學(xué)習(xí)教師思想紀(jì)律作風(fēng)整頓心得體會(huì)-wenkub.com
2025-04-18 00:08 本頁(yè)面
【正文】 以上既是本人的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，也是對(duì)自己工作的要求，更是個(gè)人努力工作的方向。這就與我們收費(fèi)工作的環(huán)境有質(zhì)的區(qū)別，班長(zhǎng)必須經(jīng)常性組織班組員工聚聚，通過(guò)聊天、娛樂(lè)等方式去發(fā)現(xiàn)員工生活中的一些困難和思想波動(dòng)，及時(shí)地去安慰和解決，從而升華員工對(duì)班組建設(shè)的認(rèn)識(shí)，凝聚智慧和力量，自然也會(huì)產(chǎn)生一種歸屬感、親切感、責(zé)任感。在班組里選擇一位或幾位素質(zhì)強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、人緣佳的員工作為模范，在班組管理中起表率作用。要達(dá)到這個(gè)目的，班長(zhǎng)必須從以下幾個(gè)方面入手。他們與員工同處一線。班組與企業(yè)的關(guān)系，如同地基與大廈、大海與航船：沒(méi)有班組作扎實(shí)的基礎(chǔ)，企業(yè)大廈將無(wú)法立足于松軟的沙灘之上 。 班組是企業(yè)的“細(xì)胞”，是企業(yè)最基層的組織。 第三，不斷學(xué)習(xí)和研究新的教育理論，更新教育觀念，積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教育管理水平。想想自己平時(shí)的工作，我認(rèn)為還存在很多不足，比如在教學(xué)中急于求成，看到學(xué)生的成績(jī)不理想，就感覺(jué)著急，上課帶有情緒。 （ 5）牢固樹(shù)立 主人翁 意識(shí)，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。 樹(shù)立幾個(gè)意識(shí)： （ 1）牢固樹(shù)立 育人先做人，正人先正己 的意識(shí)，要求學(xué)生做到，自己堅(jiān)決要做到。要學(xué)會(huì)寬容，要堅(jiān)持表?yè)P(yáng)為主，做學(xué)生的良師益友，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益，不諷刺挖苦，不體罰或變相體罰學(xué)生。反思自己的教育教學(xué)工作，我深深地感到教育學(xué)生必須樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀。能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)和工作，我感到無(wú)比的欣慰。以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。我要把領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的殷切期望作為自己干好工作的不竭的精神動(dòng)力，使足勁，腳踏實(shí)地，努力改變工作方法，改進(jìn)工作作風(fēng)，堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，自強(qiáng)不息。堅(jiān)持以“學(xué)生”為主體，建立良好和諧的師生關(guān)系，為他們終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。要努力增強(qiáng)加快發(fā)展 的緊迫意識(shí)和危機(jī)意識(shí)，要開(kāi)動(dòng)腦 筋，著力研究適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展形勢(shì)的新方法、新舉措；要轉(zhuǎn)變觀念，開(kāi)拓創(chuàng)新，克服求穩(wěn)和保守思想，積極嘗試新的課改，以全新的理念服務(wù)于教學(xué)；注重學(xué) 生的全面發(fā)展；樹(shù)立育人意識(shí)，做新時(shí)期的智慧型教師。對(duì)待學(xué)生缺乏最大的耐心，沒(méi)有時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心他們的生活，沒(méi)有走到孩子們的心中去。我認(rèn)真鉆研教材，分析學(xué)生，改變教法，嘗試新的理念，但實(shí)際課堂中，往往出現(xiàn)好多問(wèn)題，有時(shí)就“穿新鞋，走老路”，省心省力。我認(rèn)為學(xué)好本專業(yè)知識(shí)，做好教學(xué) 就行了，沒(méi)有必要了解更多。 工作上，不喜歡與人溝通交流，缺乏合作精神。將用科學(xué)的管理方法，提 高工作效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，做一名優(yōu)秀的人民滿意的人民教師。服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志、忠于職守、遵守法紀(jì)，為人師表，在政治上與黨保持高度一致。星期天也堅(jiān)持在校值班，堅(jiān)守崗位，早晚督查學(xué)生的自習(xí)情況，向每一個(gè)四十分鐘要效益，要敢于打硬仗，大干、實(shí)干、巧干，爭(zhēng)取今年的取得優(yōu)異的成績(jī)，爭(zhēng)取超額完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)。所以必須擺正思想，端正態(tài)度，認(rèn)識(shí)到教師的地位和作用，認(rèn)識(shí)到教師是人類靈魂的工程師、是 園丁、是播種機(jī)、是宣傳車、 是至高無(wú)上的授藝者。 一、這次整頓很重要，我們的教育存在很多問(wèn)題，很多漏洞，比如部分教師不上崗，部分上崗教師不敬業(yè)，部分敬業(yè)教師發(fā)牢騷，部分發(fā)牢騷的教師消極怠工等，如果不開(kāi)展思想紀(jì)律作風(fēng)整頓，那么以上這些吃國(guó)家薪奉的教師不上崗、不敬業(yè)、消極怠工勢(shì)必在教育隊(duì)伍中造成很大的負(fù)面影響，勢(shì)必影響到 工作在一線的教師的士氣，勢(shì)必影響到我們地方教育的聲譽(yù)，勢(shì)必影響到我們教師在群眾和學(xué)生中的形象。能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)和工作，我感到無(wú)的欣慰。 總之，在今后的工作中，我將更加努力，使自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平都得到進(jìn)一步提高。吃苦在前，享受在后，在工作中起帶頭作用，時(shí)刻不忘 作為黨員的義務(wù)和責(zé)任，在工作中絕對(duì)服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不存在拈輕怕重的現(xiàn)象，在精神狀態(tài)及工作責(zé)任心方面永遠(yuǎn)保持旺盛的進(jìn)取心和 上進(jìn)心。我們不能只在乎待遇和薪金，盡管有部分人在某些行業(yè)暴發(fā)，但是我們應(yīng)當(dāng)正確的看待這些問(wèn)題，不能盲目的攀比，正確的把握這個(gè)尺度。他的必要性體現(xiàn)在能挽救我們的教育事業(yè)，能扭轉(zhuǎn)我們教師的思想認(rèn)識(shí)。再如在工作中雖然能積極參與教育改革，但是改革步伐不大，缺少足夠的自信等。 教師思想紀(jì)律作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)心得體會(huì)： 通過(guò)第二階段教師思想紀(jì)律作 風(fēng)整頓的學(xué)習(xí)，我的思想又進(jìn)行了一次洗禮，更加堅(jiān)定了奉獻(xiàn)教育事業(yè)的信心。 第三，不斷學(xué)習(xí)和研究新的教育理論，更新教育觀念，積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教育管理水平。想想自己平時(shí)的工作，我認(rèn)為還存在很多不足，比如在教學(xué)中急于求成，看到學(xué)生的成績(jī)不理想，就感覺(jué)著急，上課帶有情緒。將用科學(xué)的管理方法，提高工作效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，做一名優(yōu)秀的人民教師。服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志、忠于職守、遵守法紀(jì)，為人師表，在政治上與黨保持高度一致。 四、在工作作風(fēng)上和自身形象上存在的問(wèn)題是有時(shí)候中午喝點(diǎn)酒，雖說(shuō)沒(méi)有影響到上課，但是畢竟會(huì)給師生造成一種不好的影響，所謂學(xué)高為師、德高為范，為人師表當(dāng)以表率，是樣板、是榜樣、是模范，倘若自己的作風(fēng)和形象有所折扣，那么勢(shì)必影響到我們的威信，在管理學(xué)生工作中就會(huì)受到阻礙。是人類文明的傳送帶。所以開(kāi)展思想紀(jì)律作風(fēng)整頓有必要性 。想想自己平時(shí)的工作，我認(rèn)為還存在很多不足，比如在教學(xué)中急于求成，看到學(xué)生的成績(jī)不理想，就感覺(jué)著急，上課帶有情緒。將用科學(xué)的管理方法，提高工作效率，做一名優(yōu)秀的人民教師。服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志、忠于職守、遵守法紀(jì)，為人師表，在政治上與黨保持高度一致。 三、在執(zhí)行紀(jì)律上我個(gè) 人認(rèn)為沒(méi)有什么問(wèn)題，我嚴(yán)格要求自己，沒(méi)有特殊事情一般不請(qǐng)假，不早退，不曠工，堅(jiān)持在崗。 二、我在思想上存在的問(wèn)題是：對(duì)黨的教育事業(yè)的 重要性認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)教育事業(yè)的美好前景也有些迷茫
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