【正文】 師范生實習自我鑒定 ... 造價實習自我鑒定范文 年來工程造價的學習，使我對建筑有了一定的了解。對事情結果期望高，嚴要求，又要以最壞的結 果來考慮，坦然面對。這樣就好了許多，語速較前兩次慢了一些，課堂中 出現(xiàn)的錯誤少了許多。就是預先想到效果不好時，自己應承受這份壓力，較好期望固然很好，但若由于自己的能力所限以及各方面的變化，引起教學效果不佳，自己應接受這一現(xiàn)實。備課中，具有了動力，才能全方位的考慮過程、內容，考慮學 生的反應。當然，我還為學生上演了一人一首歌，這更是師生親密無間。最后，學生離開時，一句“注意安全”出自我的口中，我確實感到肩上的擔子不只是這一句話，而是語言無法表達得發(fā)自內心地對自己學生的呵護和關愛。另外，我發(fā)現(xiàn)與我的指導教師交流的也很順利，這除了認真、坦誠的態(tài)度外，也與實習一個月練出的“膽量”密不可分。 其次，通過本次實習，與人交際的能力，我自認為上升了一個臺階。 首先通過本次實習，我感覺到不僅僅是在教育教學中，在社會生活中的各 個方面，大事小事只有做好充分的準備。我今后要走的路還很長，不僅關系到我們工作本身，還有一名作為人名教師的社會責任：傳道授業(yè)解惑。 在擔任初中年級實習班主任的過程中，由于該階段的學生都是 9后的孩子，基本上都是獨生子女，沒受過什么挫折，吃過什么苦，心靈都還比較脆弱，但又較早接觸網(wǎng)絡文化，思想比較早熟。 在實習班主任的過程中，讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易，尤其是擔任初中年級的班主任，工作很瑣碎，很繁雜。我也想過把大學所有學過的知識，所有平生知道的知識都用上，但真正上了講臺以后，才發(fā)現(xiàn)自己的知識是如此缺乏，除了本身的怯場以外，也跟自身知識儲備有限有關。讓學生養(yǎng)成獨立思考，主動獲取知識的能力。 師范生實習自我鑒定 6 對于師范生來說，實習讓我邁出了教師生涯的第一步，同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。新課程注重學生的全面發(fā)展，不僅是學生知識和技能的獲得，也是學生學習過程、方法和相應的情感態(tài)度和價值觀的發(fā)展。在學習過程中，學生不是簡單的被動接受信息，而是主動選擇、加工和加工外部信息。因此，在備課時，我們應該結合教材知識，選 擇更好的內容并進行處理，充分有效地激活教材知識，豐富我們的課堂。只有進入學生的世界，學生才能離自己更近，成為自己的伙伴，讓自己與自己交流。在一段教學期間，我發(fā)現(xiàn)面對新課程，教師首先要轉變角色。作為實習生，缺乏主動性，之前的準備工作也不到位。面對教育事業(yè)，我會以飽滿的熱情不斷前進。其實學生也是我的老師，我們一起成長。作為教師，基礎知識要扎實，知識面要廣。誠然，這種方法勉強能維持班級秩序。那么怎樣才能激發(fā)學生的學習興趣呢？ 在班主任實習期間，我在班里開展了“迎奧運”主題班會。 古人云：“知者不如知者，知者不如知者。比如我在從事教育教學活動的時候。 ：組織一個《迎奧運主題班會》觀察班?；仡欉@短短的兩個月發(fā)生的事情和經(jīng)歷的事情，真的學到了很多?？吹较嗵幜藘蓚€ 月的同學老師，我覺得以后不能再見面了，真的不想去了。 我覺得一名好的教師不僅要關心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關系家長與教師的溝通很重要，＂家園共育＂的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)可喜的是孩子一天一天在進步，家長也對我這個實習老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導作為一個幼兒園老師，如果自己的學習興趣不廣，求知欲 不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢？ 我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足我們要回到學校來充實知識，彌補缺口每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們咱也當了一回張老師呢！經(jīng)過實習，我才發(fā)現(xiàn)，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學的知識是遠遠不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子 們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開心；我愿用我的實心，換取所有人的認同只有不好的老師，沒有不好的孩子幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇。在我日益的努力中，我現(xiàn)在成功的讓幼兒學會很多知識和生活技能，幫助了他們完成簡單的穿衣和吃飯以及動手操作。用自己在校內學到的知識與實踐結合起來，把幼兒教好。 我與各家長也是常聯(lián)系，跟家長一起配合把孩子們的學習弄好。 我在實習時，我遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，嚴格的做好教師職責，盡自己最大的努力教好幼兒語文知識。同時，我也要向指導和勉勵我的張老師以及附小的老師們表示衷心的感謝和崇高 的敬意！ 師范生實習自我鑒定 2 我是一名師范學校的學生，現(xiàn)在學校規(guī)定的實習，我已經(jīng)圓滿的完成了。 在整個實習生涯中，我本著對學生負責的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。做什么活動都要考慮“安全第一”的原則，我們是徒步到目的地的，然而一路上都是石階梯，并且都是崎嶇小道，甚至有的路旁邊算的上萬丈深淵。在實習過程當中，我深刻的感受到 :上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難 !需要下很大的工夫。教學實習中，我認真?zhèn)湔n、寫教案，遇到不懂的問題及時向指導老師詢問。實習的基本內容包括兩部分：課堂教學、班主任老師工作。通過本次實習，我明白了一個道理：不管是現(xiàn)在，還是不久的未來，我都得加倍努力，不斷改進自己在教學上的技能，完善自己，向一個優(yōu)秀的老師靠攏。在班級管理上，從早讀的監(jiān)督，每位學生是否按時到校，是否有及時上交作業(yè)；到課間操、眼保健操的監(jiān)督；課堂紀律，課間紀律，通知班級規(guī)定的日常事務等，都予以高度負責的態(tài)度，認真對待，保證各項工作到位。 在中學實習的每一天，我努力地做好從學生到中學教師的角色轉換。 以上是我一年的教學生活經(jīng)歷。相反，應該通過提問、給他們充分的想象力和發(fā)展他們的思維來培養(yǎng)他們。 備課充分，教好課是關鍵，但是把握好課也很重要。對我們來說，要充分了解教材 ，做好準備，創(chuàng)造性地使用教材，在使用時輸入自己的教學特點、思維和想象力。作為一名教師，你也應該是學生活動學習的指導者，不是給他們所有的知識，而是指導他們如何學習。我還與學生一起參與到班上的活動中，并開展“攜手并進，共創(chuàng) 2 班輝煌”主題班會，讓學生認識到，團結的力量是強大的，無論是在學習上，還是在班級創(chuàng)建中，大家共同努力創(chuàng)造屬于 2 班的輝煌。課后，我認真批改作業(yè)，細心輔導高一（ 2）班學生，爭取都有進步。這次實習，在鄧老師的悉心指導下，能檢驗我所學的知識；在覃老師的精心帶領下，能使我了解班主任工作，這都為我走上教師崗位打下了堅實的基礎。我認為，小學教師應該是全面發(fā)展的，能夠專于自己的學科同時能夠兼顧到其他小學知識。 在學科教學工作上，我積 極聽指導老師的課，從中學習課堂管理與學科知識教學，除此之外，我還積極聽取其他年級老師的課，雖然課不多，但是也能從中學到不少教學知識。 在班主任工作上，我積極配合班主任的工作。 實習盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。 在整個實習生涯中，我本著對學生負責的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。在教學之前，我都認真聽了指導老師的課。教學實習中，總的來說，我能認真?zhèn)湔n，所設計的教案規(guī)范準確。 師范生畢業(yè)實習自我鑒定 1 20xx 年 x 月 x 日至 xx 月 x 日，我在 xx 市第六中學七（ 2）班進行了為期近兩個月的實習。才能更好地 要，才能作好自己的本分，成為一名優(yōu)秀的老師， 做出貢獻。 交流是形成良好師生關系的重要途徑。課堂教學中，要鼓勵后進生積級活躍思維，積極回 答問題，對他們的回答不論是否都應當給予肯定，激勵他們迎難而進， 繼續(xù)進取，再創(chuàng)嘉績！ 青新小學作為新建的學校，卻也秉承中國教育的傳統(tǒng)，一切為了 學生，為了一切學生，為了學生的一切。小 小的一個好字就能使她那么高興，那是因為在這之前她都沒得過一個 好字，也許可以因為我的一個好字，讓她對學習更加充滿熱情，讓她 在今后的學習生活中得到更多的鼓勵。課堂上，我看 到的是一位普通的老師在不厭其煩地講解一道道很容易的方程。我感受到了 學生思維的活躍與“復雜”， 富，知識面不止是書本上的內容，還有好多時政方 師批改作業(yè)又發(fā)現(xiàn)了一個閃光點，那就是現(xiàn)在的 的廣?。∷麄兛催^很多名著，而且了解了好多人生 們樹立怎樣的道德觀有著決定性的作用。 班的班主任徐念念老師是我們的學姐，她是 業(yè)的，在校很優(yōu)秀的她是學校話劇社的創(chuàng)辦人。這種過程是很開心的！ 篇二：師范生畢業(yè)實習總結 (22)見習總結 2021 年 11 月 11 日下午，南昌師專自然科學系 07 和 08 級召開了見習動員大會。讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實很容易；愛就在身邊；愛就在兒女親情里；愛就在柴米油鹽中。只有這樣，教育才能更富于魅力。 針對以上問題，我也想提出一些意見和建議： 教師應該堅持客觀的原則。教師說：“講得真好！”其余同學馬上“啪、啪、啪”地鼓起掌來。我曾經(jīng)問過班上的同學一個問題：一斤棉花和一斤鐵哪個重？盡管我一再“放水”，可是人有為數(shù)不少的人回答：“當然是一斤鐵重了！” 最近，我還在學生的習作中發(fā)現(xiàn)這樣的句子：“除夕之夜，深藍色的天空中掛著一輪金黃色的圓月。另外，為了普及奧運知識，我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的“奧運知識有獎?chuàng)尨鸹顒印?。結果，在準備班會的過程中，同學們都很積極。因為，為貧困生捐款獻愛心動機非常好，可是這樣做卻很容易傷害學生的自尊心。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心朋友。 這次實習令我感受頗多。實習的基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調查。為此，我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè) —— 親情作業(yè)。 針對學生所犯的常識性的錯誤。弄虛作假對學生的影響是十分深