【正文】 因?yàn)樨?zé)任已經(jīng)悄悄地爬上我的肩頭。 活動(dòng)六： 2021年 3月積極參加林學(xué)院組織的植樹活動(dòng)時(shí)長(zhǎng) 2小時(shí)。 活動(dòng)二： 2021 年 4 月積極參加園藝學(xué)會(huì)組織的牡丹文化節(jié)王城公園護(hù)花志愿者活動(dòng)時(shí)長(zhǎng) 4 小時(shí)。建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的全新事業(yè)，同樣需要艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神。 青年志愿者奉獻(xiàn)給社會(huì)的不僅僅是服務(wù)，同時(shí)也向全社會(huì)昭示了一種精神，那就是 奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步 的青年志愿者精神。她是一位偉大的女性，她對(duì)孫少平的愛情可以說是轟轟烈烈，雖然他們之間的地位懸殊如此巨大。他為人家打短工，由于肯吃苦，差點(diǎn)成了人家的上門女婿 。因?yàn)楦F，許多人看不起他們，但是生活的艱辛使他逐漸成熟起來，也使他不斷想方設(shè)法地努力去改變自己的生活條件。其中有幾個(gè)人物給我影響最深刻，也從心里打動(dòng)了我。改革的春風(fēng)給農(nóng)村帶來了希望。尤其是對(duì)那些底層的勞動(dòng)者們進(jìn)行了濃墨重彩的刻畫，努力奮斗、執(zhí)著追求幸福的孫少平，不甘人后、勤勞致富的孫少安，一心追尋理想愛情的金波??如果你用心去讀了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們也許就在你的身旁?！边@是作者路遙的原話。當(dāng)初是我閑暇時(shí)打算以此書打消時(shí)光的，然而這部書卻以非凡的魅力打動(dòng)了我，吸引著我如饑似渴地讀了下去，并且一口氣把它讀完了 (兩天內(nèi) )。 ...... 二。 。所以先寫出那么多，便于以后補(bǔ)充吧。再加上郝紅梅對(duì)他 的背叛，使他始終在被動(dòng)，無追求的狀態(tài)下活了很久。如果一個(gè)人把現(xiàn)實(shí)生活中最為寶貴的誠信也丟掉了，那這個(gè)人還有什么呢 ?金錢、地位、官職 ?這些都是次要的。吳，一個(gè)占據(jù)三江六郡的國度，能算得上是有謀略的，也就是周瑜了，少年時(shí)期的周瑜就熟讀兵書，精通布陣。但是兩個(gè)人都有自己致命的弱點(diǎn)：曹操多疑，司馬懿太 過陰險(xiǎn)。大難臨頭時(shí)刻是背叛最容易發(fā)生的時(shí)候，奮不顧身仍舊忠心耿耿拼死堅(jiān)守的人是能夠信任、可以重用的，而趙云就是這樣的一個(gè)人。 在長(zhǎng)坂坡大戰(zhàn)中，趙云負(fù)責(zé)保護(hù)甘、糜二夫人和阿斗，但由于戰(zhàn)爭(zhēng)混亂趙云與之走散，于是帶領(lǐng) 三、四十隨從回去尋找，找了一圈沒有找到卻殺死淳于導(dǎo)救了糜竺和甘夫人。中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學(xué)名著。 是書籍，伴隨我一步步地成長(zhǎng)，沒有它，我會(huì)感到很乏味。 讀到后來，我慢慢發(fā)現(xiàn)怎么都是打仗的，就讀的有些不耐煩了，漸漸被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了，告訴我做事要有始有終，要有足夠的耐心，半途而廢是不會(huì)有什么收獲的。以后的日子，我就如癡如醉地閱讀。沒有書，我們便沒有知識(shí)；沒有書，我們不知道世間的精彩和萬物的起源與變化。在書中徜徉，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的神奇：“丑小鴨變成了美麗的小天鵝”，“孫悟空七十二變”，“星球大戰(zhàn)”都能讓人類遨游在湛藍(lán)的海洋里??有書可讀真是人生的一件樂事！ 我渴望通過“書籍”這座橋梁與智者 交流，打開通往智慧的大門?？晌抑纼蓚€(gè)哥哥都已上過大學(xué)，找到了一份理想的工作。開始 我并不理解，現(xiàn)在我總算明白了他們的用意。作文都被老師當(dāng)做范文在班上念。在我上小學(xué)前，我就認(rèn)識(shí)了不少字，看圖識(shí)字，就連唐詩宋詞，我也能背誦大家熟悉的好多首。它可以是我最好的秘密好友，也可以是我的特別老師。這是中很不好的習(xí)慣，因?yàn)槟汶S時(shí)可能忘乎所以，但我喜歡。所以我我不總是我。 讀過很多很多故事，從未發(fā)現(xiàn)如我般任務(wù)存在。沒有鱗次櫛比、摩肩接踵的繁華。為何呢 ?因?yàn)楣适碌耐ㄆ加蟹P的影子，都是有用的成分。也可能是稠云、碧落里的絲絲點(diǎn)點(diǎn)勾勒著未萌動(dòng)的憧憬。然后問：“媽媽你為什么 哈哈大笑?。俊眿寢屄犚姾?，這才收回笑聲，指著我的褲子，對(duì)我說：“你看看你的褲子。不然我是絕對(duì)不會(huì)這么輕易放棄的?！倍衣牭胶?，依然沒有站起來去吃飯，而是，我繼續(xù)看下去，等 媽媽來到我的房間，我說：“快到結(jié)尾了，再等一會(huì)兒。這個(gè)圖書館的兒童書籍，我都差不多看了四分之一了。 寫讀書優(yōu)秀作文 500 字左右 12 我認(rèn)識(shí)的一個(gè)人，他的外貌非?？蓯?，圓圓的小臉蛋，小小的眼睛，扁扁的鼻子和一個(gè)大大的嘴巴，同學(xué)們都喜歡叫他為：小胖子。希望“熟讀唐詩三百首”?！拔抑?，后兩句是‘不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中’。我就是怕背誦，羨慕那些能背誦好多是詩詞的。 現(xiàn)在，我慢慢地喜歡上了看 小說了。那一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事，常常使我幻想，如果自己是里邊的白雪公主，櫻花仙子??那該多好啊 ! 上小學(xué)以后，我喜歡上看作文選了，它不但能幫助我提高作文能力，也使我能更多更好的了解同齡人的豐富多彩的生活。記得五歲以前，我還不識(shí)字，就經(jīng)常津津有味地聽媽媽講書上的故事。 現(xiàn)在，我已經(jīng)讀小學(xué)四年級(jí)了，書也成了形影不離的好朋友，我們現(xiàn)在的世界，奧秘的身影無處不在，可是只有書才能帶我們找到它們的答案。 寫讀書優(yōu)秀作文 500 字左右 10 書，是人類進(jìn)步的階梯。讀盡天下才子書是我一生的夢(mèng)想。現(xiàn)在我到書店后什么專欄都不管，只會(huì)直奔“初中教材輔導(dǎo)系列”的專欄，看看有什么參考書和練習(xí)值得買的，根本沒時(shí)間抬頭望望其他系列的書。只記得書中有著鮮艷的顏色：一個(gè)小孩總是騎在金黃色的火輪上飛，綠色的荷花池中露著幾朵粉紅色的 .花骨朵兒，蔚藍(lán)的天空上總有一群飛鷹翱翔?? 上小學(xué)時(shí)到書店看書的機(jī)會(huì)就減少了許多，因?yàn)閷W(xué)校和母親布置的周末作業(yè)就夠我忙上一天了。再想一想我的書，殘破不堪的書皮包著幾乎被我撕爛的書頁，一想到這，我便慚愧的低下了頭 就這樣，我和表哥一直待在書房，連我媽叫我們吃飯我都沒聽見呢！ 書，就是一章跳動(dòng)的音符，就是一張流光溢彩的畫頁，就似蝴蝶飛過花叢，泉水流過泉崖，那樣默默無聞隨我們到老?！词裁磿?，走，跟我出去玩。 記得小時(shí)候，我常常拒絕讀書，甚至去破壞書籍?！边@句話就好象在說我呢！因此我還得了“小書蟲”的外號(hào)。 一年級(jí)的時(shí)候，老師開始訓(xùn)練我們看文字書，我看得很吃力，那時(shí)我的認(rèn)字很少，主要靠拼音來閱讀，二三頁的一個(gè)小故事要花三四天才能讀完，媽媽在旁急得要命；直到三年級(jí)的一個(gè)星期二，我在圖書角里借了一本《變形金剛》的小說，我被文中生動(dòng)精彩的文字吸引，仿佛帶進(jìn)了科幻世界，這讓我一下迷上了小說。我時(shí)而為主人公感到高興，時(shí)而為他憤憤不平?? 從此，我便愛上了讀書，一有空閑，就會(huì)如饑似渴地暢游在 書的海洋里。二年級(jí)的暑假，我去表哥家約他去游泳。我想借用歌德所說的一句話來形容我讀書后的感受 ,那就是 :讀一本好書就像是與很多高尚的人交朋友 .讀了這么多我喜歡的書之后 ,我覺得自己的境界也提升了許多。血頂兒剛剛生下來是一只平平凡凡的羊，它卻在出生時(shí) 經(jīng)歷了驚心動(dòng)魄的一幕：血頂兒的媽媽猴戲剛生下血頂兒，一只黑母狼光顧了羊群，盤羊的幼稚態(tài)有半個(gè)小時(shí)左右，而十幾分鐘就可已奔跑了，可幼稚態(tài)還差兩分鐘，黑母狼就撲了進(jìn)來 ......血頂兒第一眼看到的就是狼的丑陋與殘忍，也看到了母親的崇高與偉大。在所有故事的章節(jié)中，讓我印象最深的是第十一章，潛艇在返回的路上，不幸被困在了冰層之中。 1866 年，人們?cè)诤Ｉ习l(fā)現(xiàn)了一只形狀像獨(dú)角鯨的大怪物，法國生物專家阿龍納斯教授、他的仆人康塞爾和魚叉手尼德《海底兩萬里》這本書是我看過的課外書中最喜歡的一本，它的作者是法國著名科幻作家儒勒讀書，使人智慧，使人高尚，使人明理。在書中解除自己人生中的苦悶，尋找自己前行的方向和勇氣。 我在讀書中，在讀自己喜愛的書中，在書中認(rèn)識(shí)自己。每逢捧起一本本書，走進(jìn)那神奇的世界。 同學(xué)們：“同沐四季風(fēng)，共享讀書樂”，讓我們與書交朋友吧 !讓讀書之花，盛開四季校園。書是無價(jià)之寶，書是知識(shí)源泉，我們要像海綿吸水一樣去汲取那“顏如玉”、“黃金屋”，不能小和尚念經(jīng) —— 有口無心地去讀，那樣會(huì)左腦進(jìn)，右腦出 —— 忘光了。 “讀書會(huì)給人帶來無窮的樂趣”。我們要讓自己變得聰明起來，必須多讀書，讀好書。只有這樣，才能讓自己的未來之路充滿陽光。自己甘心居于人后嗎？書籍，使人不斷進(jìn)步。它對(duì)我說：勿以小惡棄人大美，勿以小怨忘人大恩；人非圣賢，孰能無過；己所不欲，勿施于人。當(dāng)我經(jīng)歷了漫長(zhǎng)而又難以煎熬的考試，卻換來老師失望的目光之后，我就會(huì)捧起一本書，從中尋找能夠讓我聊以的事。 今生與書結(jié)緣，快樂幸福一生。雖然里邊有一些問題我不懂，例如：他們?yōu)槭裁创蛘?？為什么說他們是梁山好漢？等等，但爸爸媽媽告訴我，這里面的學(xué)問可多了，要我?guī)е@些疑問慢慢長(zhǎng)大，以后就懂了。 四年級(jí)時(shí)，我已經(jīng)不滿足于童話和課本了，于是爸爸媽媽就在我生日那天，送給 我一個(gè)生日禮物 —— 原版《水滸傳》，并且告訴我不懂就要問。我聽得很入迷，經(jīng)常問媽媽一些問題，媽媽總是不厭其煩地為我講，這些童話就像磁石一樣吸引我，為我打開了一個(gè)美麗的充滿想象的童話世界。因?yàn)楹脮梢杂绊懸粋€(gè)人的一生。 讀古今書好似欣賞美麗的畫卷。我爺爺經(jīng)常對(duì)我講：“讀書可以改變命運(yùn)，山里的孩子讀書多，可以走出大山。在我四五歲時(shí)，伯伯、姑父他們到我家來都少不了給我?guī)П井媰?cè)、書之類的禮物。從那時(shí)起，書就已經(jīng)成為 了我形影不離的朋友。 寫讀書優(yōu)秀作文 500 字左右 14 我家雖不是“書香門第”，可打我記事起，家里窗臺(tái)上、桌子上、茶幾上，甚至床鋪上，隨處可見的書本都給奶奶增添了許多“麻煩”。譬如沉重的學(xué)習(xí)壓力。只不過，讀完后的心底依然揮不去那些悵然和無奈：甜蜜的故事有一星半點(diǎn)的遺憾，更何況那一幀幀悲慘畫面呢 ? 一直想做個(gè)書中的過客，這樣就不會(huì)流連忘返、用情過深了。直到淡淡的青色胡茬帶來晚秋的遲暮成熟，才發(fā)現(xiàn)，每個(gè)少年都是多變的。最后卻不得不回到現(xiàn)實(shí)、回到喧囂的城市：做一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子。所以現(xiàn)在只好品品別人的好文章吧 ! 休息片刻，一種閑適的回歸。摩挲著溫軟的扉頁，想著故事的動(dòng)人之處，便思索著何處為點(diǎn)睛之筆。 寫讀書優(yōu)秀作文 500 字左右 13 喜歡聞淡淡的書香，思緒彌漫于寂寥的星空。 還有一次更有趣的事，我邊吃著雪糕，邊聚精會(huì)神地看書，當(dāng)看到好笑時(shí)，我會(huì)跟著哈哈大笑！媽媽走過來拍拍我的肩膀，笑了笑說：“你自己看看。但是，吃起來并不香。 記得有一次，我在房間里看書時(shí)，忽然聽見媽媽大聲地對(duì)我說：“吃飯了，別看了。我是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生，我非常熱愛看書。滴水穿石，非一日之功。叔叔聽了，笑瞇瞇的說：“嗯，不錯(cuò) !”然后把頭轉(zhuǎn)向我說：“兒子，你得努力了。叔叔當(dāng)時(shí)正看著一本古詩詞。如少年版的《紅樓夢(mèng)》等?？粗鴦e人的作文那么精彩，我也跟著學(xué)，跟著寫。之后，我又迷上了看童話書。 書帶給了我無窮無盡的知識(shí)和樂趣。書也是打開知識(shí)大門的鑰匙，許許多多的好書一點(diǎn)一點(diǎn)地滋潤(rùn)著我的心靈，讓我受益無窮，伴隨著我成長(zhǎng)。 讀書可以使人開闊視野，讀書可以使人思考周全，讀書可以使人品味生活。 人越大逛書店的時(shí)間就越少，不是工作繁忙就是學(xué)習(xí)繁忙，品讀名著的時(shí)間早已經(jīng)被英語、物理試題給霸占了。那時(shí)我不再挑“小人書”看，反而更積極地翻起一些課內(nèi)外名著和教材輔導(dǎo)的書，如果有助于學(xué)習(xí)的話，還會(huì)買回家慢慢研究?，F(xiàn)在就讓我介紹我的讀 書故事吧！ 小時(shí)侯我沒上幼兒園，媽媽生怕我在以后的學(xué)習(xí)中落后于人，所以會(huì)經(jīng)常帶我到書店“看書”?！砀绮粍?dòng)聲色的回答 我看他這么入迷，自己也隨手拿了一本書來看，沒想到，剛看到第一頁就被書中的故事深深地吸引住了，就繼續(xù)看了下去。到那以后，表哥總是把自己關(guān)在書房不出來，出自好奇，我拿鐵棍把門撬開了，進(jìn)去之后，只看見沙發(fā)地板上溢了一堆書，而表哥坐在中間，都快要被書淹沒了。 我在長(zhǎng)大，書讀得越來越多，越來越快，我所積累的知識(shí)也越來越多。我還喜歡看一