學(xué)習(xí)焦裕祿同志事跡心得體會(huì)-wenkub.com
2025-04-19 01:35 本頁(yè)面
【正文】 敬業(yè)、實(shí)干、無(wú)私奉獻(xiàn)，踏實(shí)勤勉地做好教育教學(xué)工作，為祖國(guó)的未來(lái)培養(yǎng)更多更好的優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)出自己的力量。他用光輝的一生鑄就了忠誠(chéng)、愛(ài)民、科學(xué)、創(chuàng)造、實(shí)干、奉獻(xiàn)的焦裕祿精神，成為中國(guó)共產(chǎn)黨和中華民族的寶貴財(cái)富。從學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神看，公仆精神是本質(zhì)，奮斗精神是精髓，求 實(shí)精神是靈魂，大無(wú)畏精神是重要內(nèi)容，奉獻(xiàn)精神是鮮明特征。 人們深情緬懷這個(gè)名字，就是在呼喚這樣一種崇高而不朽的精神；為人民服務(wù)的精神，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，艱苦奮斗的精神；是在向每一個(gè)黨員干部發(fā)出忠告： 永遠(yuǎn)要做為人民鞠躬盡瘁的公仆，絕不能騎在人民頭上作威作福。尤其令群眾憤慨的是，鋪張浪費(fèi)、貪圖享受之風(fēng)在少數(shù)黨員、干部中滋生、蔓延?！靶睦镅b著全體人民、唯獨(dú)沒(méi)有他 自己”，這是焦裕祿同志公仆精神的寫(xiě)照。為了能在蘭考這極為貧瘠的土地上，種出糧食，使三十六萬(wàn)蘭考人民不再攜家?guī)?，流離失所；為了使蘭考人民能自食其力，每年不再領(lǐng)國(guó)家的返銷(xiāo)糧；為了在那只有枯草在瑟瑟發(fā)顫的土地上，開(kāi)墾出一片生命的綠洲！黨的好干部焦裕祿是鞠躬盡瘁，是嘔心瀝血，是披星戴月，更是含辛茹苦！在蘭考當(dāng)時(shí)惡劣的自然環(huán)境和條件下，焦裕祿同志作為縣委書(shū)記與同志們一道，戰(zhàn)斗在抗沙、治鹽堿 地的第一線，在自己病入膏肓的情況下，隱瞞身體情況，拒絕花錢(qián)治療，最后累死在工作第一線。始終保持清正廉潔，無(wú)私奉獻(xiàn)的工作思想。 四 .清正廉潔，無(wú)私奉獻(xiàn)。焦裕祿同志通過(guò)實(shí)地調(diào)查研究，制定方法策略。 二 .堅(jiān)定決心，不怕困難，知難而進(jìn)，艱苦奮斗。切實(shí)做到以學(xué)生為本。焦裕祿同志雖然已經(jīng)離開(kāi)我們很久了，但他的崇高精神跨越時(shí)空、歷久彌新，無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在還是將來(lái)，都永遠(yuǎn)是億萬(wàn)人民心中的一座永不磨滅的豐碑，永遠(yuǎn)是鼓舞我們艱苦奮斗、執(zhí)政為民的強(qiáng)大思想動(dòng)力，永遠(yuǎn)定格在歷史上，永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。 學(xué)習(xí)焦 裕祿精神，就是要學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)親民愛(ài)民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，從焦裕祿精神中不斷汲取力量。” 焦裕祿同志是共產(chǎn)黨員的標(biāo)尺，是各行各業(yè)學(xué)習(xí)的楷模，他始終牢記黨的全心全 意為人民服務(wù)的宗旨，忠實(shí)地代表最廣大人民群眾的根本利益，為了黨和人民的事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已，在廣大黨員和群眾中樹(shù)立了光輝的榜樣，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的本質(zhì)特征。焦裕祿同志不愧為黨的好干部縣委書(shū)記的好榜樣、人民群眾的貼心人。他高尚的思想品德和崇高的精神仍為人民所稱(chēng)頌。 第四篇：學(xué)習(xí)焦裕祿同志先進(jìn)事跡心得體會(huì) 學(xué)習(xí)焦裕祿同志先進(jìn)事跡心得體會(huì) 以前在對(duì)焦裕祿同志事跡的認(rèn)識(shí)上比較模糊，只知道個(gè)大概，具體的情況不是很了解。我們學(xué)習(xí)焦裕祿同志精神，就要牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，為黨和人民教育事業(yè)任勞任怨，無(wú)私奉獻(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)使我們的教育事業(yè)又好 又快發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧，造福人民群眾要把人生價(jià)值與黨和人民事業(yè)的發(fā)展高度結(jié)合起來(lái)，多想群眾少想自己，多想事業(yè)少想名利，堅(jiān)持在其位、謀其政、盡其責(zé)，做到為官一任，造福一方。 五、學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻(xiàn)精神。面對(duì)蘭考十分嚴(yán)重的自然災(zāi)害，他沒(méi)有被嚇倒，而是以共產(chǎn)黨人大無(wú)畏的精神，創(chuàng)造性地制定了一套簡(jiǎn)便、易行，實(shí)用而又符合規(guī)律的辦法，最后在困難重重下闖出了一條生路。因此，我們每一名教師辦實(shí)事、求真效。還是一種人生態(tài)度。我們學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿同志精神，就要始終牢記“兩個(gè)務(wù)必”在任何時(shí)候、任何情況下都要自覺(jué)踐行勤儉節(jié)約，艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新的時(shí)代精神，不畏困難，堅(jiān)忍不拔，奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，推動(dòng)我縣又好又快發(fā)展。重點(diǎn)提高課堂效率，面向全體學(xué)生，不讓一名學(xué)生落伍掉隊(duì)，要想群眾之所想，急群眾之所急，認(rèn)真解決民生問(wèn)題，努力辦好人民滿意的教育。我們學(xué)習(xí)焦裕祿同志精神，真正做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。 一、學(xué)習(xí)焦裕祿同志公而忘私、心系百姓，始終把人民利益放在心上的精神，全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨，也是焦裕祿精神的本質(zhì)所在。我們是教育工作者，肩負(fù) 著祖國(guó)的重任，我們更應(yīng)該學(xué) 習(xí)焦裕祿精神，并大力弘揚(yáng)焦裕祿精神，忠誠(chéng)人民教育事業(yè)， 關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，樹(shù)立科學(xué)的態(tài)度，提高師德修養(yǎng)，敬業(yè)無(wú)私的奉獻(xiàn)，為國(guó)培養(yǎng)更多更好的優(yōu)秀人才。以勤政為民，廉潔奉公的實(shí)際 行動(dòng)，再現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的高尚情操，在人民群眾心目中樹(shù)立 了崇高的形象。變 壓力為動(dòng)力，善于挑戰(zhàn)困難，善于在逆境中捕捉有力因素， 廢寢忘食謀規(guī)劃，以昂揚(yáng)的斗志和優(yōu)良的作風(fēng)帶領(lǐng)廣大群眾 知難而上，銳意進(jìn)取，攻艱克難。 四、學(xué)習(xí)焦裕祿同志面對(duì)困難，勇于擔(dān)當(dāng)，知難而進(jìn)的 工作作風(fēng)。讓每一位學(xué)生都能接受平等的優(yōu)良教育；讓每一位教師都能創(chuàng)造性的開(kāi)心工作，把每一 名學(xué)生當(dāng)作像自己的孩子一樣去愛(ài)護(hù)他、關(guān)心他；讓每一名 家長(zhǎng)都放心把孩子送到三中來(lái)讀書(shū)。在焦裕祿同志看來(lái)，實(shí)事求是求真務(wù)實(shí) 既是一種科學(xué)精神，也是一種工作作風(fēng)。焦裕祿同志 以他一言一行對(duì)艱苦奮斗做了生動(dòng)的詮釋?zhuān)@也正是他贏得 群眾擁護(hù)和愛(ài)戴的重要原因。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須 從大局出發(fā)，處處起示范引領(lǐng)作用，率先垂范。當(dāng)看到火車(chē)來(lái)臨時(shí)饑民爭(zhēng)先恐后逃離家園時(shí)，當(dāng)聽(tīng)說(shuō)政府的救濟(jì)糧食沒(méi)有及時(shí)發(fā)放時(shí)，他憤努了，當(dāng)?shù)弥B(yǎng)牛老人被牛撞傷、生命垂危，他不顧自己已經(jīng)十分虛弱的身體， 深夜冒雨前去探望，百姓糧食不夠時(shí)，他用自己 本不富裕的收入資助，面對(duì)雙目失明的老媽媽?zhuān)乖５撏? 深情地說(shuō)：“我是你們的兒子”這是怎樣的一種情懷！這是 怎樣崇高的人格力量！這是多么高尚的共產(chǎn)黨人的道德修 養(yǎng)！焦裕祿
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