【正文】 我們每一個人都如同廣漠里的一粒沙子，汪洋里的一滴水，看似微不足道， 但只要我們每個人都付出我們對國家對事業(yè)最真摯的愛，相信我們最終會形成最壯觀最美的風(fēng)景，我們祖國的事業(yè)會如同奔流不息的潮水不斷的滾滾向前發(fā)展。沒有錢學(xué)森、鄧稼先，黃大年等無數(shù)科學(xué)家革命家們的無私奉獻，沒有無數(shù)革命先輩們的熱血澆筑，我們的國何所謂國，我們的家何所謂家，我們又從何而來的安定生活。他曾在朋友圈里提出“黃大年之問” —— “看到他，你會知道怎樣才能一生無悔，什么才能稱之為中國脊梁?！叭缃瘢袊目萍?大國向科技強國邁進，而這段并不平坦的進程需要幾代人去完成。 從黃大年的事跡中我深深感到作為一名高校教師我們身上多需要他的這些高貴品質(zhì)，要像他一樣樹立廉潔自律價值觀，從自己做起，從本 職崗位做起，敢于擔(dān)當、勇于擔(dān)責(zé)，甘于奉獻，敢闖敢拼，勇于創(chuàng)新，用實際行動最大化的實現(xiàn)自身價值。黃大年在英國從事研究工作多年，積累了豐富的科研經(jīng)驗，在回國后帶領(lǐng)團隊即刻投身到科技創(chuàng)新的艱巨任務(wù)中，他選擇了用燃燒自己的方式，去追 趕國外的研究。但當祖國召喚他的時候，他毫不猶豫用最短的時間辭職、賣掉房子和診所、辦好了回國手續(xù)。習(xí)近平強調(diào)，我們要以黃大年同志為榜樣，學(xué)習(xí)他心有大我、至誠報國的愛國情懷，學(xué)習(xí)他教書育人、敢為人先的敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他淡泊名利、甘于奉獻的高尚情操，把愛國之情、報國之志融入祖國改革發(fā)展的偉大事業(yè)之中、融入人民創(chuàng)造歷史的偉大奮斗之中，從自己做起，從本職崗位做起，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮 斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻智慧和力量。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻為榮。郭玉梅老師，她先后做了 5 次開顱手術(shù)，還能堅持給學(xué)生上好每一節(jié)課 ,在自己欠債的情況下，還自己拿出錢幫助有困難的學(xué)生，她的愛心和強烈的責(zé)任心帶著對學(xué)生摯熱的愛 ,在三尺講臺上 ,她用自己的辛勤和汗水讓自己的生命放出了光彩。作為一名教育工作者， 在今后的工作和生活中，我要向開縣優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們站在時代的前列，踐履篤行，為人民服務(wù)的精神；學(xué)習(xí)他們愛祖國、愛人民，忠誠人民教育事業(yè)的崇高思想；學(xué)習(xí)他們關(guān)愛學(xué)生、臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身、無私奉獻的高尚師德。重慶開縣優(yōu)秀教師群體的先進事跡再一次證明：師德是教師最重要的素質(zhì)。熱愛學(xué)生、一切為了學(xué)生是師德的集中體現(xiàn)。在災(zāi)難面前，重慶開縣教師奮不顧身地保護學(xué)生，創(chuàng)造了無一學(xué)生傷亡的奇跡。 4 洪災(zāi)”。感謝你們，開縣搶險救災(zāi)、保護學(xué)生優(yōu)秀教師群體，你們讓我為是一名教育工作者感到驕傲。這讓我想起一些話：一個人的自然生命是有限的，人是赤裸裸的來到世界上，又赤裸裸的離開塵世，唯一能讓人們以后想起他的是千古罵名還是萬世流芳；死有輕于鴻毛，有重于泰山。“人民教師”就是一種責(zé)任，一種樂于奉獻、勇于承擔(dān)的精神，如同一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。事故后，在發(fā)現(xiàn)譚老師的遺體時，譚老師一手拿著手機，一手拿著濕毛巾。 開縣高橋初中的老師譚世明 —— 為了拯救學(xué)生和鄉(xiāng)親，卻犧牲了自己及家人。陳老師說：“兒子，媽媽對不起你，餅干不夠。陳老師打起精神給充滿期盼的學(xué)生們分發(fā)食品，她的兒子也在她帶的班上，見到媽媽手里的餅干，兒子眼神一亮。 2021 年 12 月 23 日深夜，一個讓重慶市開縣高橋人民失去 243 位親人的恐怖夜晚。他們的先進事跡十分感人，體現(xiàn)了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界，贏得了全社會高度的贊譽。這次報告震撼人心、洗禮靈魂，奏響了保持共產(chǎn)黨員先進性教育的序曲，他們的先進事跡將會時刻激勵我，鼓舞我，在平凡的工作中忠于職守、盡職盡責(zé)、無私奉獻、 兢兢業(yè)業(yè)、爭創(chuàng)佳績，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，全心全意為教師服務(wù)，全心全意為學(xué)生服務(wù)，無愧于人民教師的職業(yè)！無愧于共產(chǎn)黨員的稱號！我實際行動忠實于黨的教育事業(yè)！舍生忘死再塑師魂 —— 觀看重慶開縣優(yōu)秀教師群體事跡報告體會羊坊店五小王冬未 昨天下午，學(xué)校組織黨員老師觀看了重慶開縣教師報告團先進事跡報告會錄象。我們所有的參加排練的教師所 克服的困難，所付出的努力，我怎能說得盡道得完？校園那精美的壁畫，那是美術(shù)組的程立、肖愛萍、馬惠青等教師犧牲假期休息時間精心設(shè)計的，是在梁書記的帶領(lǐng)下我們的團員教師們冒著烈日酷暑一筆筆親自描畫的。為了學(xué)生，為了工作，我們的身邊也不乏熱愛學(xué)生無私奉獻的黨員教師的先進事跡。一個沒有傷，一個沒有餓，一個沒有病、一個沒有亡。危難之處鑄師魂平凡之處顯師德 —— 聽重慶開縣優(yōu)秀教師群體報告有感 羊坊店五小田麗 今天下午的學(xué)習(xí)內(nèi)容是看錄像，原本想來暑熱難免會使大家產(chǎn)生倦意，實際上我的擔(dān)心卻有些多余，報告一開始就緊緊抓住了大家的心，聽吧！五個報告一個比一個扣人心弦，一個比一個令人震撼。 我作為一名教育工作者和一名共產(chǎn)黨員，如果碰到此情此景，也應(yīng)當向開縣優(yōu)秀教師群體學(xué)習(xí)。 學(xué)生家長對教師、對社會、對學(xué)校的高度信任，就是人民群眾對教育的最大滿意，是學(xué)校落實“三個代表”，維護人民群眾切身利益的直接行動。這是一首新時期師德精神的頌歌。在突如其來的井噴和洪災(zāi)考驗面前，重慶開縣優(yōu)秀教師群體把學(xué)生的安危放在首位，臨危不懼，團結(jié)協(xié)作，搶險救災(zāi)，保護學(xué)生，譜寫了一曲新時期師德精神的頌歌。我是一名共產(chǎn)黨員，一名黨員教師，我要以四川開縣優(yōu)秀教師群體為榜樣，在這次“保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動”中 ,自覺認真地學(xué)習(xí) ,記好筆記 ,不斷地用馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想武裝頭腦并指導(dǎo)自己的實際工作，滿腔熱情真心實意地為學(xué)生服務(wù)，使自己成為一名領(lǐng)導(dǎo)信任，同志們好評、群眾擁護的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員！ “老師在，學(xué)生在??” —— 觀《重慶開縣優(yōu)秀教師群體事跡報告會》錄像有感羊坊店五小劉穎紅 7 月 10 日下午，我校參加第二批保持共產(chǎn)黨員先進性教育的黨員在南三樓會議室觀看了《重慶開縣優(yōu)秀教師群體事跡報告會》錄像。 作為一名黨員教師，要像四川開縣優(yōu)秀群體教師一樣，要樹立強烈的責(zé)任感和事業(yè)心，時刻保持良好的思想狀態(tài)、工作狀態(tài)和精神狀態(tài)，在業(yè)務(wù)上就要不斷地學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。他們面對毒氣泄漏和特大洪水兩次災(zāi)難創(chuàng)造了學(xué)生 零死亡的奇跡，令在場的每一位共產(chǎn)黨員深深感動和敬佩，同時自己的靈魂深處也受到了一次強烈的震撼。而學(xué)生能體會到真心的愛，他們會用最純真的感情信 任你，那時你將感受到無比的快樂?！币晃煌瑢W(xué)說，這句話讓我感受到了一種被信任的巨大責(zé)任和快樂。孩子們安全了，家長們放心讓孩子留在學(xué)校，這也是家長和孩子們對老師的信任。見到同學(xué)個個平安，趙校長心慰了，隨之又穩(wěn)定了一下學(xué)生的情緒，告訴他們只有情緒安定，才有力氣出去。他的生命雖然是 短暫的，但他用血一樣的青春生命實踐了當一名人民教師的誓言。 “同學(xué)們不用怕，校長陪著你們”，“同學(xué)們，別怕，要死，我校長死在前頭”，聽著這樸 實卻又擲地有聲的話語，我的淚止不住的涌了出來，這些老師、領(lǐng)導(dǎo)、黨員們確實是這樣做的，他們也是人，也是為人子女，為人父母的人，他們真能舍棄一切為了學(xué)生們嗎？故去的事實證明他們能，堅強的信念支撐他們做到了這一點。 “老師在，學(xué)生在，無論發(fā)生什么情況老師必須和學(xué)生在一起，不能讓學(xué)生出事。保護學(xué)生的生命有時甚至要犧牲自己的生命，這是容易做到的嗎？畢竟生命對于每個人來說都只有一次，都是彌足珍貴的。在關(guān)鍵時刻，是真金就永遠會閃光！ 百年大計，教育為本，教育事業(yè)，教師為本。但是人民的利益高于一切，這個大山的兒子前前后后通知了每一個學(xué)校、每一個人，唯獨沒有通知自己的家人，全家八口人都不幸遇難了。使國更強大。積極投身活動之中，深刻理解黨的要求， 學(xué)有所思，思有所悟，悟有所得。嚴重影響了黨的先進性，影響了黨的工作，影響了改革開放建設(shè)的發(fā)展。我們黨所處的環(huán)境，黨所肩負的任務(wù)是巨大的。兩天來，我認真的聽報告，專心的學(xué)習(xí)文件精神。我要以培育優(yōu)秀人才為己任，認真履行教書育人的神圣職責(zé)，以良好的大局意識、創(chuàng)新意識和責(zé)任意識，投入到教育教學(xué)活動中去，以高尚的道德情操和高超的教學(xué)技能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，為職業(yè)教育做出積極的貢獻，為基礎(chǔ)教育的進一步發(fā)展奉獻出自己的青春和才智。高橋初中教師陳善知所說的：“因為我是老師，所以，在危難時刻，老師在，學(xué)生在，要把生的希望留給學(xué)生。在 2021 年“ 井噴”事故和 2021 年“ ”洪災(zāi)面前，重慶市開縣教育系統(tǒng)廣大教職工表現(xiàn)出了臨危不懼、恪盡職守、舍生忘死、團結(jié)協(xié)作、無私奉獻的精神，我深深的體會到，開縣優(yōu)秀教師是一個師德高尚，組織紀律嚴明，戰(zhàn)斗力強的群體。他們的行動感動了學(xué)生，學(xué)生說： “我長大了也要當一名教師！”危難時刻是一面鏡子，也是一塊試金石。正是有一批這樣的優(yōu)秀教師，才能在這樣突發(fā)而來的災(zāi)難中，創(chuàng)造了學(xué)生零傷亡的奇跡。危難時刻，教師的心里只有學(xué)生，一個老師的孩子只有 6 歲，口口聲聲喊著：爸爸，我要坐車走，我走不動了。接到命令后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)馬上組織學(xué)生進行安全轉(zhuǎn)移。對待學(xué)生滿腔熱忱，對待工作兢兢業(yè)業(yè)，向師德報告團的老師們那樣，敬業(yè) 愛生，樂觀進取，為教育的發(fā)展國家的興旺，民族的振興而盡微薄之力。作為一名黨員，面對突發(fā)事件和災(zāi)難，要體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進性，走在前，臨危不懼，挺身而出。老師們不僅能夠在平凡的崗位上默默耕耘，敬業(yè)奉獻，作出不平凡的光輝業(yè)績，在危急時刻也同樣能夠挺身而出，見義勇為，作出舍己救人的英雄壯舉。他們以自己無私奉獻的 實際行動，昭示了教師職業(yè)的神圣和偉大，詮釋了愛的教育的真諦。譚世明烈士為了學(xué)生的生命安全，犧牲了自己年輕的生命。聽了開縣優(yōu)秀教師先進事 跡的介紹，我有一些體會： 首先：沒有愛就沒有教育。在這危急時刻，重慶開縣的優(yōu)秀教師群體以保護學(xué)生為天職，舍生忘死，兩次進行大轉(zhuǎn)移，兩次創(chuàng)造了在校學(xué)生零傷亡的奇跡。 我們要像開縣優(yōu)秀教師群體那樣，在日常平凡的教育教學(xué)工作中，在生死抉擇面前，用我們新時期教師的人格力量震撼學(xué)生，用崇高的思想境界感動學(xué)生，用高尚的師德風(fēng)范教育學(xué)生，用無私的奉獻精神激勵學(xué)生。我們要以培育優(yōu)秀人才為己任，認真履行教書育人的神圣職責(zé)。” 我們聽得仔細，記得真切，不時被那開縣教師的事跡感動，熱淚盈眶。重慶開縣優(yōu)秀教師群體，在搶險救災(zāi)、保護學(xué)生生命的關(guān)鍵時刻，面對生死的考驗，臨危不懼，挺身而出，有的教要把生的希望留給學(xué)生。重慶開縣 優(yōu)秀教師群體，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，在日常的教學(xué)工作中，言傳身教，為人師表，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生。 曲新時期師德精神的頌歌。當孩子 看到老師如此愛校如家的時候，誰能不更加熱愛自己的班集體，愛自己的學(xué)校 。所以在孩子中間流傳著這樣一句玩笑話：如果哪天教學(xué)樓倒塌了，我們就是拼了命也要把徐老師拉出來。 正如高橋初中教師陳善知所說的：“因為我是老師，所以，在危難時刻，老師在，學(xué)生在，行專業(yè)的轉(zhuǎn)行是很難的，但是徐老師刻苦鉆研，這才培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生，才培養(yǎng)出在全國、省里得獎的孩子。 老師有著扎實的專業(yè)知識。有誰能像我們一樣，天天面對的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個個青春似的夢？有誰能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動一根根美妙的心弦，就能帶給他們無 限的歡樂？在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。在我看來，他們的付出是平凡而又偉大的。 “同樣是教師，同樣從事教育工作，他們用自己的汗水，去澆灌別人的生命之花。他捐資助學(xué)獎學(xué)；他是福建省無償獻血數(shù)量最多的人；他是泉州市捐獻血小板第一人；他赤腳跑完 31 次國際馬拉松比賽，被譽為“赤腳大仙”，以其為原型的雕像矗立于廈門環(huán)島路永不止步的群雕里。我想，下面這位老師應(yīng)該具備這樣一些特征。踏上三尺講臺，也就注定了你將踏上一條艱巨而漫長的育人