人教版一年數(shù)學(xué)上冊(cè)第八單元,20以內(nèi)進(jìn)位加法：5、4、3、2加幾第一課時(shí)[合集5篇]-wenkub.com
2025-04-12 17:16 本頁(yè)面
【正文】 相同點(diǎn)：都可以用湊十法。 追問(wèn)：為什么要從左邊拿 2 根放在右邊？為什么要從右邊拿 5 根放在左邊。 （ 1）第一關(guān)（拆一拆） 10（ 8， ） 10（ 7， ） 10（ 6， ）（ 2 ） 第 二 關(guān) （ 算 一 算 ）9+4= 9+5= 9+8=9+6= 2+9= 9+3=說(shuō)一說(shuō) 9+4 的計(jì)算過(guò)程。 ，體驗(yàn)算法的多樣化，優(yōu)化大數(shù)加小數(shù)的口算方法。 ：計(jì)算 6 加幾，也可以用“湊十法”，用“湊十法”比別的方法更快捷。 。 9＋ 86＋ 99＋ 58＋ 78＋ 99＋ 65＋ 97＋ 6 加幾的計(jì)算方法。 請(qǐng)你統(tǒng)計(jì)出任意兩個(gè)小組的人數(shù)。 9 和幾能湊成 10，把 4 分成幾和幾，為什么這樣分？然后填寫(xiě)。 9＋ 4的思維圖。（ 8 分鐘） 令（湊十）游戲。 四今天我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？板書(shū)設(shè)計(jì) 9 加幾湊十法教學(xué)反思 第四篇：人教版一年數(shù)學(xué)上冊(cè)第八單元 ,20 以內(nèi)進(jìn)位加法： 6 加幾（第一課時(shí)） 課題 6 加幾設(shè)計(jì)者教學(xué)目標(biāo) 會(huì)用“湊十法”計(jì)算 6 加幾，并能正確口算。 師：我們是怎樣算 9加幾的呢？都是把 9加幾變成 10加幾來(lái)算的。（上臺(tái)演示）（ 2）從 9 數(shù)到 13教學(xué)過(guò)程教學(xué)活動(dòng)二次備課全課小結(jié)（ 3）從 9數(shù)到 13。 1．觀察主題圖。十加幾得十幾。 教學(xué) 重點(diǎn)掌握“湊十法”，正確計(jì)算 9加幾的計(jì)算方法。（ 5）湊十法。 師 :剛才老師看見(jiàn)很多同學(xué)都在認(rèn)真地?cái)[小棒計(jì)算 ,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友出來(lái)當(dāng)小老師 ,來(lái)前面擺一擺小棒，說(shuō)一說(shuō) 你是怎么算出來(lái)的？請(qǐng)學(xué)生來(lái)前面擺小棒，說(shuō)計(jì)算過(guò)程，然后老師歸納： （ 1）點(diǎn)數(shù)出結(jié)果。 生：得數(shù)都是十幾。 教學(xué)用具課件教學(xué)時(shí)間一課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)活動(dòng)二次備課復(fù)習(xí)導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境師：今天，老師想帶小朋友去參觀運(yùn)動(dòng)會(huì)，你們準(zhǔn)備好了嗎？師：路上居然遇到了數(shù)字寶寶的阻攔，他們要考考大家，你們?cè)覆辉敢饨邮芩麄兊奶魬?zhàn)？ 1．?dāng)?shù) 的分解。 （ 2）計(jì)算 8加 5 時(shí)，可以用“湊十法”，把（）湊成 10，得數(shù)是（）。 。 □○□＝□□○□＝□教學(xué)過(guò)程教學(xué)活動(dòng)二次備課探究新知 件出示算式。 生 2：猴子不知道“交換兩個(gè)加數(shù)的位置，和不變”這個(gè)規(guī)律，所以受騙了。”猴子認(rèn)為這回比原來(lái)多了，很高興。 教學(xué)用具課件教學(xué)時(shí)間一課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)活動(dòng)二次備課故事導(dǎo)入一、故事引入，激發(fā)興趣。人教版一年數(shù)學(xué)上冊(cè)第八單元 ,20 以內(nèi)進(jìn)位加法： 2 加幾（第一課時(shí)） [合集 5 篇 ] 第一篇：人教版一年數(shù)學(xué)上冊(cè)第八單元 ,20 以內(nèi)進(jìn)位加法： 2 加幾（第一課時(shí)） 課題 2 加幾設(shè)計(jì)者教學(xué)目標(biāo) 掌握 2 加幾的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。 ：從前有個(gè)養(yǎng)猴子的人，他給猴子喂花生
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