【正文】 4)、美術(shù)信息利用的能力利用掌握的美術(shù)信息，分析、解決美術(shù)學(xué)習(xí)中的各種實(shí)際問(wèn)題。 2)、美術(shù)信息加工的能力。由于上述的改革，使學(xué)生的主體地位得以真正的確立，學(xué)習(xí)的自主性、能動(dòng)性、合作性得到發(fā)揮，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新人格。強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)資源中獲取素材。 2)、教學(xué)過(guò)程探究化。與此同時(shí)，整合還要培養(yǎng)學(xué)生具有良好的信息素養(yǎng)，掌握信息時(shí)代美術(shù)學(xué)習(xí)的方式、方法，使學(xué)生具有終身學(xué)習(xí)美術(shù)的態(tài)度、能力，具有創(chuàng)新精神。 在信息快速發(fā)展的今天，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)多媒體能夠創(chuàng)設(shè)出真正的視覺(jué)環(huán)境，在極短時(shí)間內(nèi)信息技術(shù)傳輸、存儲(chǔ)，提取或呈現(xiàn)大量的圖像、聲音、活動(dòng)影像信息，達(dá)到實(shí)用而完美的程度， 為審美再現(xiàn)提供新的平臺(tái)。 目前，計(jì)算機(jī)已成為美術(shù)創(chuàng)作中應(yīng)用極其廣泛的工具，而在初中信息技術(shù)與初中美術(shù) 教材中，有很多內(nèi)容是相互關(guān)聯(lián)的，有些內(nèi)容非常適合于用信息技術(shù)來(lái)教學(xué)，有些內(nèi)容只有通過(guò)信息技術(shù)才能達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。美術(shù)教學(xué)必須提 供直接的視覺(jué)觀察，使學(xué)生產(chǎn)生直接的審美體驗(yàn)。其次，它的資料豐富多彩，含蓋了社會(huì)的方方面面，為師生雙方都提供了很大的選擇空間 。對(duì)于陶冶情操，啟迪智慧，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，具有重要作用。 美術(shù)學(xué)科與信息技術(shù)的整合正是把信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科兩者的課程要素互相滲透、互相補(bǔ)充，在美術(shù)教學(xué)的形式和手段等方面運(yùn)用信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，達(dá)到教學(xué)目的。愛(ài)恩斯坦說(shuō)：“興趣是最好的老師。 電腦美術(shù)設(shè)計(jì)軟件能產(chǎn)生豐富多樣的視覺(jué)效果。 傳統(tǒng)的美術(shù)教育缺乏直觀典型性與變式而使教師難教，學(xué)生難學(xué)。以觀察 (具有條件的如書法、繪畫作品。這樣才心胸廣，眼界寬，才能有所創(chuàng)造?，F(xiàn)在是信息時(shí)代，我們?cè)诘厍虼迳仙?，不僅要了解自己，而且還要了解別人。即使拿世界上任何一個(gè)國(guó)家比起來(lái)也會(huì)感到毫不遜色。從我們穿的服裝、家用電器、書籍、公共建筑、街道規(guī)劃、城區(qū)人居環(huán)境在到交通工具等的設(shè)計(jì)和建造無(wú)不包含了美術(shù)的因素并且是一個(gè)極其重要的方面，所以培養(yǎng)同學(xué)們的審美觀對(duì)他們來(lái)說(shuō)不是重要而是必要了?！弊屗麄?cè)趯W(xué)習(xí)美術(shù)的過(guò)程中去熱愛(ài)生活熱愛(ài)大自然，去包容生活中的缺點(diǎn)，而改變氣質(zhì)，變化性情，做一個(gè)愛(ài)美能在生活中發(fā)現(xiàn)美并且去創(chuàng)造美，做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的有用人才。 五、全冊(cè)課時(shí)安排： 本學(xué)期新授教學(xué) 30 課時(shí)，機(jī)動(dòng) 5 課時(shí)，總結(jié)、考核 2 課時(shí)。 優(yōu)、差生差異太大。 在欣賞過(guò)程中，提高欣賞表達(dá)能力，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。 學(xué)習(xí)用費(fèi)材料進(jìn)行簡(jiǎn)單紙工制作練習(xí)。 欣賞富有童趣的兒童畫。 （二）工藝 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。 學(xué)生了解了有關(guān)美術(shù)的基本情況后，緊緊把握住教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，面向全體學(xué)生抓好教學(xué)管理，全面開展教學(xué)活動(dòng)。 讓學(xué)生們了解相關(guān)的造型藝術(shù)知識(shí)，認(rèn)識(shí)造型藝術(shù)的不同表現(xiàn)語(yǔ)言、不同表現(xiàn)形式。 四、工作目標(biāo) 通過(guò)各種欣賞、評(píng)述能初步了解外國(guó)美術(shù)發(fā)展的歷史面貌及其回環(huán)成就，初步認(rèn)識(shí)了解外國(guó)美術(shù)的藝術(shù)性和藝術(shù)魅力，初步了解他們的社會(huì)歷史價(jià)值和審美價(jià)值。在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會(huì)的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時(shí)代感和地方特色。對(duì)學(xué)好本冊(cè)教材打好了一定的基礎(chǔ)。 四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。學(xué)生所收獲頗多。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足用活教材，實(shí)踐新理念。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。 教學(xué)計(jì)劃： 周次日期教學(xué)內(nèi)容備注一 、二 識(shí)字 、 (第一課時(shí) )奇石 (第二課時(shí) )、教師節(jié)活動(dòng)、三 、語(yǔ)文園地一、四 ~識(shí)字 、 、五 ~ 天、語(yǔ)文園地二、識(shí)字 月考六 ~ 國(guó)慶節(jié)放假、七~、 、 1我們成功了 ~語(yǔ)文園地三、識(shí)字 1坐井觀天 ~.小柳樹和小棗樹、 、語(yǔ)文園地四、考試、十~ 識(shí)字 、 、 ~、語(yǔ)文園地五、識(shí)字 、十二 ~ 、 、語(yǔ)文園地六十三~ 識(shí)字七、 26.“紅領(lǐng)巾”真好、 ~、 ~ 語(yǔ)文園地七、識(shí)字 ~、 趣事多十七 ~、 、語(yǔ)文園地八十八 ~ 復(fù)習(xí)迎考十九 復(fù)習(xí)迎考二十 ~ 第五篇： 2020 美術(shù)老師新學(xué)期工作計(jì)劃 2020美術(shù)老師新學(xué)期工作計(jì)劃（精選 4 篇） 日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。 在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生將已經(jīng)學(xué)過(guò)的部件、識(shí)字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中，形成一套多樣化、高效率的識(shí)字方法與識(shí)字系統(tǒng)。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。 認(rèn)識(shí) 450 個(gè)字，會(huì)寫 350 個(gè)字。 二、學(xué)情分析 第一次接觸這個(gè)新的班集 體，對(duì)辦理各個(gè)學(xué)生的情況還是一無(wú)所知，但我深知一、二年級(jí)學(xué)生有一個(gè)共性的學(xué)齡特點(diǎn)，那就是多動(dòng)。每單元的“語(yǔ)文園地”包括四 —— 四個(gè)欄目，“我的發(fā)現(xiàn)”鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字構(gòu)字特點(diǎn)、詞語(yǔ)之間的聯(lián)系以及表達(dá)方法和標(biāo)點(diǎn)應(yīng)用等知識(shí) 。雖然我并么有真正接觸過(guò)二年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科，但我一定會(huì)多學(xué)多問(wèn)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)、取經(jīng)，爭(zhēng)取在這一個(gè)學(xué)年里給自己、給學(xué)校、給學(xué)生、給學(xué)生的家長(zhǎng)一份滿意的答卷。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。 ，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性有主，使學(xué)生開闊眼界，擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。 ②課堂教學(xué)活動(dòng) . 加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的研究。設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛(ài)好，擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。 注重課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教育理論刊物、提高搜集信息、 處理信息和交流信息的能力，充分利用一切學(xué)習(xí)資源不斷提高理論素養(yǎng)和知識(shí)水平。開放教育觀念、開放教學(xué)過(guò)程、開放教學(xué)空間、使自己成為學(xué)生的促進(jìn)者、教育研究者、課程的建設(shè)者。 進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，更新教學(xué)理念，明確課改方向。 美術(shù)老師新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 4 一、本學(xué)期美術(shù)學(xué)科教研工作的總體要求是 認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革綱要 (試行 )》和全國(guó)教學(xué)工作會(huì)議的有關(guān)精神，充分認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)教育課程改革的重要性和艱巨性，增強(qiáng)實(shí)施課程改革的使命感和責(zé)任感，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，以新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐。 總之，本學(xué)期的重中之重是對(duì)七年級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)行激發(fā)與引導(dǎo)，使他們的專業(yè)技能提到一個(gè)更高的層次。 要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作，要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。 四、教材的特殊處理 新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺(jué)得適當(dāng)?shù)氖痉叮材艽龠M(jìn)課程的學(xué)習(xí)。 抓好課堂現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。進(jìn)步較慢 ! 對(duì)美術(shù)課興趣不是較為濃厚，所有同學(xué)有時(shí)都存在以下不足之處： ①人物造型上普遍極差，缺乏觀察造型能力。在學(xué)校和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，各班級(jí)學(xué)生所掌握的專業(yè)技能水平程度不一，將按部就 班的實(shí)施教學(xué)計(jì)劃。 重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，想象能力，形象思維能力等。注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生 創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以 接近社會(huì)，貼近學(xué)生，學(xué)以致用 為原則，選擇符合一年級(jí)身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。 學(xué)生的繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還需要進(jìn)一步的培養(yǎng)。 用活動(dòng)貫穿教學(xué)始終，豐富想象力。所以，在每節(jié)美術(shù)教學(xué)中都有必要提供一些直觀形象有趣的教具。 用直觀形象的教具作引導(dǎo)，豐富想象力。 跟班主任聯(lián)系配合，端正部分學(xué)生，特別是部分男生對(duì)美術(shù)課的態(tài)度和認(rèn)識(shí)。制作好范畫，手工范品及、影片、錄象片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進(jìn)行直觀教學(xué)。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育。 設(shè)計(jì) ?應(yīng)用 運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。有的內(nèi)容在四年級(jí)出現(xiàn)，在六年級(jí)還會(huì)出現(xiàn)。學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能 。 部分學(xué)生上課缺少興趣，作業(yè)完成男生較差。有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)有困難、有惰性。大部分學(xué)生對(duì)色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強(qiáng)，對(duì)美術(shù)有了較高的欣賞能力和有較強(qiáng)的寫實(shí)能力，已初步理解并能應(yīng)用透視、色彩等基礎(chǔ)知識(shí)和技法。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作計(jì)劃。 四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。學(xué)生所收獲頗多。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足用活教材，實(shí)踐新理念。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。 上課應(yīng)盡量生動(dòng)有趣，讓同學(xué)們?cè)阝鶒偤洼p松的心情和環(huán)境中認(rèn)識(shí)生活中的美和優(yōu)秀藝術(shù)作品中的美，帶他們暢游藝術(shù)和美的世界，并且鼓勵(lì)和肯定同學(xué)們的創(chuàng)造能力，以達(dá)到一個(gè)積極的美育效果。 外國(guó)美術(shù)作品和中國(guó)美術(shù)作品之間的異同，相互融合和影響。學(xué)習(xí)知識(shí)，不僅要知道選擇，而且還要知道拿來(lái)為我所用。我們不僅要學(xué)習(xí)先賢們的精神和智慧而且還要將其發(fā)揚(yáng)光大，為中華民族的偉大復(fù)興添磚加瓦 。增強(qiáng)她們的民族自尊心、自信心和自豪感。 一個(gè)人如果缺乏一定的審美能力，那么人生將會(huì)減少許多樂(lè)趣。讓他們知道學(xué)好美術(shù)不只是學(xué)習(xí)畫冊(cè)，圖片中的美，更重要的是讓他們?nèi)グl(fā)掘平凡生活中的美，現(xiàn)實(shí)生活中的美，這才是最主要的目的。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)?？傊覍?yán)格要求自己，不斷提高業(yè)務(wù)水平，做一名合格的美術(shù)教師。 2，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)反思，改進(jìn)自我。 2，充實(shí)課堂容納量，充分利用好教學(xué)時(shí)間。 新時(shí)期的小學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練，而是一種文化學(xué)習(xí)；小學(xué)美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育，它為發(fā) 展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù)：以學(xué)生發(fā)展為本，注重培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生審美能力，感知力，想象力，表現(xiàn)力等方面的能力，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精