保持共產黨員先進性教育個人整改措施5篇-wenkub.com
2025-04-12 16:52 本頁面
【正文】 在日常工作和人際交往中要做到廉潔服務，堅決防止吃 、拿、卡、要的腐敗行為發(fā)生，依法服務。特別是要按照’’精簡、效能”的原則，進一步加快公司的反展、改革，進一步提高工作業(yè)務素質和協(xié)調能力，使公司的管理協(xié)調工作上一個新的臺階。在平時的學習和工作中努力做到講學習、講政治、講正氣，支持正義和黨性原則。 模范執(zhí)行政策，發(fā)揮帶頭作用 。對待員工和客戶等對象，我要熱情服務，堅決防止門難進、臉難看、事難辦的現(xiàn)象發(fā)生；周到服務，堅決防止為難、刁難的現(xiàn)象發(fā)生；便捷服務，堅決防止辦事拖拉推諉、效益低下的現(xiàn)象發(fā)生，多為群眾辦實事，做好事，解難事。過去自己存在淡化公仆意識，在思想上存在有就上不就下的傾向，沒有較好的考慮群眾的思想情緒，沒有把對領導負責和對群眾負責統(tǒng)一起來。 組織原則、紀律觀念得到進一步強化。工作有時憑印象，按部就班，忽視了自我的進一步完善和提高，不能緊緊跟上時代發(fā)展的需要，降低了自我要求，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高，用一般的工作紀律、工作要求代替了黨的先進性要求。平時聯(lián)系群眾少，對同志們關心體貼不夠 。學習的內容不系統(tǒng)、不廣泛，有時只注重實用主義，急用先學，不注重全面、系統(tǒng)。為解決工作和學習中的問題，提高黨性水平，現(xiàn)制定如下整改方案。同時還要自覺遵守單位的各項規(guī)章制度，規(guī)范自己的行為，服從大局、維護大局，保證政令暢通，自覺維護班子團結，自覺做到廉潔自律、以身作則，自覺抵制拜金主義、 享樂主義，不搞特殊、不搞攀比，淡泊名利，時刻警惕道德滑坡。 二、整改的任務、時間 牢固樹立共產主義理想信念，不斷提高個人的黨性觀念，永葆共產黨人青春和本色，時刻不忘獻身于黨的事業(yè)； 經常性的 認真學習黨的基本知識，進步、提高自己的黨性、覺悟水平，根據工作實際制定切實可行的工作目標，樹立良好的個人黨性形象，充分發(fā)揮好黨員先鋒作用。存在形式主義和實用主義的思想。在第三階段更要以馬列主義、毛澤東思想、鄧 小平理論和“三個代表”重要思想為行動指南，以黨章和黨員先進性標準為尺子，以剖析材料為根據，制定出內容充實、措施得力，目標明確的整改方案。整改責任人：姜學楠 二 00 二年五月十九日 第四篇：保持共產黨員先進性個人整改措施 保持共產黨員先進性個人整改措施 按照區(qū)委保持共產黨員先進性教育活動的實施方案要求，我局在先進性教育活動第二階段中已較好地完成了七個環(huán)節(jié)的各項要求，根據區(qū)委先進性教育領導小組批復，從 5 月 13 日起，正式轉入第三階段，即整改提 高階段。四是加強學習，提高學習的主動性和自覺性。 整改時限：從現(xiàn)在開始，堅持持久。同時要擺正自己的位置，積極支持主任的工作，做到聽指揮、不拆臺。 四、完成 任務目標的整改措施 一要堅定自己的理想觀念，努力改造自己的世界觀。 三、整改的任務目標 牢固樹立為共產主義奮斗終生的理想信念，使自己的世界觀、人生觀、價值觀得到改造，自身素質明顯得到提高。 缺乏學習。面對這種情況，自己也曾產生了共產主義啥時候能實現(xiàn)的困惑。 總之，要處處嚴格要求自己，身體力行，把共產黨員的先進性體現(xiàn)在日常工作中，不辱共產黨員的稱號 ,以實際行動為黨旗增輝添彩。要密切聯(lián)系群眾，多深入基層采訪報道，把基層的呼聲反饋給黨組織，少說空話，多辦實事。只有一身正氣、公正無私，干工作的腰桿子才能硬，就能做到貫徹黨的路線方針政策不折不扣，維護黨中央的權威堅定不移，處事光明磊落。主要解決好自身理論素養(yǎng)不高的問題，從而進一步激發(fā)學理論、用理論的熱情，并盡快提高運用科學理論來觀察問題、分析問題、處理問題和解決問題的能力。主要解決好自身的精神狀態(tài)問題，從而進一步激發(fā)出更高的工作熱忱，更大的工作干勁，更堅定的政治信念，更好地投身到各項工作中去。 要強化修養(yǎng)。過去這點我做得還很不夠，從現(xiàn)在開始，一定要進一步端正態(tài)度，把學習擺在重要位置，做到多讀書、多鉆研、多思考，并持之以恒、長期不懈地堅持下去。個人素質的好壞，是關系到能否完成黨交給的各項工作任務的關鍵所在。 創(chuàng)新意識淡化，思想沒有完全解放，還不能很好地做到與時俱進。工作有時不夠深入，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，責任意識和服務意識不強，工作標準有所降低。理論學習系統(tǒng)性不強，深度廣度把握不夠。現(xiàn)任廣播電視臺編輯。 四 .增強黨員意識，發(fā)揮先鋒模范作用： 1 在任何
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