【正文】 二、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展 我們把評價作為 全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改善教學的有力手段。 知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。 教學工作自我鑒定 5 一學年已過去，能夠說緊張忙碌而收獲多多 。 由于我是新接的班，對學生的學習習慣，學習情景，班級情景不了解，導致進入主角慢，了解學生慢，最終的直接結果是成績不夢想。大家認為講的比較成功的人再講。最終從教學的每個環(huán)節(jié)再進行課后的評價，反思。既教書又育人，努力使自我成為一名合格的人民教師。不利于團結的事不辦，不利于教學的事不做。作業(yè)輔導中發(fā)揮小組和小組長的作用，讓學生相互檢查，相互判閱，在檢查中提高，在判閱中鞏固提高。精心設計問題，在學生已有知識的前提下，盡量把新知識的學習設計成舊知識的復習。 一、教學工作中認真落實和實踐教研室的 24 字教學模式。 加強學困生工作的管理，繼續(xù)完善差生跟蹤措施和意見，切實做好幫教轉化工作，定期抽查培智記錄，召開班主任會議，探討后進生轉化的優(yōu)秀途徑，本學期在市質量調研中教學質量居全市中上水平。 本學期教導處以服務于廣大教師為已任，做好學校行政與廣大教師之間的銜接紐帶作用，把具體工作抓在每月的教育教學常規(guī)檢查上，強化指導，淡化檢查，加強平時的指導和研討工作，加強教導處的日常管理工作。 教改成果遍地開花 本學期乘著“省藝術教育特色學校”的創(chuàng)立東風，我校的藝術教育又上了一個新的臺階，藝術成果碩果累累，我校的小合唱《太陽花》獲全國比賽二等獎，國標舞多人次獲省級一等獎，書畫、鋼琴、二胡等藝術類考級經過有幾十人，揚中市小學體育運動會上。 著力打造一支優(yōu)質的教師隊伍 本學期繼續(xù)加強教師隊伍建設，做到兩個轉變 (加強理論學習指導，促進教學觀念的轉變 。 (4)課題研究為先導，將課題研究與課堂教學結合，理論與實踐結合，用理論指導實踐，用實踐驗證理論。 以我校的人文精神和現代教育理念為引導，繼續(xù)加強和豐富了學校的學校文化建設，做到櫥窗、畫廊、板報及時更新，充分發(fā)揮其教育人的作用。 二、以創(chuàng)立為契機進一步促進學生全面素質的提高 本學期我校共迎接了 2 次大型的創(chuàng)立工作，分別是“江蘇省藝術教育特色學?！?，“鎮(zhèn)江市德育工作先進學 ?！?，我處以此為契機，組織學生學習了《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》廣泛開展了誠信教育、禮貌禮貌教育，互助合作教育等一系列活動，經過做好班主任工作的檢查考核，認真落實德育常規(guī)，加強了隊伍建設，重視德育課題研究等一系列有效措施，努力提高我校學生的全面素質。 一、加強學習、銳意進取 本學期根據校本培訓計劃進行了校本培訓，實現理論學習與教學研究相結合，經過學習進一步提高了廣大教師的職 責意識，把一切為了學生的發(fā)展作為學校教育工作的出發(fā)點，提高了教師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神。堅持每一天抽空聽課，并經常向經驗豐富的教師請教并經常在一齊討論教學問題。擴大積累――課外閱讀每日一段，讀書筆記 (摘記 )天天都寫 。學生在學校的時間是有限的，所學的知識也受時代的局限，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時代，就必須要不斷地學習，終身學習，去吸收新東西，更新知識結構。用扎實多 樣的訓練，多方面提高學生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學生的語文實踐潛力，使學生獲得必須的終身學習的本領。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受，使得師生在探 索中經驗共享。學生的整體素質有了質的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現、挑戰(zhàn)與沉思同在。這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。由于準備充分，教學效果明顯，學生易于理解。在制定教學目的時，十分注意學生的實際狀況。 現將具體工作評價如下： 一、用全新的教育教學理念，改革課堂教學從參加新教師培訓到具體的教學實踐以來，我反復學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中用心探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生潛力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心 的語文活動課等，激發(fā)了學生學習語文的用心性，收到了較好的教學效果。下學期我將揚長避短，竭盡全力，繼續(xù)不懈的努力，使自我的班主工作做的更好。異常是對那些頑皮的同學，更要與家長多聯系，與家長共同管教。要教育管理好學生，做好自我的班主任工作，除了做好學生的教育、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯系，取得家長的支持與配合，這樣校內外結合，雙管齊下，才能把學生教好。在課堂上多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，捕捉他們的閃光點，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地應對學習。要用自我的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。對班內表現好的和各方面有提高的學生，我多鼓勵、多表揚，對表現差的學生也盡可能采取說服教育的方式，經常性的對全班學生的表現進行評價、評比，以此不斷強化，幫忙學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。班級管理無小事?？蔁o論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”。經過一學期的歷練與培養(yǎng)，幾位小干部把班級管理有聲有色。其次，找班干部和班內個別學生談話，幫忙班干部樹立自信心，消除班內不利于班級管理和成長的消極因素。經過以往對學生的了解，這一個學期堅持不懈的努力和精心的組織管理，無論是學生，還是班級管理，都上了一個新的臺階。子曰： 學而不厭，誨人不倦 ，教師在向學生傳授知識的時候，應該時刻牢記這一教訓，要認真?zhèn)湔n，精心上課，耐心面對每一位學生。 作為教師異常是班主任，我取得了家長對我的支持和信賴。 此外，要一分為二地看待學生，認識到任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面。這樣，使學生端正思想，增強了堅決克服困難的決心。然后有針對性做思想工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得簡便，提高也快，興趣和求知欲也會隨之增加。這樣，后進生的轉化，就由原先的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。力求每一次練習都起到最大的效果。在各個章節(jié) 的學習上都進取征求其他教師的意見，學習他們的方法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自我的不足。同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事，讓各個層次的學生都得到提高。在課堂上異常注意調動學生的進取性，加強師生交流，讓學生學得容易，學得簡便，學得愉快 。在制定教學目標時，注意學生的實際情景。結合本校的實際條件和學生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。熱愛自我的事業(yè)。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自我的不足，力爭取得更好的成績。 對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些提高，具備了什么本事。 四、創(chuàng)新鑒定，激勵促進學生全面發(fā)展。在課堂上我異常注意調動學生的進取性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得簡便，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的本事。 不但備學生并且備教材備教法，根據教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。初步學會應用數學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題 。為完成教育教學工作出勤出力，現對本學期教學工作作以下鑒定 : 一、認真鉆研教材，明確指導思想。在工作上，我嚴格要求自我，工作實干，并能完成給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但進取參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經常查閱有關教學資料。 進取參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。 研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 二、 教育教學方面： 要提高教學，關鍵是上好課。下頭我就這半年的工作情景做以下鑒定： 一、政治思想方面： 認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。 ，互通情景，取得家長的支持和配合， .經常與家長堅持聯系，指導家長正確教育子女等。 五、盡職盡責做好班主任工作 ：利用班會、晨會、板報對學生進行思想 .思想教育常抓不懈：品德教育，行為習慣教育，衛(wèi)生、紀律、安全等方面教育，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和禮貌行為習慣等。我經常會當著全班同學的應對某某暫困生說，你的字寫得真漂亮 。不但注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，并且注重 暫困生地輔導，同時，在班中成立互助小組，以績優(yōu)生帶動暫困生，使同學之間構成互幫互學的氛圍，互相取長補短，共同發(fā)展提高。在平時的教學中，遇到問題時，大家一齊交流、討論，有了好的方法思路彼此推薦介紹，教研的氣氛十分濃厚。此外，在課堂上，我異常關注暫困生，供給更多的機會給他們，使他們也能取得提高，對學習產生濃厚的興趣。一學期以來，我努力在課堂上狠下工夫?；仡欉@一學期，感受到的是壓力、緊張和忙碌，但其間收獲多多，令人欣慰、令人歡樂。不用教師指定，不用編排值日表，每一天衛(wèi)生清掃都有學生搶著去做 。僅有這樣，學生才能與教師縮細心理距離，學生才會對教師產生依靠感。尊重學生要尊重學生的人格。金鳳凰 要愛， 丑小鴨 同樣也要愛。師愛要全面、公平。 愛就是關懷。之后就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧 。 愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情景、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情景、喜怒哀樂的深刻了解。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。并與家長聯系，及時溝通情景，使家長了解情景，以便在家里對孩子進行輔導。一般問題找中等生 。 上課 上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。 為了上好一節(jié)課，我上網查資料，集 中別人的優(yōu)點確定自我的教學思路，常常工作到深夜。 二、教學方面 備課 開學初，進取參加教研組組織的教研活動，然后根據要求，提前備好課，寫好教案。人民教師這一職業(yè)是十分辛苦的，尤其作為一名班主任教師，不僅僅要盡快適應工作，更擔負著教 育教學的重擔。正因為如此，我們班才構成一個團結、向上、進取進取的班級。所以，我一向注重抓好后進生轉化工作，用發(fā)展的觀點看學生，因勢利導，化消極因素為進取因素，幫忙后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。在日常的教育工作中，有一點讓我體會很深的就是盡量不對學生發(fā)脾氣，但適當的批評是需要的，常采取冷靜法，先不找學生談話，等自我冷靜下來并已想好怎樣談話后再找學生談。如何做人的道理。經過主題班會課教學，讓我深感思想教育是十分重要的，想讓學生切實按照教師的要求去做，就必須在思想上讓他們想通，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。而是充滿樂趣的。 做好課后輔導工作，注意分層教學。 完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。 與同事交流，虛心請教其他教師。以愉快式教學為主，堅持以學生為主體，教師為主導、教學實效為主線，注重講練結合。注重課堂教學效果，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的趣味教具。具體表現為以下幾個方面。在工作中，進取鉆研新課標，研究新課標的教法，認真好備課、上好課、多聽課、評課，做好課后有關工作 ，廣泛涉獵各種知識，構成比較完整的知識結構，多挖掘教材，多思索教法，多研究學生。關心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦 。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數學產生了興趣，也取得了較好的成績。 五、認真批改作業(yè)，做好課后輔導工作。對學生的學習鑒定，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的構成和發(fā)展 。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。 三、注重課堂教學藝術，提高教學質量。獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數學事實和必要的應用技能。目的是使學生體會數學與大自然及人類社會的密切聯系 ?？偠灾?，此刻社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天作出自我奉獻。 三、