【正文】 九天，只有九天了，下周指導(dǎo)老師就要恢復(fù)她的教學(xué)，我只有三四節(jié)課的時候與他們相處了！我還有很多話沒有跟他們說，很多活動沒有與他們開展，計劃要教他們學(xué)會的英文歌還沒有教，但是，時間已經(jīng)不多了。充分做好每一節(jié)課的課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課，珍惜每一次講課的機會，對我來說都是那么的重要，因為它是一個成長的過程。在學(xué)生面前，我是一名來自廣西師范學(xué)院的頂崗實習(xí)老師。不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)，我喜歡上了這里的緊張生活，喜歡上了這里的老師，喜歡上了這里的學(xué)生。這次的教育實習(xí)會是我人生一筆巨大的 財富。 這短短的三個月的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。我剛開始上課的時候比較緊張，生悶，其后我堅持每天都認(rèn)真?zhèn)湔n，每節(jié)課都寫教案，課后認(rèn)真反思課堂教學(xué)活動中存在的問題。只有有了 愛 ，才會有工作的熱情；只有有了對教育的工作熱情，才能真正去教書育人。實習(xí)之前總以為當(dāng)一名教師是很容易的工作，上課只需照著課本，讀著教案，課下批改一下作業(yè)，余間讀書看報，喝茶聊天，不亦快哉。出門在外，切記低調(diào)行事，要在能展現(xiàn)自己能力同時能提高自己發(fā)展平臺的時候高調(diào)一下。在新公司里，一開始短期的打雜讓我明白了細(xì)心還是有很多好處，不過更讓我明白的是，對待不同的事和不同的人，細(xì)心度也要隨之改變，有些事該細(xì)的細(xì)，細(xì)的有分寸的東西還是不要讓領(lǐng)導(dǎo)難堪，當(dāng)然有些事做到細(xì)是需要耐心和縝密心思的?；厥啄切┤兆?，還記得我們和領(lǐng)導(dǎo)一起布置車間的一切一起拖地，一起貼警示線，一起鉆研機柜的布線，一起研究工裝，一起出去玩?一起?記憶太多，滿滿的回憶起來是那么的充實和開心。感悟雖說在學(xué)校學(xué)了兩年多的專業(yè)理論 知識，畢竟那只是死死的概念。在過后的將近兩個月里，一開始是跟著吳師傅一起學(xué)做工具分類整理和管理以及技術(shù)的提升，慢慢的到了一個多星期后開始正式接手調(diào)試組的管理，不過有著一個月的試用期。畢竟這是大學(xué)安排的第一次頂崗實習(xí)，只希望以后的日子會好過一點。實習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。我們在內(nèi)、外、婦、兒各個科室里，都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項工作，在帶教老師的指導(dǎo)下，對各種常見病，多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預(yù)防、診斷和處理。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的情況，介紹一些規(guī)章制度、各級醫(yī)師的職責(zé)等，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科臨床工作。臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強，也是對臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。頂崗實習(xí)心得體會 （二）短短一年的實習(xí)生活就要結(jié)束了，回顧這段時間的點點滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著激動。在實習(xí)中獲得的經(jīng)驗和體會，對于我今后走上工作崗位，會有很大的幫助。作為一名語文老師，基礎(chǔ)知識要扎實，知識面要寬廣，平時要做有心人，多多細(xì)心觀察生活，留意身邊的事情，并將它 們靈活的運用滲透于教學(xué)之中。而且還要顧及班里的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。她讓我知道做一名老 師要有責(zé)任心，要心里永遠(yuǎn)裝著那一群可愛活潑的小精靈。在整個實習(xí)期間，吳小蕓老師給了我許多指導(dǎo)和鼓勵。下課時也會和我談心。對于個別情況的學(xué)生，我會輔導(dǎo)他們，直到他們主動改正錯誤。尤其是對于作文的批改， 更是認(rèn)真嚴(yán)格。小學(xué)四年級的學(xué)生喜歡炫耀自己，于是我根據(jù)他們的個性和年齡特點，非常注重鼓勵他們。而且有一個嚴(yán)重的問題就是，指導(dǎo)老師在后面聽課的時候，班上就很安靜，沒有同學(xué)敢說話、開小差，但是一旦指導(dǎo)老師不在的話，班上就鬧哄哄的。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。在我上課時，學(xué)生要么就不舉手發(fā)言，要么就是告狀，要么就是開小差 ，還有的上課講話。為了彌補自己的不足，我嚴(yán)格按照指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案，積極向其他老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。當(dāng)然，剛開始時心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂上出現(xiàn)了“填鴨式教學(xué)、講課重點不突出、講課順序不清楚、學(xué)生跟不上、講課速度太快、學(xué)生沒有興趣”等等一系列問題。在聽課過程中，我深感 ，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。記得 2 月 17 日在我第一次踏進(jìn)教室的那一刻，我感覺到了他們用熱情目光注視著我，經(jīng)過指導(dǎo)老師吳小蕓老師的介紹，他們便報以熱情的掌聲以示歡迎，下課后，就有同學(xué)圍過來和我聊天。教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué)，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實習(xí)生活充滿未知、驚喜、快樂，當(dāng)然也少不了有挫折和困難。當(dāng)然，這里要特別的感謝一下李棋中學(xué)初三的歷史老師，殷老師，在實習(xí)期間，她給了我很大的指導(dǎo)和幫助，無論是教學(xué)中出現(xiàn)的問題，還是生活中出現(xiàn)的問題，只要找到她，她都給我們很好的解釋和幫助?，F(xiàn)在，我走出去，一個校園里，好多都是我認(rèn)識的學(xué)生，有的我雖然不認(rèn)識，但人家認(rèn)識我。實習(xí)的倒數(shù)第二周，我病了，嚴(yán)重的 感冒，幾乎連話都講不出來，上課前，我就專門點了平時愛講話的同學(xué)，讓他們今天安靜一點，老師嗓子痛，那一節(jié)課，出奇的安靜，上完課后，我更喜歡這群孩子啦。沒有學(xué)不好的歷史，只有態(tài)度的問題。而在校園中，每遇到他們一次，我都會叫他們好好讀書。我矛盾過，但最后我的結(jié)論仍然是：我不放棄任何一個學(xué)生。 我不喜歡放棄任何學(xué)生， 尤其是歷史學(xué)科，我一直的觀點都是，歷史這種東西，任何人都應(yīng)該學(xué)會，至少考試及格。其他三個班的課堂都比較好上，但問題就在二班，因為和他們朝夕相處，漸漸的，二班的同學(xué)把我的脾氣摸清楚了，就開始和我開起各種玩笑了。在初三老師和實習(xí)班主任，教研組長的指導(dǎo)下，整個初二年級歷史學(xué)科的出卷，閱卷，登分，學(xué)生質(zhì)量分析，都井然有序的進(jìn)行著，雖然出現(xiàn)了一些問題，比如第一次寫的質(zhì)量分析不合格，被教務(wù)處打下來重寫，但最后都解決啦，在這個過程中，我真正體會了教師的工作。當(dāng)時，我就在心里下定了決心，一定要好好上課，三個月時間，讓學(xué)生真正意識到歷史的重要性。但今天，學(xué)生在叫我老師好時，我的心里充滿了激動和自豪，因為我就是一個老師。 第二篇：頂崗實習(xí)實習(xí)心得體會 2021年 9 月 1412 月 14 日國培 計劃頂崗實習(xí)心得體會 姓名： xxx 學(xué)院： 頂崗學(xué)校：聯(lián)系電話： 2021年 9 月 1412 月 14 日國培計劃頂 崗實習(xí)心得體會 姓名： xx