【正文】 此外，我們進一步深入開展了行風(fēng)建設(shè)“回頭看”活動，全面推行園務(wù)公開，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，按規(guī)定項目和標(biāo)準(zhǔn)收費，財產(chǎn)登記造冊，資料齊全，自覺接受社會監(jiān)督。我園進一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制，注重以人為本，剛?cè)岵⒅?，努力?yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅持實施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。我堅持深入教學(xué)第一線，堅持看課、評課、議課，積極參加教學(xué)研討活動。 作為幼兒園園長和黨支部書記，我深感自己肩負的責(zé)任，時刻不敢松懈自己的學(xué)習(xí)。 對教師工作的評價如何因人而異，實施彈性管理，這也是我們在新的一年中要探索的新的管理模式。 三、群策群力，求實效 要使每一項工作都取得實效，關(guān)鍵在于注重過程。 深入實踐 課題確定后，能否取得預(yù)期的效果，關(guān)鍵在于組織 者的引領(lǐng)。只有這樣才能引領(lǐng)教師和幼兒園的發(fā)展，對于我本人來說，在課題的研究上一直是個弱項，而幼兒園在科研方面本身也始終是一個空白，如何以課題研究促自身綜合素質(zhì)的提高，形成幼兒園的發(fā)展特色，也始終是我思考的問題。 創(chuàng)設(shè)環(huán)境、注重熏陶 環(huán)境對人的思想和行為往往起著重要的熏陶作用，我們將一年多來教師團隊活動的照片及相應(yīng)的幼兒園合作條例展示出來，在兩樓連接教師辦公室和行政辦公室通道中創(chuàng)建了“合作文化”長廊，以直觀的形式強調(diào)幼兒園團隊建設(shè)的目標(biāo)和價值觀，強化教職工對團隊管理的心理認(rèn)同感。 創(chuàng)建目標(biāo)，激發(fā)動機 共同的目標(biāo)、共同的期望是形成一個團隊的首要條件，也是達成教師個人對集體忠誠的重要方式。 二、重視反思研究，強實力 (一 )創(chuàng)新管理模式 學(xué)校管理的實踐表明，沒有建立健全規(guī)章制度、沒有合理的組織結(jié)構(gòu)，學(xué)校的管理是不完善的管理，但學(xué)校管理中完善的規(guī)章制度、合理的組織結(jié)構(gòu)等也并非就能提高管理效率。 在聚合群體智慧的同時，我還注重拓展他們個人的智慧風(fēng)格，努力提升內(nèi)功，養(yǎng)成獨立思考、創(chuàng)造性開展工作的能力，在目標(biāo)同向的基礎(chǔ)上，力求做到過程創(chuàng)造，殊途同歸。而在人才的競爭中，具有較高綜合能力的領(lǐng)導(dǎo)和教師人才的競爭，是取得事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，對于名人所說的軟件者，我或許缺少智慧，但擁有勤奮。她對硬件和軟件的辨證關(guān)系還作了精辟的描述：“硬件體現(xiàn)了金錢加智慧，效果即時，也易被淘汰。日常活動中，避免幼兒的意外傷害，本學(xué)期，我園未發(fā)生一起幼兒傷害事故。 三、管理方面：以規(guī)范促發(fā)展 以創(chuàng)評為契機，強化規(guī) 范管理，以規(guī)范促發(fā)展，以規(guī)范謀生存，本學(xué)期， 2021我園被 **區(qū)教育局評為 39。此外我園還開展與參與了各項活動 ，例如幼兒親子繪畫大賽、迎新年吃百家餃、為老人們唱首歌、吃重陽糕等等。一切為了孩子 39。而重中之重就是省級優(yōu)質(zhì)園的創(chuàng)評工作。 2021，對于溪園幼兒園來說是緊張的一年，是奮斗的一年，也是收獲的一年。所以，在管理中我實行放手和放權(quán)，各成員各司其職，避免互相扯皮，提高工作效率。如 6 月初，一名老師被車上 掉下木板砸到，我們第一時間趕到現(xiàn)場，第一時間拿出個人的錢墊付住院費，病人得到及時治療，挽救了生命。如 ：在重大事項、重大決策、重大項目安排與大額度資金使用上我們都是集體研究、共同決定，并且達成共識、做出決定、決議的速度很快；特別是我們利用民主生活會，敞開心扉，勇敢而務(wù)實地開展批評與自我批評，友好、友善地為對方指出不足，用體諒、理解、關(guān)心做柔順劑，對群眾反映的熱點、難點問題逐步解決，并能從根本上找出一些更具科學(xué)、合理、可操作的解決辦法?！墩撜Z》曰“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。為各條線的工作，尤其是教師的業(yè)務(wù)、科研出點子、提建議、創(chuàng)機會。我時刻深入第一線，在食堂人手不夠時，去擇菜、炒菜、搟皮、蒸包子 ??和同班老師們一起抱哭鬧的孩子，孩子生病時發(fā)燒、嘔吐，我和幼兒老師一同送上醫(yī)院看醫(yī)生，當(dāng)聽到孩子沒事時我的心才放下。我對自己提出：文化要向更高層次進修，知識要 向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。我能夠換位思考問題， 把握教師的脈搏，提供發(fā)展空間，適時賞識、鼓勵和疏導(dǎo)。 （二）以關(guān)愛之心待人 作為管理者，關(guān)愛教工是激發(fā)工作活力的首要因素，支持與服務(wù)更是教工成長的關(guān)鍵。 （一）以平常、公正之心處事 我心里十分明確，領(lǐng)導(dǎo)與教工的關(guān)系只是分工的 不同，在人格和義務(wù)上是平等互助的。在處理任何一件事情時，都能用一把尺子去衡量，秉公辦事，不講私情，獎罰分明，對事不對人，做教職工的表率。我和我的班子成員及全體教工在上伍學(xué)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)下，依靠群體智慧，共同協(xié)作，團結(jié)奮進，為幼兒園的發(fā)展不懈努力著。 七、反思及下學(xué)期工作重點 繼續(xù)加強新課程的學(xué)習(xí)，在活動后的反思與小結(jié)中體現(xiàn)更理性的思考； 繼續(xù)加強教師園本培訓(xùn)，規(guī)范帶教工作，思考帶教形式的多樣性。 幼兒園的工作相對而言比較煩瑣。首先建立一套符 合本園實際、科學(xué)合理的規(guī)章制度；其次是加強思想政治工作和師德教育，增強責(zé)任感和事業(yè)心，變制度為自覺行動；第三是認(rèn)真做好檢查評比、做好考核工作。在日常的管理中，我們經(jīng)常聽取不同層面的意見，實行園務(wù)公開制度，增強工作的透明度。 內(nèi)在的管理是幼兒園發(fā)展的靈魂，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、提高保教質(zhì)量的重要保證。 其次，家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長工作，爭取家長的理解、支持與密切配合，非常重要。 四、認(rèn)真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點。在潯中中心小學(xué)校園文化藝術(shù)節(jié)上，組織教師和幼兒積極參與，其中賴愛結(jié)、盧雅玲等老師獲得了 一、二等獎 。陳美洪老師參加縣“幼兒園教壇新秀”評選活動。 。由此證明，我園有一支好學(xué)上進，團結(jié)敬業(yè)，綜合素質(zhì)較高的教師隊伍。 在扎實的教學(xué)研討中謀求發(fā)展。 嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初制定保教和班級計劃、教研和各科教學(xué)計劃，要求教師提前一周上交周計劃，并做到認(rèn)真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導(dǎo)。在業(yè)務(wù)之外，對園長要求協(xié)調(diào)處理的事情從不推諉，設(shè)身處地，站在全局的角度考慮，從幼兒園的發(fā)展角度和集體的利益出發(fā)，在職責(zé)范圍內(nèi)為園長出謀劃策，做好各項工作的上傳下達。一些事情處理得還不夠成熟，許多地方還需要進一步磨練。十二月底，我走上了這個崗位，擔(dān)任幼兒園副園長一職。讓每位教師發(fā)揮自身優(yōu)勢，在工作中施展自已的才華。自檢自查本職工作，時時不忘征求教師的想法意見，通過與教師的溝通，讓我了解了教師培養(yǎng)模式的建構(gòu)不僅取決于人們對其所要解決的問題的理解和把握，更取決于對影響這一問題的分析和認(rèn)識。用勤政廉政規(guī)范自身行為，樹立教師形象。配合校醫(yī)完成疾病預(yù)防工作的宣傳 。幫助青年教師做好新入園幼兒的家長工作 。 保教組與其它部門之間搞好團結(jié)協(xié)作，以大局為重，樹立換位思 考意識，工作中做到相互諒解，合作支持，營造團結(jié)向上的工作氛圍 。幫助教師解決教學(xué)中的難題，采取相應(yīng)措施，保障幼兒在原有水平上有所提高 。在工作中幫助青年教師樹立專業(yè)發(fā)展的終身化思想，認(rèn)真做好教師培訓(xùn)工作，把入職培訓(xùn)和在職教育的培訓(xùn)內(nèi)容相 互銜接，保證了工作統(tǒng)一性的同時又具有針對性。這就要求我堅持學(xué)習(xí)，不斷更新理念與時俱進。通過一系列的活動，激發(fā)她們對精神層面的追求，逐步形成特有的團結(jié)奉獻、樂于進取精神，時刻感覺到幼兒園對她們的重視。我鼓勵教師 人人有潛力，個個能成功 ，鼓勵團隊合作，提升教育智慧。 二、帶頭干事謀發(fā)展，樹形象，把造就過硬的教師隊伍落實在培養(yǎng)上。 在講正氣方面，我明確了我黨在長期革命和建設(shè)事業(yè)中形成的好傳統(tǒng)、好作風(fēng)，堅持真理、堅持原則，堅持同一切歪風(fēng)邪氣和各種腐敗現(xiàn)象作斗爭，讓自己在工作中、生活中無任何違紀(jì)行為和腐敗現(xiàn)象，知道自己作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，在工作中只有不斷加強學(xué)習(xí)，才能跟上時代的發(fā)展，應(yīng)對時代的挑戰(zhàn)，提高競爭生存的能力。我參加工作十幾年來，一直把自覺學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的本份，并把為教師服務(wù)、為幼兒服務(wù)的宗旨落實在行動上。 在幼兒園的工作，早就讓我感到非常的累，我經(jīng)常都是園里最后一個下班的，不是搞什么活動策劃，就是在為班級的情況做統(tǒng)計，但是我這么拼命的工作，回報在哪？我一個副園長的工資就比一般班主任的工資高那么一點，您就不覺得差距有點太小了嗎？我是否跟您提過這件事？您總是說現(xiàn)在幼兒園財務(wù)那邊就是這么安排的，下個學(xué)期才給我漲工資，到了下個學(xué)期，您又說您忘了，您覺得就您這樣的態(tài)度，我還會愿意一心一意 的為您分憂解難嗎？ 現(xiàn)在我跟幼兒園的關(guān)系至此也沒什么好說的了，希望您能好好的善待這群孩子們，我想我以后都不會再加入幼師的行業(yè)了。 尊敬的園長： 您好！ 我知道在您看到我的這份辭職報告的第一反應(yīng)一定是震驚的，我一個