【正文】 ”一下子，我的心充滿溫暖。又愛笑的我“哇哇”地哭了起來。天快黑了，雨還沒有停，我的心中充滿了恐懼，背起書包就像校門外跑去。大雨滂沱，晶瑩的水珠都打砸在窗子上“啪啪”作響，時不時傳來震耳欲聾的雷聲。無時無刻，都是她晝夜不停地為我們操心：深夜里 ，我們已經進入了甜美的夢鄉(xiāng)，而她卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們批改作業(yè)；白天，她又站在講臺上，引領我們進入知識的海洋，在知識的海洋里遨游。講課時，她常把難題用生活中的事例或者一些歷史故事來分析給我們聽，讓我們一邊聽故事一邊學知識，使我百聽不厭。放完禮花后，我依依不舍的回家了，和家人觀看晚會。村子里的人非常害怕年，準備到城里過年，在路上，他們看見一個仙人，仙人對他們講“年”最害怕紅色的東西和響聲，人們聽了以后，連忙去買了春聯(lián)和鑼鼓。剛好，秋天也快過完了，等到了下一年的秋天，惹人喜愛、受 人尊敬的風婆婆又會睡醒，再次把秋天涂的五彩繽紛。被涂色的蔬菜是青菜。路過果園里的葡萄樹的孩子們，他們的腳都情不自禁地向葡萄樹走去，接著津津有味地吃了起來。那顏料筆上沾了紅、橙、黃三種顏色，哦！忘記告訴你們了，她現(xiàn)在準備涂的地方是一座座連綿不斷的山峰。”我感動得都說不出話來。有一次，我正在練字，但是我由于寫得不認真，被爸爸撕了，于是我只能重新寫，結果又被撕了。我愣了一下，這才發(fā)覺又上當了！頓是大發(fā)雷霆，一下跳起三丈高。過了一會兒，她便垂頭喪氣地離開我的房間。 一個風和日麗的下午，我 正津津有味地看著一本小說。我和其他同學幸災樂禍地躲到辦公室門口偷看，只見老師一聲“河東獅吼“把三個人嚇破了膽。 英語老師 —— 閃電鞭說了那么多，我們的英語老師也有壓箱底的絕技。登時，全班被嚇得啞口無言。語文老師 —— 一陽指 我們的語文老師有個獨門絕技 —— 一陽指！嘿，大家一定會吃驚，這是傳說中的招數(shù)，她怎么會？怎么，不信？且聽我慢慢道來。有愛心、善良是他的特點，他非常喜歡助人為樂，在學習上有不懂的他都會一一幫你解答，教到你會了為止，上課時他認真聽講，但有時也會開一下小差，下課時他盡情的玩。 令我印象最深的還是五年級的班長 杜昌昊。增進了同學們之間的友誼。雖然，這只是件小小的事，但這也體現(xiàn)出了她愛學習，愛幫助困難的同學。比如，有些同學請假沒來上學，來上學時作業(yè)寫不出她會去幫助完成作業(yè)?！? 以后，我也一定要像媽媽一樣幫助身邊有困難的人，不管是熟悉的還是不 熟悉的人。小女孩直搖頭?！?—— 那就是我的媽媽?？晌邑Q起耳朵聽也沒聽到滿分中有我的名字，我還不死心，拼命問同桌，同桌莫名奇妙：“你不是 99 分嗎？你沒聽見”其實我哪是沒聽見，是我不相信，不死心那！怎么可能呢？我檢查的時候沒看到有錯的呀。這道題是豎式計算，我迅速反映，嘴里還輕輕地說：“這不就是去零算嗎，難不倒我的。雖然我考試成績不錯，但不知道為什么，好像她跟我有仇似的，每次都拿不 到一百分。你經常會被我逗笑，我經常被你揍哭，我甚至懷疑你不過比我晚出生靈魂卻先降臨，你笑我的傻，笑我蠢。在這個寂靜的路口，看著你遠去的背影，才知道，我已經分離了那個母校，分離了你對我無微不至的關愛。 我把時間和愛雕琢成器械，我把生命的斑斕染成紫色。 寫人作文 500 字 （三） 曾經，在人生的斑馬線，你我肩并著肩。有時候晚上一喝完酒，就對媽媽說他要出去走走，其實，爸爸喝不過癮，跑出去外面喝了，喝到半夜爛醉如泥。 冰山背后有著火山般的溫柔，冷酷的身后有著流水般的感情。 他們不會用花顏巧語，他們只會用冰冷的容顏來命令我們，有時我們會因為這件事憎恨他們，討厭他們，可是我們應該明白他們的用心。 1 23 一個小平頭、 練筆積累好詞：）性格方面：聰明、馬虎、好動、文靜、勇敢、調皮、活潑、膽?。┭劬Ψ矫妫核敉簟⑺`靈、黑寶石、炯炯有神、大大的）發(fā)型方面：齊肩的短發(fā)、齊眉的劉海、長長的辮子、兩個羊角辮、后腦勺留著個小辮子 ?? 4）臉型方面：瓜子臉、橢圓形臉、圓圓的臉、長長的臉、胖乎乎的臉 5)個別特征：兩個深深的酒窩、下巴上一顆黑痣 ?? 好句：站在你面前的是一個文靜的小姑娘，她梳著兩條長長的辮子，長著一張瓜子臉，一雙水汪汪的大眼睛長在彎彎的眉毛下面，平時愛說愛笑，一笑就露出一口白牙，臉上還露出 兩個深深的酒窩呢。幫他捶捶那疲憊的雙肩、捏捏堅硬的脊梁吧！ 爸爸是最熟悉我們的人，無私的父愛從我們的生命孕育之初便開始給予。 小的時候，有時會問爸爸：“我怎么來的？”爸爸總是對我說：爸爸就像一顆種子，媽媽就像泥土，兩者結合，就產生了你。當我們當中有誰做錯了事，他感到情緒低落時，會發(fā)出“哼哼”的笑聲，這是很無奈的。他有著高大的身驅，飽經風霜的臉上兩只不算大的眼晴卻向你射出黑光，說起話來粗重而響亮?，F(xiàn)在我認為父親的優(yōu)點在于勤勞能干，正是因為父親勤勞能干辛勤勞動才有這個和諧美滿的家！ 我深愛我的父親！ （二） 崇拜父親 我的爸爸是一個平凡、自信而又堅強的人?！拔?，是任師傅嗎？你現(xiàn)在可以過來給我貼一貼地板嗎？”正在吃飯的父親毫不猶豫地答應了。勞動一天的父親早已是汗流浹背。衣服雖然臟了，但父親非常高興。接著父親把車推到施工地，把臟臟的土鋪在地上，再從紙箱里取出地磚，小心翼翼地鋪著，生怕出現(xiàn)什么差錯。 【例文賞析】 （一） 崇拜父親 我所崇拜的人不是那舞臺上閃閃發(fā)光的大明星，也不是萬人矚目的科學巨匠， 而是我那勤勞的父親。 （一）列人物表似的介紹。 三、寫幾個人。只有從雙方落筆，才能把握住題目要求寫的重點。 （ 2）要寫出人物的真實表現(xiàn)，不要捏造事實，采用拔高或貶低的方法。即先概括交代一些事例，再具體 記敘一兩件事。 我們在生活中會接觸到各種各樣的人，有時使用一件事來反映一個人就顯得比較單簿，不足以充分反映人物的特點及其品質，因此，必須用兩三件事才可能說的明白，再現(xiàn)得充分。 要把事情寫具體。 記一個人的寫人記敘文，大致有以下三種情況： （一）通過寫一件事寫一個人。 細節(jié)描寫就是對能充分表現(xiàn)文章中心思想的人物外貌，語言、動作、表情等細小環(huán)節(jié)作具體、細致的描寫。 選用典型事例。外貌、語言、動作、心理活動寫好了，人物的形象就突出、鮮明了。描寫人物語言時，要注意符合人物的身份，表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物相互間的關系。人物的語言包括人物的獨白，對話，交談以及語氣。要寫好寫人為主的記敘文，應當從以下幾方面入手： 寫好人物的形象。當看到小紅把衣服都洗干凈后，激動地雙手摟住小紅，把臉緊貼住她的頭，眼睛濕潤著對小紅說：“真是個好孩子 !你這樣幫助我，真比我的女兒還親啊 !奶奶真不知道該怎么感謝你。她挽起袖子，蹲下來開始洗衣服。小紅每次看到鄰居家老奶奶拿著拐杖做家務活辛苦的樣子，都會十分同情。 小學寫人作文 500 字篇 10 在一個山清水秀的村子里，住著一位白發(fā)蒼蒼、滿臉皺紋的苗族老奶奶。聽我說話的態(tài)度這么堅決，那個人就不再敲了，過了一會兒，我悄悄的下樓從門上的貓眼里一看，送煤的人已經走了。于是我便說：我家沒有用煤爐做飯，一定是你記錯了地方。因為，第一，爸爸媽媽有鑰匙，不可能敲門；第二，我們家的電表和水表都在外面，不可能是抄表的；第三，即使有親戚、朋友來作客，也得先打個電話聯(lián)系一下吧。 唉，人類什么時候才可以保護環(huán)境，愛護我們賴以生存的地球呢？ 小學寫人作文 500 字篇 9 在放暑假的時候，老師給我們講了許多假期里應注意的事項，其中有一條是關于安全方面的：暑假里要注意安全，不要單獨去游泳，不要去 危險的地方；加強自我防范意識，不隨便與陌生人交往，學會自我保護等。一片鳥語花香的情景，可是，由于科技漸漸發(fā)達起來，漸漸地，天飛滿了排放廢氣的汽車，不單單是這個，連人們也亂倒垃圾。 忽然，一個怪模怪樣的人走下飛 船，這個人的身體是金黃色的，眼睛是青綠色的，一見我，便自我介紹：“你好！我是火星人！我是火星上的一名市長，今天，過來是想和你聊一聊。 別以為我的爸爸對我非常松懈，他也有嚴格的一面哦。爸爸的理解和寬容，讓我與爸爸的關系又拉近了一步。我哆哆嗦嗦地把考卷拿了出來，爸爸一見我這副模樣，不看考卷就知道我考砸了，便問道：“子涵，是不是數(shù)學沒考好啊 ?幾分 ?給 我看下 !”我顫巍巍地把考卷遞給了爸爸。放學了，我忐忑不安地跟著奶奶回了家。我的生活 ?學習都離不開他。雖然那次爸爸媽媽沒怎么責怪我，但是，現(xiàn)在我一看見陸阿姨，便滿心內疚。天漸漸黑了，我在寒風中縮成一團，百般無奈之下，我敲響了陸阿姨家的門。但自從我讀到二年級暑假結束后，爸爸不請陸阿姨幫忙了，讓我自已獨自上下學，晚上餓了煮水餃吃，我欣然答應了。她艱難地從床上坐起來，握著我的手，說：“奶奶現(xiàn)在還不能離開，奶奶還有很多東西要做給你吃呢??”我看著奶奶枯瘦的手，那是一雙怎樣的手?。∷屛覛g樂，幸福，嘗著各種美味，享盡各種溫暖。奶奶總是微笑著和藹地說：“慢點兒吃，想吃，奶奶再做。小的時候，自己就是在這棵樹下吵著嚷著要奶奶做好吃的。她沒有多少文化，不能唱著搖籃曲和講