā)生頻率將會大大降低，才能使我們的和諧社會真正的和諧、安寧。炒菜時，應注意用氣安全，若起火，不能往鍋里倒水，應用鍋蓋蓋住，防止火勢蔓延 。有的人只為爭取那一點點的時間，便不遵守交通規(guī)則，就那么一點點的時間又讓多少年輕的生命死于車禍 。在家 里，家長們說得最多的也是安全問題。如果中途防火樓梯被堵死，應立即返回到屋頂平臺，并呼救求援。 千萬不要從窗口往下跳。一旦樓房著火，應當按以下方法逃生： 當發(fā)現樓內失火時，切忌慌張、亂跑，要冷靜地探時著火方位，確定風向，并在火勢未蔓延前