【正文】 被捉住者換下一輪做老狼。 第一次游戲時，雙腳并攏連續(xù)向前跳。 若被那個幼兒發(fā)現(xiàn)了，丟手絹的幼兒就要按順時針方向跑，發(fā)現(xiàn)手絹的小朋友拿起手絹在后追趕，追上了便由丟手絹的人表演節(jié)目，來追上，就自己表演節(jié)目。 有利于孩子應變能力的發(fā)展，身體的靈活性及培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 托四班民間體育游戲 一、游戲名稱：卷白菜心 游戲玩法： 發(fā)展幼兒的反應能力。老母雞張開雙臂保護小雞，小雞依次緊隨其后，老鷹竄入雞群左追右撲，瞅準機會猛撲過去抓小雞，若抓不住依舊扮老鷹；若抓住一只小雞，則被抓者扮老鷹，游戲再次開始。 二、游戲名稱：擊鼓傳花 游戲玩法：幼兒圍成一圈，一個蒙眼在圈內(nèi)擊鼓，圈上的小朋友按順時針方向傳花，當鼓聲停止時，花在誰手上，誰就站出來表演一個節(jié)目，表演完，從表演者開始游戲繼續(xù)。 培養(yǎng)幼兒自我控制的能力。游戲開始，做捕老鼠的幼兒在籠子里鉆進鉆出做吃東西的樣子。 游戲玩法：參加者選取一人帶頭，站縱隊手拉手，游戲開始時，帶頭人帶動大家邊念：“卷卷卷白菜，”邊走成螺旋形圓圈，帶頭人再帶大家邊念“卷卷卷白菜”邊從圓心走出來成一圓圈，然后全體參加者面向圓心，邊念兒歌邊根據(jù)兒歌內(nèi)容做模仿動作。 游戲玩法：參加者選一人當老狼，其余人跟在老狼身后扮演各種小動物，游戲開始，眾人邊問：“老狼老狼幾點鐘？”邊向前走，老狼背向大家答話，老狼答話時，眾人停下不動。 托二班民間體育游戲 一、游戲名稱：炒黃豆 游戲目標：訓練幼兒動作的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的靈活性。如人少，到一定高度時，第一人的手可抽出再堆上去。 四、游戲名稱：堆饅頭 玩法：參加者邊念兒歌，邊輪流伸出手指。 其他人不可以偷看，也不能提醒。被丟手帕的人要迅速發(fā)再做丟手帕的人。 如果成功可以繼續(xù)拍，一旦拍空，兩人交換。 幼兒交替游戲，每個幼兒都參與到游戲中去。并和幼兒一起布置好場地。 發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。 一輪完成后，幼兒換角色進行游戲。 游戲分組 將全班幼兒分成兩個小組，每個小組的一半幼兒站成兩排，按順序每兩個幼兒手抓手，舉過頭頂，身子稍微向前傾斜 ，兩隊之間便有了一個長長的洞，這就是隧道的模擬，另一半幼兒要彎著腰快速的從隧道中過去，看看那個小組最先完成，就發(fā)給他們一個小紅旗。蹲下，起來，慢跑，扭腰等。 使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。大家都要鼓掌表揚 ! 開始游戲 幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開始。 教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并自己親身去演示吸紙跑的過程，幼兒睜大了眼睛，好奇的看著。 在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。 兒歌：切，切，切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來?；顒舆^程： 游戲開始時，切西瓜的人用手在每個幼兒手拉手的地方做切西瓜的動作，同時念兒歌，當念到最后一個字時，切西瓜的手落在那兩個幼兒拉手的地方，這兩個幼兒就沿著圓圈分別向相反的方向跑一圈，然后回到自己原來的位置，先到的為勝。 三、游戲名稱：木頭人 游戲目標：培養(yǎng)幼兒的表演能力和自控能力。 游戲玩法： 小動物 和 老狼 一同往前走， 小動物 邊走邊問： 老狼，老狼幾點了？ 老狼 回答 X 點了。 游戲過程：將幼兒分成兩組爬在草坪上，開始說兒歌“毛毛蟲，毛毛蟲，清早出門找小蟲，爬到山上望一望，嘰里咕嚕滾下來”此時，兩組毛毛蟲開始快樂并有秩序的爬行，再次說兒歌“毛毛蟲，毛 毛蟲，清早出門找小蟲，爬到山坡累呼呼，放慢腳步慢慢爬”此時，兩組毛毛蟲變成慢慢并有秩序地爬。 活動過程： （小青蛙、小兔子、小燕子），聽到教師口令后用動物的姿勢到達目的地。 游戲規(guī)則：幼兒跳下時必須蹲下不能動 三、游戲名稱：小動物回家 活動目標： ，認真聽從老師的口令。 游戲玩法：幼兒扮演小老鼠，走在平衡木上，邊走邊說兒歌，當說到“嘰里咕嚕滾下來”時，幼兒迅速從平衡木上跳下，并保持蹲下來的姿勢。 游戲規(guī)則： 。 小三班民間體育游戲 一、游戲名稱：小孩小孩真愛玩 游戲目標： 。 三、游戲名稱：老貓找小貓 游戲目標： 戲，體驗游戲的快樂 游戲玩法：一個小朋友扮演老貓，其他小朋友模仿小貓蹲下做睡覺狀，老貓發(fā)出呼嚕聲，過一會老貓睜開眼睛找小貓，當摸到哪只小貓，小貓發(fā)出“喵”的一聲，跟在老貓的后面圍個大圓圈，游戲反復進行。 培養(yǎng)跑的興趣和拼搏精神。 游戲玩法：幼兒扮演小雞，一位老師扮演雞媽媽，另一位老師扮演老鷹師：小雞寶寶們，雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩，你們想去嗎？雞寶寶按順序排好隊，跟著媽媽出發(fā)吧。（ 3）跑時要注意安全。游戲開始：幼兒邊念兒歌邊做游戲，當念道漁網(wǎng)來了捕小魚時，扮作魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開。 三、游戲名稱：網(wǎng)小魚 游戲目的： 發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應能力。 能動作協(xié)調(diào)的鉆過山洞。附兒歌： 搖呀搖，搖到外婆橋，搖呀搖，搖呀搖，外婆叫我好寶寶，一搖搖到外婆橋；你來抱，我來抱，外婆好，外婆好，抱到瓶邊去拿糕。 游戲方法：兩人 一組，一前一后坐在草坪上，后一幼兒雙手搭在前一幼兒肩上，邊念兒歌邊搖動。在隊列隊形的變換上也充分體現(xiàn)了幼兒的特點。在不知不覺中他們在進行體能訓練和規(guī)則教育。讓幼兒易懂，易學。各個班組都能積極認真地組織活動。同時戶外體育活動的內(nèi)容生動、形式多樣、富有趣味性和娛樂性，既豐富了幼兒的情感，又發(fā)展了幼兒的個性。對于幼兒喜歡的活動材料要投放足夠的數(shù)量，已免發(fā)生爭搶的現(xiàn)象。如活動場地、器械的安全，不會產(chǎn)生撞擊情況，不會因幼兒摔跤而造成傷害等。 當然，戶外體育活動必須強調(diào)性原則。同時多給幼兒自由的活動空間，在每天戶外的體育活動中多開展一些取材方便、小型分散的、深受幼兒喜愛又無固定模式的活動。 體育活動與其他教育活動一樣，是多種形式并存、共同發(fā) 揮作用的教育過程。養(yǎng) 成按指令統(tǒng)一行動的習慣。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重的印象。 三、本學期幼兒重點能力的培養(yǎng)總結(jié) A、培養(yǎng)幼兒的責任心 責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重要。 (三 )具體的分工及措施。 二、班級經(jīng)營 (一 )班級經(jīng)營文化：真誠、尊重、關(guān)愛、合作 (二 )大班經(jīng)營目標： 培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。其次，大班孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。在今后工作中，我們將繼續(xù)努力將我園的戶外體育游戲的特色活動提高到一個新的臺階 ! 幼兒園戶外游戲活動總結(jié) 3 對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間，作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學打好基礎，作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)，以便大班孩子能較順利地進入小學學習。 工作中，活動形式相互配合、相互滲透的，相互轉(zhuǎn)化為有機整體。 活動基本形式： (1)個體活動：教師根據(jù)當前目標的需要和幼兒的活動興趣提供環(huán)境，投入玩具和材料引發(fā)幼兒主動活動。因地制宜，為幼兒選擇適當?shù)捏w育器械。克服重智輕德、重課輕游、幼兒園教育與家庭教育相脫節(jié)的現(xiàn)象。因此，要尊重幼兒興趣與需要、注意、激發(fā)幼兒的內(nèi)部動機，調(diào)到幼兒的主動性和積極性，克服了長期以來以教師為中心，忽視幼兒發(fā)展需要和幼兒主動性的傾向，同時，也要注意防止出現(xiàn)新的“兒童中心”，消弱教師作用的現(xiàn)象。從觀察、研究幼兒入手，了解每個幼兒的發(fā)展需要，根據(jù)每個幼兒發(fā)展的不同特點，因人施教，促進每個幼兒在不同水平上得到充分的發(fā)展。根據(jù)實現(xiàn)目標的需要，選擇相應的教育內(nèi)容、教育方法及手段，克服過去教育工作中重內(nèi)容出發(fā)，忽視教育目的的現(xiàn)象。 鑒此，我們大班組積極貫徹落實《規(guī)程》精神，在保證每天一小時戶外體育活動時間的基礎上，因地制宜，不斷優(yōu)化幼兒戶外體育游戲活動，以進一步提高對開展幼兒戶外體育游戲活動重要性的認識，真正促進幼兒身心的全面發(fā)展。但是，現(xiàn)在的獨生子女都是父母的掌上明珠，家長望子成龍、盼女成鳳心切，在家庭育兒上出現(xiàn)重智育輕體育、重保育輕鍛煉的現(xiàn)象，因此幼兒戶外活動的時間很少，普遍缺乏鍛煉。 在隊列隊形的變換上也充分體現(xiàn)了幼兒的特點。 這些活動最突出的特點之一是真正以幼兒為主體，活動面向每一個孩子，讓每一個孩子都能感受到參加集體活動所帶來的快樂。例如小班活動 主要鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力《蛇形跳》《打保齡球》《跳積木》等 中班活動主要創(chuàng)設孩子的探索空間，用一種材料可以多種玩法《玩圈》套圈，滾圈，跳圈，等等。從三月份開始，各班組就把活動納入教師的備課中，每班有專門的教師負責此項活動的開展 。我園在初春四五月份為幼兒制定了一系列晨間體育活動。在隊列隊形的變換上也充分體現(xiàn)了幼兒的特點。在不知不覺中他們在進行體能訓練和規(guī)則教育。讓幼兒易懂，易學。各個班組都能積極認真地組織活動。同時戶外體育活動的內(nèi)容生動、形式多樣、富有趣味性和娛樂性，既豐富了幼兒的情感，又發(fā)展了幼兒的個性。對于幼兒喜歡的活動材料要投放足夠的數(shù)量，已免發(fā)生爭搶的現(xiàn)象。如活動場地、器械的安全，不會產(chǎn)生撞擊情況，不會因幼兒摔跤而造成傷害等。 當然，戶外體育活動必須強調(diào)性原則。同時多給幼兒自由的活動空間，在每天戶外的體育活動中多開展一些取材方便、小型分散的、深受幼兒喜愛又無固定模式的活動。 體育活動與其他教育活動一樣，是多種形式并 存、共同發(fā)揮作用的教育過程。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習慣。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重的印象。 三、本學期幼兒重點能力的培養(yǎng)總結(jié) A、培