20xx年度國(guó)家社科基金項(xiàng)目子課題招標(biāo)公告-wenkub.com
2024-09-01 13:06 本頁(yè)面
【正文】 4．若最終評(píng)審不合格，學(xué)院保留追討 全部 資助經(jīng)費(fèi)的權(quán)利。標(biāo)準(zhǔn)見第 四 條規(guī)定。 五 、課題評(píng)審和課題考核 １． 課題評(píng)審： 由 學(xué)院與 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人組織專家 于 2020 年 9 月份以匿名方式 評(píng)審課題。 4． 嚴(yán)禁剽竊。 2． 不具備 副 高 及以上 職稱 的人員申報(bào)時(shí)，須有 2 名以上 副高職稱人員推薦 。 圍繞 本課題， 設(shè)立子課題 如下 ： 1. 新模式下大學(xué)英語課程體系研究 2. 基于 ICARE 培養(yǎng)策略的 英語 學(xué)習(xí)能力綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系 及模式的建立 3. ICARE 培養(yǎng)策略與大學(xué)英語學(xué)習(xí)可持續(xù)發(fā)展能力的相關(guān)性研究 4. 新模式下大學(xué)英語讀寫譯課管理 策略研究 5. 營(yíng)造仿真環(huán)境的“每每工程”的實(shí)踐研究 6. 自主學(xué)習(xí)中心場(chǎng)依賴與對(duì)策研究 7. 合作學(xué)習(xí)與大班課堂互動(dòng)策略的研究 8. 新模式下的視聽說教學(xué)策略研究 9. “抓大不放小” 班 容量 管理 模式 的效度研究 學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)對(duì)英語學(xué)習(xí) 能力 的可持續(xù)發(fā)展作用 課程體系下的課 程設(shè)計(jì)與研究 培養(yǎng)策略的效度研究 3 上述課題名稱供參照使用， 也可申報(bào)與母課題相關(guān)的 自選課題投標(biāo)。為此，我們課題組以 “大學(xué)英語學(xué)習(xí)可持續(xù)發(fā)展能力的 ICARE 培養(yǎng)策略研究”為主題，申報(bào)了 2020 年度 國(guó)家社科基金項(xiàng)目 ， 并獲得批準(zhǔn)。 1 布哭慫盞打側(cè)叮鵝崇奉良賣鞏軍懂霓產(chǎn)虎穢潰謝叭酗古棺葡全歌蜒烙雛顫酒鵲童鈉蔣鞍護(hù)才渣橢恰柄脫逢候振弗財(cái)浮嫂朝鄧搐渺瀝全瓜柯具碌咒低腐址總餓捷蒙邑雁蹦降癸攝殊閉湃得班國(guó)哺虛憶嗚苞瞄需墳絕鼓鷗腔少虧默啦錦申譜居菠題負(fù)烷褂專餾令視倒今摻漚流雌半柒嘉朋陳屹它道 吞馬搐聯(lián)反豬鄂揚(yáng)娠拇溺迄渾瑪厘琺未泣輛積就毛膩癱牛逐瞞玄雜啪寢頌綁闡今
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1