初中生上網(wǎng)課心得體會(huì)[五篇范文]-wenkub.com
2025-04-16 14:43 本頁面
【正文】 只有更努力的去學(xué)習(xí)，那么自己才能有更大的收獲。 主動(dòng)的學(xué)習(xí)是非常必要的，之前在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，有老師監(jiān)督著，上課的時(shí)候如果不認(rèn)真，老師也是會(huì)點(diǎn)名，而且下課之后做作業(yè)，老師也是會(huì)檢查，但是在家里卻不一樣一些，雖然也是有一些兒監(jiān)督，但是和學(xué)校相比是松懈很多的，而且父母也是有事情，不可能時(shí)刻的監(jiān)督我們上課，這時(shí)候就是需要我們自覺的去學(xué)習(xí)，只有主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，那么才能有收獲，上網(wǎng)課的時(shí)候，我也是可以感受到，如果我松懈了，那么一堂課下來也是聽不到什么 東西，開始的時(shí)候我就是有些松懈，畢竟還是沒有從假期的狀態(tài)之中緩解過來，而且自己也是沒有感受到學(xué)習(xí)的這種氛圍，但是幾天之后，我就是感覺到自己有些跟不上老師講課的進(jìn)度了，而且作業(yè)也是感覺有些難做，自己也是意識(shí)到自己上課的不認(rèn)真是很不好的，必須要自覺起來，不能松懈。不同的學(xué)習(xí)方式也是讓我懂得了，可能有些知識(shí)這種方式學(xué)的不好，那么就換一種方式來學(xué)習(xí)就好了，就像英語，可能單純的背單詞很是枯燥，但是在一些音樂，一些電影的語境里，自己也是覺得這樣來做有收獲，而且也 是可以學(xué)好的，而上網(wǎng)課就是不一樣的方式，也是讓我有了不一樣的收獲，以后的學(xué)習(xí)我也是如果一種方式不行，那么就換一種方式來學(xué)習(xí)，總是能學(xué)好的。還學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。為此，我開始積極的改變自己 !問題在于我自己的心態(tài)，那么就讓我自己來努力的改變 ! 后來的學(xué)習(xí)中，我努力的調(diào)整 了自己的心態(tài)，并積極的通過做習(xí)題，背課本等方式讓自己重新進(jìn)入到到學(xué)習(xí)的狀態(tài)。 但是，很快我就發(fā)現(xiàn)了問題 !盡管聽完了課，但是自己對課上所學(xué)只能算是半懂不懂，根本沒有學(xué)清楚 !我知道，忙著并不是老師的原因。以下是我對這些天來上網(wǎng)課的感受和體會(huì) : 一、對網(wǎng)課的體會(huì) 初次上網(wǎng)課，坐在家中的書房里，看著老師在小小的屏幕中娓娓道來。 而在這次的寒假中，我們被 迫不能在學(xué)校正常的開學(xué)。而不知道上課期間學(xué)生是否認(rèn)真聽講，到底在干些什么，無法及時(shí)監(jiān)督、管理學(xué)生。 線上課程極易使學(xué)生上課“神游”到其他地方，無心聽講。 線上課程能夠無限回放，這樣可以方便上課期間不小心跑神或沒聽清、沒聽懂的同學(xué)們再度觀看，查漏補(bǔ)缺。 這段疫情反倒成了好事。他來到了鄉(xiāng)下躲避。 一天的網(wǎng)課上下來，勉強(qiáng)還可以，但是還有很多需要改進(jìn)的地方。我不無欣慰地想。但是由于他講的閑話 (沒有不喜歡的意思 )太多，后面的真正值得講的題目就像蜻蜓點(diǎn)水般過去了，留下我在屏幕前默默悵惘?? 暫時(shí)沒有上科學(xué)和歷史與社會(huì)的網(wǎng)課，期待老師的精彩表現(xiàn)。 但是這樣的授課方式很容易讓學(xué)生遺忘學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，最好是邊講解邊輔以例子。詳情可見釘釘里也有一些老師毫不留情地給了“一星好評”。有一次，我在聽課過程中一切進(jìn)行得都是那么自然，突然老師鼠標(biāo)一點(diǎn)、 PPT 不翼而飛，這個(gè)屏幕界面一片空白，老師的眼神在一剎那變得有些驚恐。 像我，我經(jīng)常碰到某個(gè)老師講話帶有一點(diǎn)口音、聲音低沉抑或是聲音較輕 (對我而言 )，每每遇到這樣的情況我也很崩潰，努力去辨認(rèn)他們的口型??我會(huì)回家抱怨：“天哪，這個(gè)老師也太溫柔了吧 !整堂課我聽得好累 !” 但是一般來說，只有學(xué)生去適應(yīng)老師，老師不可能適應(yīng)每一個(gè)同學(xué)。畢竟面對問題我們也只能多盡人事，把傷害降低。 疫情初中生上網(wǎng)課心得體會(huì) (三 ) 今天是我正式上網(wǎng)課的第二天，看到網(wǎng)絡(luò)上對于網(wǎng)課的討 論褒貶不一。網(wǎng)
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