【正文】 可是，在快樂(lè)的日子里，我們忽略了身邊還有許許多多生活在世界同一角落的孩子們 ，他們沒(méi)有一個(gè)溫暖的被窩，生活在冰冷的世界。我對(duì)媽媽的話并不在意，反而對(duì)大人們的“羅嗦”很不耐煩。我沒(méi)帶傘?？吹叫∨⒌母赣H，再想一想我的父母，他們每天都在辛苦地操勞著，他們?cè)绯鐾須w的工作，掙錢來(lái)養(yǎng)家，供我們讀書(shū)，培養(yǎng)我們成為祖國(guó)的棟梁。她曾 和我們一樣，過(guò)著幸福快樂(lè)的日子。在我們這個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、興國(guó)安邦的社會(huì)里，再也平凡不過(guò)了。這時(shí)，我的淚水模糊了雙眼。下著雪，光著腳走路；刮大風(fēng)，穿著單薄破舊的衣裳，在屋檐下，她手里就拿了幾根光禿禿的火柴，在寒風(fēng) 中抽噎著，苦苦哀求著，那個(gè)揪人心弦的場(chǎng)面，使人難以想象；那期待和 懇求的雙眼，為什么沒(méi)有人發(fā)自內(nèi)心的可憐這個(gè)寒風(fēng)中的小姑娘呢？為什么沒(méi)有一個(gè)人愿意蹲下來(lái)，買幾根火柴，哪怕是一根，給她幾個(gè)銅板，哪怕是一個(gè)呀！想到這，我仿佛穿越時(shí)空，來(lái)到了那個(gè)除夕之夜，來(lái)到了那個(gè)小姑娘的跟前，買下了她一半的火柴，給了她的火柴錢，又勸慰了那些過(guò)路的人，去買她的火柴。她點(diǎn)燃了火柴，幻想著她和祖母幸福的時(shí)刻，最后凍死街頭。可是，我們有多少人的手里有那樣一根火柴呢？而這個(gè)一無(wú)所有的小女孩，卻用她微薄的渴望和夢(mèng)想幫助了我們。除夕之夜，一個(gè)小女孩不得不走上街頭，赤著腳走在雪地里。 一根渺小的火柴，照亮不了這個(gè)開(kāi)闊的世界，但是卻能溫暖一個(gè)小女孩的夢(mèng)想。突然，那只燒鵝從盆子里跳了出來(lái)，徑直朝小女孩走了過(guò)來(lái)。小女孩仿佛自己坐在火爐前，里面的火燒得正旺。一整天誰(shuí)也沒(méi)有買走她一根火柴，沒(méi)有人給她一個(gè) 小錢。小女孩只好光著腳走路。我們是幸福的，我們要珍惜這幸福快樂(lè)的童年，好好地學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，去圓我們五彩繽紛的夢(mèng)?，F(xiàn)在我才知道：大人們做的，都是為孩子著想啊。突然，茫茫雨霧中，出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影 —— 是媽媽。但是，父母依舊任勞任怨，有些甚至不讓我們做家務(wù)，對(duì)我們百依百順，從不批評(píng)， 更別說(shuō)不讓我們回家了。可是，她現(xiàn)在甚至不敢回家。我們生活在光明與溫暖的社會(huì)里暢想未來(lái)，我們有美麗的裝扮，有好的學(xué)習(xí)環(huán)境 。 當(dāng)我讀到：“她劃亮了一根又一根的火柴，幻想這她和祖母在一起，聽(tīng)祖母講故事，和祖母一起歡笑，一起吃烤鴨??幸福的生活著”時(shí)，我已淚如雨下。那個(gè)小姑娘看來(lái)孤獨(dú)寂寞的夜晚成了她的豐收之夜。誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。她死了，在舊年的大年夜凍死了。奶奶從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。這一回，火柴把周圍全照亮了。 “有一個(gè)什么人快要死了。小女孩向畫片伸出手去。 她又擦著了一根火柴。亮光落在墻上，那兒忽然變得像薄紗那么透明，她可以一直看到屋里。這是一道奇異的火光 ！小女孩覺(jué)得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，暖烘烘的，多么舒服??！哎，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見(jiàn)了。 她的一雙小手幾乎凍僵了。她覺(jué)得更冷了。這一整天，誰(shuí)也沒(méi)買過(guò)她一根火柴，誰(shuí)也沒(méi)給過(guò)她一個(gè)錢。一只怎么也找不著，另一只叫一個(gè)男孩撿起來(lái)拿著跑了。 賣火柴的小女孩 作者：安徒生 天冷極了，下著雪，又快黑了。 讀完了這篇文章，我的心里充滿了幸福之感。 媽媽給我送傘來(lái)了。相反，晚回家還會(huì)讓他們感到擔(dān)心。因?yàn)閲?yán)厲的父親要是 知道小女孩沒(méi)賣掉一根火柴，沒(méi)有賺到一個(gè)銅板，就會(huì)不讓她回 家。過(guò)得是 無(wú)憂無(wú)慮的日子。這就是她想要的啊，她沒(méi)有要求豐衣 足食，當(dāng)溫室里的花朵。我和她一起玩，讓她和我們，一樣豐衣 足食，一起學(xué)習(xí)，一起玩，和我們一樣享受我們五彩繽紛的童年。 當(dāng)我讀到“這個(gè)小女孩赤著腳光著頭在街上走著，身上只穿著??但始終沒(méi)有人理踩她。 這片文章記敘了一個(gè)賣火柴的小女孩，在寒冷的除夕之夜里賣火柴的悲慘故事。這讓我想到了現(xiàn)在社會(huì)中的一些父母。我連忙把她搖醒，只見(jiàn)她本能地鉆進(jìn)我的被窩，我把她摟得緊緊地，很快小家伙又睡著了??這樣的鏡頭在一個(gè)家庭中再普通不過(guò)了，可是那個(gè)在大年夜凍死的小女孩呢？真的不知道她有多久沒(méi)被抱過(guò)、親過(guò)了??想著想著，我的心底酸酸的?? 難道她的爸爸媽媽不愛(ài)她嗎？我想絕對(duì)不是。去年，日本爆發(fā)了大地震，之前我國(guó)汶川也有過(guò)一次災(zāi)難。每天睡覺(jué)前她都會(huì)親自挑選第二天穿什么。尤其是最近這次閱讀，讓我有了更為深刻理解?？墒前餐缴珵槲覀兂尸F(xiàn)了這樣一個(gè)凄涼哀婉的故事 —— 《賣火柴的小女孩》。 今天在黨的陽(yáng)光下，我生活在博愛(ài)的古都 — 南京，住在美麗花園一樣的房子里，每天爸爸開(kāi)車送我去上學(xué)。街上飄著烤鵝的香味，小姑娘更感到餓?？墒撬齻兗液芨F，住在用草和破布堵屋頂?shù)姆孔?，窗戶是破的，寒風(fēng)還是呼呼地刮了進(jìn)來(lái)。 第三篇：賣火柴的小女孩讀后感 賣火柴的小女孩讀后感 暑假里，我又一次捧起著名作家安徒生寫的童話故事書(shū)，看著看著突然看到了《賣火柴的小女孩》。學(xué)生在感受“幻景”美好的同時(shí)，產(chǎn)生了探究的欲望，急于弄清小女孩產(chǎn)生幻景的原因，從而轉(zhuǎn)入了對(duì)小女孩現(xiàn)實(shí)部分的閱讀。學(xué)生仍舊是被動(dòng)接受的容器，學(xué)習(xí)能力得不到發(fā)展。 生 2：因?yàn)樾∨⒖释玫綔嘏?、幸福，還有快樂(lè)，而火爐、烤鵝、圣誕樹(shù)、奶奶能給她溫暖、幸福、歡樂(lè)，所以她會(huì)產(chǎn)生火爐、烤鵝、圣誕樹(shù)、奶奶這些幻景。 生：（按照老師的提示分別讀其他幾次幻景，讀中師生共同評(píng)議）。 師：好，誰(shuí)愿意先將你最感興趣的那次幻景讀給大家聽(tīng)聽(tīng)。 師：你們說(shuō)得真好，老師已被深深感動(dòng)了。因?yàn)榭均Z正冒著熱氣，真讓人垂涎三尺。在這些幻景中，你對(duì)哪次幻景最感興趣？請(qǐng)選擇其中感興趣的一次說(shuō)一說(shuō)。然后集體交流。學(xué)生分析： 學(xué)生通過(guò)近六年的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣較濃，有較強(qiáng)的積極性，基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較扎實(shí)，平時(shí)能主 動(dòng)地進(jìn)行課外閱讀，開(kāi)展一些語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)于安徒生的童話，學(xué)生是不陌生的，教材選用過(guò)安徒生的《丑小鴨》，對(duì)于六年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，安徒生童話他們可能會(huì)覺(jué)得淺近，因此確定位教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)教學(xué)的切入點(diǎn)，給學(xué)生一個(gè)新的視角，激發(fā)他們閱讀安徒生童話的興趣，是應(yīng)該重視的問(wèn)題教學(xué)過(guò)程： 一、引入新課 老師知道課前同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，那么現(xiàn)在就請(qǐng)你再次瀏覽全文，看看賣火柴的小女孩的遭遇給你留下了怎樣的印象？（可憐、悲慘、等。接著，寫了小女孩為了暖和自己，五次擦燃火柴，在火柴的亮光中看到的種種幻象──暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹(shù)，慈祥的奶奶，直至跟奶奶一起飛走。最后她在一座房子的墻角里坐下來(lái)，蜷著腿縮成一團(tuán)，覺(jué)得更冷了，但她不敢回去，因?yàn)樗粋€(gè)硬幣都沒(méi)有掙到，回到家一定會(huì)被父親打罵的。她穿過(guò)馬路的時(shí)候，兩輛馬車飛快沖過(guò)來(lái)，嚇得她把鞋都跑掉了。 天冷極了 ,天上下著白 茫茫的雪 ,又快黑了。如果??比起賣火柴的小女孩，我感到十分慶幸。如果小女孩不是生在那個(gè)社會(huì)，她一定和我們一樣背著書(shū)包高高興興地上學(xué)，坐在寬敞明亮的教室里上課。我想說(shuō)：“乞丐也是人，乞丐也有尊嚴(yán)，為何現(xiàn)在的人這么冷漠 ?” 凍死小女孩的不是寒冷，而是現(xiàn)在社會(huì)人的心。她在冬天賣著火柴小女孩帶著這個(gè)夢(mèng)幻飛向了天堂。 小女孩凍極了，但是他不敢回家，她怕爸爸因?yàn)樗麤](méi)有掙到錢而打她。 那天，我家的晚餐十分豐富，有青椒炒肉、涼拌粉絲、紅燒肉??吃過(guò)晚飯后，我們開(kāi)始放煙花，那一簇簇五顏六色的鮮花把那些眨著眼睛的星星都給比下去了。這篇課文主要寫一個(gè)賣火柴的小女孩在大年夜的晚上賣