【正文】 并且在分層教學方面領(lǐng)悟的不夠透徹，不能掌握其精髓 的有效運用在日常教學中，這是我正在思考并深受困擾的問題。 當然我有著太多急需改進的地方。 在培養(yǎng)學生學習習慣方面。 在應考復習方面。 在課堂臨場表現(xiàn)上。我的課時很少，目前只教一個班的語文，但是每天的聽課學習，備課、思考卻讓我異常充實。對于教學的內(nèi)容，從題目上來看覺得之前都有涉及過，但是細看具體的內(nèi)容，卻都那么陌生。在進行課堂教學時常邀請一些語文教師來聽課，課后虛心地接受他們的點評，同時也將這些意見記錄 下來，運用到今后的教學中。對于學校的優(yōu)秀語文教師，本人更是悉心向其請教，以盡快熟悉語文的教學。 教學工作，本學期本人擔任初一年級語文科目教學。工作認真負責，關(guān)心學生，愛護學生，具有奉獻精神。 第五篇：初中語文老師工作述職總結(jié)（大全） 初中階段正是學生轉(zhuǎn)折的階段 ,不管是從年齡還是學習能力的變化。學業(yè)成績名列前茅。學生的一些不良習慣通常在班主任老師面前進行了掩飾，要真正透徹地了解學生一定要定期和每一個任課老師溝通，這樣能起到事倍功半的效果。風氣是班級的氣質(zhì)，氣質(zhì)好壞，直接影響到全局。 (三 )合理選拔班干部，形成班級建設(shè)的骨干力量。討論越充分，認識越深刻，越有自覺性，效果就越明顯。如“求實，團結(jié)，勤奮，友愛”。同時，我還積極參加教育培訓活動。 二、教育教學能力和工作業(yè)績 我深化教育、教學改革，積極推進素質(zhì)教育，在從事生物教育的過程中，我始終明確中學生物教學大綱的要求，熟悉中學生物教材，敏感性強，能勝任中學生物教學任務(wù)。注意用自己的模范行動來感染學生、影響學生。常年 滿“負荷”工作，愛生敬業(yè)，勤勤懇懇，樂于奉獻 。同時，在原來的基礎(chǔ)上又有了較大的進步，也取得了一些成績，現(xiàn)將主要情況小結(jié)如下： 一、思想品德，職業(yè)道德 “作為一名教育工作者，如何以身正教，以行立教”這始終是我思考的問題。 另一方面，我有效地利用好每周五的班會課開展一些專題性的活動，例如，高中學生的職責和義務(wù)，學習經(jīng)驗交流會，意志品行的教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的構(gòu)成。當學生對事情的理解是非不分明，對班級事務(wù)的處理欠妥當，不能構(gòu)成正確的輿論導向、達成共識的時候，班主任就就應及時的給予引導和指導。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā) 展。在這點上，個性要提一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。 加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng) 團結(jié)協(xié)作，自強不息 的班群眾。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。重視班會，開好班會，為的是在班中構(gòu)成正確的輿論導向，構(gòu)成良好的班風學風，為學生帶給一個良好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。今后我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給學生知識，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，構(gòu)成良好的學習習慣及方法，使學生學得搞笑，學得實在，向 40 分鐘要效益 。既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果， 更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。對于班級中成績較好的學生，我盡量出一些思考題，以便他們用心思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題潛力，對于差生，我從不氣餒，總是及時發(fā)現(xiàn)他 們身上的閃光點，利用課余時間，耐心的幫他們輔導，不厭其煩地教，鼓勵學生不懂就問，端正其學習態(tài)度，努力提高學生學習成績。在教學中，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學生，不對學生體罰或變相體罰，使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學習成長。鼓勵學生讀一些適合他們的課外讀物。課堂上人人動手，既體現(xiàn)學生的主體作用，又可體現(xiàn)教學面向全體學生。于是我就組織各種形式讓學生參與討論：有同桌討論，有小組討論，有師生共論。在學習過程中，強調(diào)學生本身積極參與、吸收，成為教學活動中的主人。閱讀教學以讀為本，訓練為實。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣，修改文章和訂正作業(yè)的習慣。我很氣憤，但我認為如果再批評一次也起不了作用。教育孩子必須走進孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。另外在課堂上，對于一些預知的疑難問題，師生共議解決后，我還特別叫他們起來復述，進行難點突破、鞏固。對轉(zhuǎn)化工作要按計劃持之以恒，長期 堅持下去，不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣，要善于抓住學生的閃光點，哪怕是微小的進步，都要給予表揚、肯定、鼓勵，并不斷強化。班級德育工作在于調(diào)動學生的積極因素，克服消極因素，提高學生的自學性，幫助他們擇善除惡。自我要求不嚴格而違反紀律 。學生出錯的原因是多種多樣。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，學生誰也沒有太重的心理負擔，只要努力，就有進步，就能實現(xiàn)目標。試想：在同一次考試中，一名向來低于九十分的優(yōu)秀學生只得七十五分，而另一名向來不超過六十分的學生卻 只得七十分，那么，誰更值得稱贊 ?基于這種認識，為了使班中每一個學生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。 二、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識 在班級管理中，一些老師往往希望全體學生向最好的學生看齊，是不利于調(diào)動全體學生的積極性。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學生的思想品德素質(zhì)。 采取措施，加強訓練，落實知識點。 下學期改進的措施： 進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。 五、正視自我，明確今后努力方向 在課堂教學中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學生的積極性，但對學生基礎(chǔ)知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高 。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂 45 分要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率 。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關(guān)系，在學生中樹立了良好的形象。以加強師德師風建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行模?以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務(wù)，現(xiàn)將一年來的工作述職如下： 一、加強學習，努力提高自身素質(zhì) 一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平 。以上都離不開領(lǐng)導的支持和全體老師的幫助，教學工作苦樂相伴。既關(guān)注學生物理學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。 另外，我努力處理好物理教學與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系，努力處理好應用認識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學 生應用物理的認識和能力。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。下面就是給大家?guī)淼某踔欣蠋熓雎毠ぷ骺偨Y(jié)報告精選范文，希 望能幫助到大家 ! 初中教師個人述職工作總結(jié)精選范文一 尊敬的領(lǐng)導： 20__年已經(jīng)過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。在擔任班主任工作期間，我堅持嚴謹、細致、民主、求實 、活潑的工作作風，關(guān)心學生，尊重學生，因材施教。 三、任重道遠，在困難中錘煉自己 .為適應新時代教育的需要，先后多次參加級培訓班。在各位教師的鼎力協(xié)助下，都能認真組織全校的裁判工作，使比賽有條不紊地開展，既豐富了學生的課外生活，又使其身心得到了鍛煉。自工作以來，每天堅持出操，以身作則，抓好兩操，把好質(zhì)量關(guān)。課前認真鉆研教材和教法，制訂一系列切實可行的課時計劃。作為一名教師特別是體育教師，言行舉止、儀表直接是學生仿效的對象，所以作為體育教師的我無論外表還是內(nèi)在美，都盡自己最大能力為學生樹立人之楷模，樹立效法榜樣，加強“身教”意識，以培養(yǎng)全面發(fā)展人才為已任。在當今教育現(xiàn)狀，認真學習新課程標準，領(lǐng)會其精神，努力實施新課標，高標準培養(yǎng)新人才。下面就我本人 年來的教育教學工作在德和勤、能和績做個小結(jié)。嚴格遵循《教師職業(yè)道德規(guī)范》，從嚴要求自己，認真執(zhí)行《教師一日常規(guī)》，寫好每一篇教案，上好每一節(jié)課，了解每一個學生。 四、教研教改 自參加工作以來，本人對教育，教學工作任勞任怨，一絲不茍。這樣，既活躍了課堂，也使學生在輕松愉快的氛圍中樂于學習和易于接受新的體育知識和運動技能，取得較好的教學效果。如：《中國體育》、《田徑》等，并堅持做業(yè)務(wù)學習筆記，為不斷提高自己的專業(yè)水平，我參加了體育教育（本科段）的自學考試，己獲得本科文憑，我還積極參加聽課、評課等教研活動，以求取長補短，使自己的業(yè)務(wù)水平得以不斷提高。 本人從不體罰學生、歧視差生，對他們總是動之以情，曉之以理，對于他們的任何進步，都及時給予鼓勵，讓他們學會自尊，從而進一步做到自信、自強。 二、師德修養(yǎng) 為人師表者，須先正其身。經(jīng)常收看中央新聞聯(lián)播，并鼓勵學生多看新聞節(jié)目，及時了解國內(nèi)外大事。 第三篇：初中體育老師述職報告 述職報告的藝術(shù)性是魅力所在，直接影響著整個報告這一藝術(shù)生命體。對學生學習狀況了解的加深，也使我能夠好把握教學方向。因為這完全是學生的學習，學生通過自己閱讀課本的學習肯定簡單膚淺，自然不如老師更能讀懂文字背后的學習；而且學生提出問題，讀書，分享，一節(jié)課時間流失的也非?？?。由于已經(jīng)做了好幾節(jié)課的訓練，學生自己根據(jù)標題和子目錄能夠列出要掌握的歷史問題，然后帶著這些問題進行閱讀。 首先給學生任務(wù)，讓學生帶著任務(wù)去讀書。 本學年的教學還關(guān)注了另外一個教學中存在的問題，并做了一些實踐，這就是如何提高學生的讀書能力。但是鑒于課堂時間有限，課下學生的學業(yè)繁重，歌謠并沒有每節(jié)課都使用。 第二篇：初中歷史老師述職報告 初中歷史老師述職報告 初中歷史老師述職報告 2021 年的教學繼續(xù)堅持以學生為本的原則，把服務(wù)學生成長視為教學核心，讓歷史課成為一門能夠?qū)W生成長有益的學科。學業(yè)成績名列前茅。學生的一些不良習慣通常在班主任老師面前進行了掩飾，要真正透徹地了解學生一定要定期和每一個任課老師溝通，這樣能起到事倍功半的效果。風氣是班級的氣質(zhì)，氣質(zhì)好壞，直接影響到全局。 (三 )合理選拔班干部，形成班級建設(shè)的骨干力量。討論越充分，認識越深刻，越有自覺性，效果就越明顯。如“求實，團結(jié)，勤奮，友愛”。同時，我還積極參加教育培訓活動。 二、教育教學能力和工作業(yè)績 我深化教育、教學改革，積極推進素質(zhì)教育，在從事生物教育的過程中，我始終明確中學生物教學大綱的要求，熟悉中學生物教材，敏感性強，能勝任中學生物教學任務(wù)。注意用自己的模范行動來感染學生、影響學生。常年滿“負荷”工作，愛生敬業(yè)，勤勤懇懇，樂于奉獻 。同時 ，在原來的基礎(chǔ)上又有了較大的進步，也取得了一些成績，現(xiàn)將主要情況小結(jié)如下： 一、思想品德，職業(yè)道德 “作為一名教育工作者，如何以身正教，以行立教”這始終是我思考的問題。 另一方面，我有 效地利用好每周五的班會課開展一些專題性的活動，例如，高中學生的職責和義務(wù)，學習經(jīng)驗交流會，意志品行的教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的構(gòu)成。當學生對事情的理解是非不分明，對班級事務(wù)的處理欠妥當，不能構(gòu)成正確的輿論導向、達成共識的時候，班主任就就應及時的給予引導和指導。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展。在這點上，個性要提一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。 加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng) 團結(jié)協(xié)作，自強不息 的班群眾。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血 地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。重視班會，開好班會，為的是在班中構(gòu)成正確的輿論導向，構(gòu)成良好的班風學風，為學生帶給一個良好的大環(huán)境，重視的是學生的共 性。今后我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給學生知識，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，構(gòu)成良好的學習習慣及方法，使學生學得搞笑，學得實在，向 40 分鐘要效益 。既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。對于班級中成績較好的學生，我盡量出一些思考題，以便他們用心思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題潛力，對于差生，我從不氣餒，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，利用課余時間，耐心的幫他們輔導，不厭其煩地教，鼓勵學生不懂就問，端正其學習態(tài)度，努力提高學生學習成績。在教學中，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學生，不對學生體罰或變相體罰，使他們在一個充滿愛的