【正文】 平時(shí)有什么想法或意見請(qǐng)您及時(shí)跟我們交流、溝通。 如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。如果是貴重物品我們會(huì)借用完后會(huì)歸還給幼兒。要請(qǐng)假請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)與老師聯(lián)系。本學(xué)期我們?cè)囍尯⒆永斫鈳c(diǎn)（整點(diǎn)和半點(diǎn)）、幾月幾號(hào)是什么意思，幾乎每天都要問問孩子今天是幾號(hào)？到現(xiàn)在我對(duì)幼兒進(jìn)行過逐個(gè)問詢統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)還有十幾個(gè)小朋友還不能準(zhǔn)確的說出鐘面上表示的時(shí)間，還有一半幼兒不能詳細(xì)的說出日歷上所有數(shù)字以及其他文字所表示的意義，這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點(diǎn)。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學(xué)計(jì)算題不會(huì)算就覺得自己的孩子笨，不如別人。 掌握 10 以內(nèi)數(shù)的組成和加減運(yùn)算。孩子在家書寫時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助做好提醒，挑選合適的桌椅，幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢(shì)。 （ 3）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等；其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣；在游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開了要 自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學(xué)老師是很少過問的，也不會(huì)去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。幼兒園的生活是松散型的，而上小學(xué)以后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。 獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備： （ 1）培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。 （ 4）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。合作水平較差，常常會(huì)出現(xiàn)不歡而散的情況。因此，集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。 二、幼小銜接實(shí)施方案： 學(xué)前思想準(zhǔn)備： 提高孩子的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。這群幼兒聰明活潑，非常討人喜愛，原班幼兒從四歲來到幼兒園，今年已是第四三年的開始了。我們兩位老師，配合默契，共同商討教學(xué)內(nèi)容，制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事業(yè)，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，本著對(duì)每一位幼兒負(fù)責(zé)，每一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的宗旨，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。 六、個(gè)別交流范文三 : 各位家長(zhǎng)： 你們好！首先，我對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感受到了你們對(duì)我工作的理 解和支持，對(duì)孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。我們大家都知道現(xiàn)在的小學(xué) 學(xué)習(xí)要求十分高，特別是二期課改以來新的教育方法不斷的與傳統(tǒng)的教育方法碰撞，那么我們可以利用孩子在幼兒園期間相對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)較輕的情況下讓孩子邊寫字邊認(rèn)字為以后的閱讀課文打下良好基礎(chǔ)。 ２、孩子晚上離園為４： 3０ —— 5； 20，如果你有什么特殊情況請(qǐng)與我們聯(lián)系，因?yàn)榈搅?5：３０以后是阿姨看班，所有的孩子都集中在一起，阿姨對(duì)孩子的情況不是很了解，所以為避免發(fā)生不愉快的事請(qǐng)?jiān)谧母魑环e極配合?？吹缴险n時(shí)愛自己玩耍的自控能力強(qiáng)了，上課能認(rèn)真聽講了 ,比如吉慶小朋友 ,吳瑞亞小朋友 。我們班的孩子少，老師多??！ 學(xué)科細(xì)講：在語言表達(dá)發(fā)面 ,除 了能聽 ,還能學(xué)會(huì)講 ,這也是這學(xué)期我有意識(shí)想培養(yǎng)孩子們的一個(gè)方面 ,不管是社會(huì)還是語言還是科學(xué) ,只要是有故事就讓他們講述 ,并當(dāng)天能回家講給爸爸媽媽爺爺奶奶聽 .現(xiàn)在 ,我們班有一些小朋友已經(jīng)能完整的講出故事 ,比如王思迪小朋友 ,萬元元等等。就是收集一些瓶子罐子報(bào)紙給孩子做游戲用、或是小時(shí)侯照片 與現(xiàn)在的照片對(duì)比自己的變化、帶一些菜種等充實(shí)我們自然角、手工課是需要的剪刀、塑料袋、繩子、油畫棒記號(hào)筆等等。 最后祝大家工作順利 ,天天快樂 !范文二 : 各位家長(zhǎng)：你們好！ 一、問好 首先，我代表大班的倆位老師對(duì)您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。 。（我發(fā)現(xiàn)我班的家長(zhǎng)大都比較負(fù)責(zé)，對(duì)于以上兩項(xiàng)內(nèi)容都能認(rèn)真完成。 為了以后我們能夠更好地合作，我說一下對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議： 1．《家園聯(lián)系冊(cè)》是家長(zhǎng)與老師溝通的橋梁。 四．家園合作情況 大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，只有家園合作，密切配合，才能把教育孩子的功效發(fā)揮到極致。每次上完集體舞課他們都會(huì)說很開心 ,還問我們什么時(shí)候再來跳。而還有一些小朋友在語言和數(shù)學(xué)這兩方面有了一定的進(jìn)步 ,像是周亮亮 .周哲鵬 .蔣晗 .謝玲 .孫銘成 .施葭穎 .張怡 .王偉 .湯宇鋮 .黃蘇 .單希賢 .朱晨茜 .花駿南 .吳馨怡 .喻碩 .潘錦楓 .史明輝 .張嘉憶等。如陸江赟 .湯意 .何子涵 .徐晨陽 .張宇嬌 .孫佳璐 .馮奕鴻 .李劍 .湯欽雅 .謝佳儀 .湯蒙丹等。在爭(zhēng)創(chuàng)小組長(zhǎng)活動(dòng)中，孩子們個(gè)個(gè)積極認(rèn)真，努力做好自己的 工作 ，如收發(fā)書本、鉛筆，發(fā)勺子，擦桌子等等。 三．孩子在園表現(xiàn) 我們的孩子在升入大班后的短短三個(gè)月里也長(zhǎng)大了許多，懂事了許多，各方面能力都有了一定的提高。 （五）藝術(shù) 。 ，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。 （二）語言 。我先說一下這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容：一 .大班幼兒的教育目標(biāo)二 .大班幼兒的年齡特點(diǎn)三 .孩子在園的表現(xiàn)四 .家園合作的情況及對(duì)家長(zhǎng)朋友的幾點(diǎn)建議。 本園活動(dòng) （ 1）十月份“家長(zhǎng)開放日”（ 2）十一月份“圣誕節(jié)活動(dòng)” 網(wǎng)站（教師示范育兒網(wǎng)的操作） 七、聽取家長(zhǎng)的意見： 為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。本學(xué)期還需家長(zhǎng)帶一些學(xué)習(xí)上的物品：作業(yè)本：田字格、數(shù)字本各 3本、鉛筆 2 支、圖書兩本（豐富寶寶們的課外知識(shí)）、油畫棒、橡皮擦、圖畫本（大本）、橡皮泥。 ⑦在家里，讓孩子多看多聽英語碟，要時(shí)常幫助孩子復(fù)習(xí)。這樣我們就可以及時(shí)給寶寶服藥了。 ①禁止幼兒帶小刀、鐵釘、玻璃、打火機(jī)、手鐲、項(xiàng)鏈等危險(xiǎn)物品入園，以免幼兒發(fā)生誤傷別人和自己的意外事故。動(dòng)手既使孩子從勞動(dòng)中獲得了知識(shí)和技能，開發(fā)了智力，又使他形成了服務(wù)自己、幫助別人的意識(shí)，而樂而不為。習(xí)慣的培養(yǎng)光靠幼兒園的教育肯定是不夠，需要家長(zhǎng)在家里和我們?cè)谀繕?biāo)和要求上達(dá)成一致，持續(xù)地共同來培養(yǎng)和督促幼兒使其形成一定的習(xí)慣。 校訊通聯(lián)系 家長(zhǎng)園地：即我們門口的（家園共育）主要是讓家長(zhǎng)了解本班的教育要求、內(nèi)容、信息、家教知識(shí)、以及需要配合的工作。家長(zhǎng)也可以主動(dòng)找老師交流，了解孩子在園的情況。 本學(xué)期的特色課程還有《直映認(rèn)字》：請(qǐng)游老師介紹《直映認(rèn)字》，形象認(rèn)字，比較符合兒童的心理和生理特點(diǎn)，助于兒童的早期教育、幼兒的智力開發(fā)。等寶寶學(xué)習(xí)了，學(xué)到一定程度的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶好像做什么事更有耐心了，這是一項(xiàng)主要培養(yǎng)幼兒專注力的課程。 二、介紹本班的課程： （一）教學(xué)方面： （ 1）重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒“德、智、體、美、勞”。 我園共有四個(gè)大班，我班人數(shù)是 35 人，現(xiàn)插進(jìn) 4 位新生，對(duì)于剛?cè)雸@的寶寶，各方面都不是很熟悉，如學(xué)習(xí)生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活自理等這些都應(yīng)該要慢慢的適應(yīng)，可能還有一些寶寶來園還會(huì)哭鬧，但我想說的是，家長(zhǎng)們請(qǐng)放心把寶寶交給我們老師，我們會(huì)通過讓他融入我們的大家庭的，也請(qǐng)家長(zhǎng)能相信我們能做到這一點(diǎn)，當(dāng)然還有的寶寶適應(yīng)能力很強(qiáng)，基本上適應(yīng)了幼兒園的生活。 現(xiàn)在天氣較熱，幫孩子勤洗頭發(fā)、多剪指甲。 及時(shí)提醒孩子穿脫衣服。還有用小方格本書寫數(shù)字。 其中數(shù)學(xué)和英語是孩子比較難接受的兩門科目，除了老師在課堂上教學(xué)外，希望家長(zhǎng)在家也能讓孩子多聽、多讀、多練習(xí)。 學(xué)會(huì)整理床鋪、自己穿脫衣服，加強(qiáng)培養(yǎng)自理能力，知道自己的事情自己做，自己吃飯不要?jiǎng)e人喂。還有很多關(guān)于班上孩子的事情，需要家長(zhǎng)們的支持和幫助。總之，只要我們家園配合好，相信你們的孩子會(huì)越來越聰明能干，我們也真心希望家長(zhǎng)能給我們一些好的建議，你們想讓孩子參與些什么活動(dòng)，你們想?yún)⑴c幼兒園的什 么活動(dòng)或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我們，也可以以書面的形式交給我們，我們一定盡力改進(jìn)我們的工作。 接送孩子時(shí)請(qǐng)把車子有秩序的擺放整齊，既防止交通擁擠，又能為我們每一個(gè)人提供方便。請(qǐng)?jiān)诰劈c(diǎn)之前請(qǐng)假。再次強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。還要教育孩子保持儀表整潔，愛護(hù)玩具用品，學(xué)會(huì)整理自己的東西，等入小學(xué)后就容易養(yǎng)成這種愛護(hù)書籍、文具，保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣了，那時(shí)候當(dāng)你們?cè)趲Ш⒆訒r(shí)就會(huì)覺得很輕松了。要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣。如：下個(gè)月開始我們開始教拼音，但是我們只是為了能讓幼兒對(duì)認(rèn)識(shí)拼音 產(chǎn)生興趣，這個(gè)是不屬于我們教學(xué)大綱的。家長(zhǎng)們也可以讓孩子們背上小書包，初步學(xué)習(xí)自己整理書包，妥善保管自己的物品。為使適齡幼兒順利、自然地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，在幼兒進(jìn)入大班后，要在幼兒的心理上、行動(dòng)上做好入學(xué)準(zhǔn)備。這一點(diǎn)我們一起來培養(yǎng)，一起放手讓孩子多一點(diǎn)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。就連有時(shí)在教室的地板上發(fā)現(xiàn)了一張廢紙，一點(diǎn)垃圾也要先像老師匯報(bào)：“老師，我撿到一個(gè)垃圾。如果真的希望孩子有出息，為孩子好，就需要我們一起努力，不能讓孩子覺得在幼兒園有老師管著，回到家就是解放了，家里就隨他去了，只要他不來打擾自己做事情就一切順心如意了。老師又不得不停下來開始管紀(jì)律等到將那十個(gè)人的心收回來，又浪費(fèi)了其他孩子的時(shí)間，畢竟還有那么多的孩子經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力已經(jīng)養(yǎng)成了較好的傾聽習(xí)慣?？墒俏覀儼嗄壳按嬖诘囊粋€(gè)最嚴(yán)重的問題就是班上能力強(qiáng)與能力弱，傾聽習(xí)慣好和不好的孩子相差很多。 為進(jìn)一步增進(jìn)班級(jí)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，讓家長(zhǎng)獲取更多新的教育理念和信息，幫助家長(zhǎng)完善家庭教育方式。 課程依然是以主題活動(dòng)形式開展，