【正文】 工作開始時(shí)間：建議從 7月 21 號(hào)開始，或者 8月 1號(hào)開始。 宣傳物料等： 5000元（全年） 宣傳報(bào)道： 5000元（全年） 費(fèi)用總計(jì)：未計(jì)算禮品及綠典管理、組織團(tuán)隊(duì)工作成本。最終將此部分成本控 制在 1000元 /人 /月 x6x10=60000 元。 前 2 個(gè)月定點(diǎn)定時(shí)崗位人員： 6 個(gè)，需先抽調(diào)原成功樣板社區(qū)工作人員，除指引站崗需承擔(dān)培養(yǎng)志愿者，及數(shù)據(jù)記 錄，表格制作工作。 酵素項(xiàng)目的運(yùn)作需要準(zhǔn)備 10 個(gè) 150 升大桶，及紅糖、帶蓋塑料桶、不銹鋼糖產(chǎn)等，成本大約 1800元。 解決方案： A、先看物業(yè)是否有庫(kù)存，有庫(kù)存調(diào)用庫(kù)存，進(jìn)行布局的優(yōu)化。 針對(duì)酵素環(huán)保救地球的主題，本階段將組織居民開展土壤改良、酵素堆肥、污水凈化等體驗(yàn)活動(dòng)，此部分活動(dòng)參與 者等同與參加了環(huán)保生態(tài)游，是非常好的體驗(yàn)活動(dòng)，一方面可以更好的凝聚居民，還可以將活動(dòng)照片進(jìn)行展示，激發(fā)其它居民熱情。 第三個(gè)階段：全 工作目標(biāo)： 、機(jī)制和考核標(biāo)準(zhǔn)； 建完善的義工團(tuán)隊(duì)，分層次的進(jìn)行垃圾第二步，安排社區(qū)志愿者值守早上崗位。目的：通過(guò)問(wèn)卷，一方面可以深度了解居民對(duì)環(huán)境保護(hù)、垃圾分類的意識(shí)及目前行為習(xí)慣，一方面可以通過(guò)問(wèn)卷提高居民對(duì)垃圾分類重要性的認(rèn)識(shí)，還可以以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式，傳達(dá)精品活動(dòng)信息，典范意義與嘉獎(jiǎng)信息。 禮品、獎(jiǎng)品組織 第一步，我們正在與海爾、怡寶、華潤(rùn)等企業(yè)溝通禮品贊助事宜，盡量爭(zhēng)取通過(guò)企業(yè)贊助解決禮品事情，第二步，如開始實(shí)施工作，贊助禮品還不能到位的情況下，暫時(shí)購(gòu)置部分禮品，激勵(lì)居民參與活動(dòng)。 一階段： 20—— 30 個(gè)工作日 工作目標(biāo)： 完成現(xiàn)狀的深度調(diào)研及建檔工作 優(yōu)化完善設(shè)施 做好實(shí)施基礎(chǔ)（獎(jiǎng)品、人員、物資等） 工作內(nèi)容： 深度調(diào)研及建檔 安排 2 個(gè)專職工作人員收集整理翰嶺院原數(shù)據(jù)，并完成重新建檔工作，第一步先通過(guò)物業(yè)原來(lái)檔案資料，電腦查找，包括物業(yè)垃圾分類臺(tái)賬查找，第二步，實(shí)在找不到，我們?cè)傧朕k法從城管局、街道辦調(diào)取，第三步依據(jù)原基礎(chǔ)，完成今年未做的報(bào)表。 E、小區(qū) 去年有個(gè)階段垃圾分類非常成功，原因據(jù)描述是因?yàn)閷?duì)清潔工有 500 余元補(bǔ)貼每月，后因補(bǔ)貼逐步取消，沒(méi)了督導(dǎo)積極性，所以下降，同時(shí)也由于管理層的變化導(dǎo)致。 3．加強(qiáng)資料歸檔、管理制度，規(guī)范專項(xiàng)檔案管理。盡可能 減少生活垃圾產(chǎn)生量，努力零排放。 （二）在校園內(nèi)以多種形式開展垃圾分類普及知識(shí)的宣傳教育，組織開展以“垃圾分類、保護(hù)環(huán)境”為主題的系列活動(dòng)。 （二）推行階段（ 2021年 9月 30 日 — 12 月 30日） 按照分類標(biāo)準(zhǔn)投放垃圾，規(guī)范垃圾分類的管理。 （三）設(shè)置分類收集設(shè)施。組織全體師生開展垃圾分類知識(shí)的宣傳普及工作，利用校園網(wǎng)、班會(huì)課、黑板報(bào)、宣傳欄等形式，開展以“垃圾分類、保護(hù)環(huán)境”為主題的各類活動(dòng)。結(jié)合我市城市生活垃圾收運(yùn)、處理設(shè)施的現(xiàn)狀以及今后的實(shí)際需求，我市城市生活垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)分布實(shí)施、逐步到位，現(xiàn)階段按可回收垃圾、不可回收垃圾進(jìn)行分類收集；待相關(guān)設(shè)施建設(shè)、分類收集的條件成熟后，再按照部頒標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化、實(shí)施。 數(shù)據(jù)分析： （ 4）數(shù)字統(tǒng)計(jì) 對(duì)問(wèn)卷答案及垃圾筒進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并分析結(jié)果。 （ 3）根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果算一算一個(gè)月，一年，要產(chǎn)生多少？全班同學(xué)的家庭一年產(chǎn)生多少？某鎮(zhèn)有 1 萬(wàn)多戶家庭，就當(dāng) 1 萬(wàn)戶算，一年又要產(chǎn)生多少垃圾？（ 學(xué)生在家長(zhǎng)幫助下進(jìn)行估算） （ 4）如果這些垃圾不及時(shí)處理，我們的家，校園，住宅小區(qū)會(huì)變成什么樣？ 垃圾的處理 （ 1）假如由你來(lái)收集這些剩菜剩飯、廢紙、果皮，你會(huì)怎樣處理？ 設(shè)計(jì)研究方案 （ 1）據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，全球每年產(chǎn)生垃圾達(dá) 100 億噸，對(duì)于垃圾， 你還有什么問(wèn)題？ （ 2）這上面幾個(gè)問(wèn)題中，你對(duì)哪個(gè)問(wèn)題最感興趣？ （ 3）寫調(diào)查報(bào)告 （ 4）交流匯報(bào)。充分利用就近的市購(gòu)書中心、新華書店、市圖書館、市科學(xué)館、爾雅書店等校外資源。 查詢指導(dǎo) （ 1）網(wǎng)絡(luò)查詢的指導(dǎo)。了解有關(guān)垃圾的知識(shí)。 二年級(jí)的學(xué)生探究的意識(shí)強(qiáng)，但是不具備收集、整理資料的能 力，也沒(méi)有開展社會(huì)調(diào)查的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果，分析調(diào)查結(jié)果和寫調(diào)查報(bào)告都有一定的困難，需要家長(zhǎng)的幫助以及要選擇一些可操作的活動(dòng) 三、活動(dòng)目標(biāo)： 1．讓學(xué)生從生活中選擇課題，通過(guò)課前調(diào)查、搜集，課上研究、討論，課后實(shí)踐、研究，使學(xué)生樂(lè)于進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們勤于思考的習(xí)慣，勇于探索的精神及自主探索的能力。 2021 年 10 月，國(guó)家出臺(tái)了《城市生活垃圾分類標(biāo)志》。 要解決垃圾問(wèn)題，根本的