【正文】 我將隨時準備著加入中國共產黨踐行“時刻準備著，為共產主義事業(yè)奮斗終生。他的兒女們記住了他，城關鎮(zhèn)石門村的那些在他擔任鎮(zhèn)長期間一次也沒有享受過“特權”的家鄉(xiāng)父老們記住了他，全縣人民都記住了他，在送他最后一程時無不 淚流滿面，悲慟地自言自語著“你說你忙，你就那么忙，忙的連命都不要了！現(xiàn)在你走了，到了天堂，你要好好休息。然而僅僅三個小時之后，他的生命和他手頭永遠也干不完的活就戛然而止了。他們向我展示了“只有信仰，能使生命充滿意義，唯有奮斗，才使生活更加充實”黨員人生路線。今年已經８７歲的他是中國工程院院士、上海交通大學醫(yī)學院附屬瑞金醫(yī)院終身教授、著名血液學專家，在６０余年的從醫(yī)生涯中，他為醫(yī)學實踐和理論創(chuàng)新作出了重大貢獻。此外，他還獲得瑞士布魯巴赫腫瘤研究獎、法國臺爾杜加世界獎、美國血液學會海姆瓦塞曼獎、求是杰出科學家獎、首屆何梁何利獎等。今天，我們歡聚一堂，為她祝福，恭賀她萬壽無疆！ 朋友們！請你們?yōu)橐粡埿旅婵住⒁幻朦h培養(yǎng)對象做一次見證，我志愿加入她的懷抱，我志愿接受她的考驗。一個優(yōu)雅的舉止、一句文明的用語，一份發(fā)自內心的感恩，都將使人們感動。這足以感染我們了，足以溫暖我們、溫暖著人間。如果我們的親人就是 因為這樣，而失去救治的最佳機會，離開了我們，我們又是什么樣的心情？多么令人痛心的事啊，我不想我有親人就這樣離開我。 我的夢想是什么，大家不妨先聽我說一則事例：我曾看過一則新聞 —— 某個城市一位老奶奶婚倒在了街上，路過的行人把那個地方團團圍住，可半個小時，卻沒有一個人敢把老人家扶起來，大家害怕被訛，害怕負責任。“讓愛溫暖世界”這就是我美麗的中國夢。愛與愛相逢，可以生發(fā)出更大的愛；善與善傳遞，可以延伸出更長久的善行。 第二天早上，同學們來得特別早，口袋都鼓鼓的，大概是把自己的所有零 花錢都帶來了吧．大課間的時候，同學們急不可待地將愛心裝進捐款箱內．有 10 元、 50 元、 100 元，要數最多的，是我們班的，他捐了 160 元．其次 是周瑩 150 元，夏明月 106 元?？墒侨绻莻€倒下的人是我們的親人，他因為失去了最佳的救治機會，而離開了我們，我們又會是怎樣 的心情呢？現(xiàn)在，社會上有的人因為自私變得冷漠，試想這樣的事情有一天真的發(fā)生在我們自己的身上，發(fā)生在我們親人的身上，我們又該怎么辦，我們又能怎么辦？再想想，如果就讓社會這樣發(fā)展下去，未來中國會變成什么樣子？我們不想看到一張張冷冰冰的面孔，一個冷冰冰的社會，因為那不是我們想要的中國。“為中華之崛起而讀書”是周恩來的夢想。只要我們都積極參與，我相信，愛能溫暖法律、愛能減少犯罪，更能改變一個孩子的一生，托起一個家庭的希望！篇四：讓愛溫暖世界演講稿(1)讓愛溫暖世界 敬愛的老師們、親愛的同學們： 你們好！很高興能站在這里為大家演講?？粗妹弊雍蛧戆杨^和臉捂得嚴嚴實實的，只露出那雙怯生生的眼睛，我含著眼淚蹲下來對她說：好孩子，自信點！你已經長大了，勇敢地走進教室，你就是最棒的！孩子點點頭，一步一回頭地走進了教室。那一天，孩子對我說：阿姨，我想去上學，我想做個有用的人。我知道這是孩子太自卑，怕別人笑話。 小女孩的遭遇和凄苦的眼神一直壓在我心頭。由于動作劇烈，女孩兒頭上的帽子掉在了地上，漏出了光禿禿的腦袋。正當我要出言相勸時，門外傳進來一個小女孩的聲音：“媽，別哭了，多丟人！”。 一次關愛，不僅讓情緒抵觸的犯罪嫌疑人伏法改造，也讓一個幼小孩子的心靈重新充滿陽光，更讓無情的法律充滿溫情。聽著孩子的話，我的眼淚一下子涌了出來，一聲媽媽需要孩子多大的膽量才能叫出，一聲媽媽說明孩子已經忘卻了曾經的陰影，一聲媽媽是孩子對新生活的向往呀。 從那以后，妞妞就成了我生活的一部分。 上幼兒園，這對于一個普通家庭的孩子來講，是再也平常不過的事兒，可對于這個特殊的家庭，卻成了一種奢望。可我知道法不容情啊。聽著王某的話，我的心情很沉重，仿佛看到了他那破碎的家 ??第二天，我走進了王某的家。那天，一名工友酒后嘲諷他說，你媳婦都跟人家跑了，還算個男人嗎？一句話惹怒了喝得半醉的王某，他撿起一塊磚頭向工友頭上砸去，之后帶著妞妞慌忙逃離現(xiàn)場。經了解，王 某是一個下崗工人，家境貧寒，上有年邁多病的老母親，下有不滿 3 歲的孩子。不僅涉及犯罪嫌疑人能不能安心地伏法改造，更關系到整個社會的安定與和諧。 在檢察院干了十幾年，辦理的案件近千起，控訴的罪犯上千人。它是學習的階梯，更是溫暖的福地！我的演講到此結束，謝謝大家?！?15 這個溫暖大家庭的營造者不單是我們的劉老師，還有我們可親可愛的同學們。 記得那是大課間跑步時，我們班一個同學 —— 王藝，她身體不舒服，發(fā)燒了。 4》溫暖 15我不是太陽，沒有辦法照亮整個世界，可是我可以做一枚燭火，可以溫暖我身邊的人，讓愛傳遞，讓愛蔓延?？?，最美的媽媽媽接住墜樓的孩子，最美司機臨死前強忍劇痛挽救了一車的乘客，最美新娘捐助災區(qū)??他們的種種行為，無不令我們心生感動。瞧，同學們個個都那么的熱情，都想為陳琦同學助一臂之力．讓他早日回到校園．回到我們快樂的隊伍。所以請行動起來，從現(xiàn)在開始，從我們這一代開始，當別人面臨困難，需要幫助時，我們要義無反顧地伸出援手，獻出愛心，誠心助人。他們都懷揣著同一個夢，那就是中國夢 —— 讓我們美麗的祖國強大起來。今天我演講的題目是《讓愛溫暖世界》。直到幾天后，其他地方還是冰天雪地，人們走上去膽顫心驚，而每次一踏上門前這片清掃好的空地，大家都如釋重負的表情，看到這些我心里無比高興。就 在我興奮地欣賞這美景的時候，一個熟悉的身影跳入我的視線，仔細一看，原來是爺爺正在拿著一把大掃帚清掃單元門前的雪，已經有一大片地方被爺爺掃得干干凈凈了。每當我想起那個冬天的早晨，我的心就會覺得暖融融的。 這朵花曾經開在一個冬天的早晨。”老師還告 訴我其實我本來就是一個溫暖的人，平時同學忘帶東西了我也會積極地借給他們。我開始沮喪起來，為什么書中的人們都可以有這么多地方幫助別人，施展溫暖。同學體育課請假我也會過去關切地問：“你沒事吧 ?” 你好所以這幾天我忙忙碌碌，抽紙也在短短的兩天內用掉了四個。 你好于是這幾天我就尋找各種機會展現(xiàn)我的溫暖。 07 年我住院手術，當時傷口剛剛拆線我就回到教室，回到工作崗位，見到我可愛的學生們，當走進教室的時候，一切傷痛都拋到了腦后，只有我所熱愛的學生，只有我所熱愛的教育事業(yè)，我覺得這就是教師的職業(yè)道德，這就是教師的職責所在。 我愛我的學生，雖然他們成績并不優(yōu)秀，我愛我的學生，雖然他們經常 觸犯錯誤，我愛我的學生，雖然他們聽不進我的諄諄教誨。例如：在講授語文基礎知識的時候，我通常采用啟發(fā)、聯(lián)想的方法，發(fā)揮學生的主觀能動性，以達到溫故而知新的目的，講授課文的時候，我用自制的教具，導入、提問、討論、故事欣賞的授課方法，以學生始終保持旺盛的求知欲為目的，課堂的氛圍隨學生的情緒隨時調整。此刻，學生需要的是來自外界的關愛和鼓勵，因此，我要用一切機會鼓勵他們，與他們一起分析現(xiàn)實，展望未來，使他們鼓起勇氣，對未來充滿信心。教師水平的高低，直接影響著學生的綜合素質。原來被素不相識的人關愛也是一種幸福。 那一刻，我很幸福。那個叔叔正準備上車，一扭頭看見了我們落湯雞似的母女。我和媽媽站在路旁高興地朝著車拼命揮手。 我和媽媽站在路旁想攔一輛出租車，可是可能因為突然下雪，出租車出 奇的少。一縷斜陽斜射入水中，波光粼粼，讓人心為之一顫，多么透澈的溫暖 ! 生活中的點點滴滴，絲絲縷縷，都要用心去感悟，此時你會發(fā)現(xiàn)，生活中的某些方面會令人感到溫暖。那水柱從水中心漸漸擴散，慢慢擴大?；ㄖ?，殘落著一些閃耀的晶體。“墻角數枝梅，凌寒獨自開。“苔痕上階綠，草色入簾青”，就是這一絲生機，帶給了我無限的遐想。聽，柳樹梢響了 。 溫暖演講稿 2 尊敬的老師，親愛的同學們： 大家好 ! 纖 纖細草，我摘一根最嫩的 。歲月淡去了一切繁華，而 你在這暗淡的背景中顯得更耀眼，像一顆經千年火煉后珍貴的舍利子，發(fā)出束束強光，刺痛那些熱衷于權貴后被淡化的諸侯的眼睛。 我翻開那泛黃的書頁，字里行間跳動著的激昂澎湃是你的那腔愛國熱血 。水涼了你的身體，也涼了世人的心?? 惶恐灘頭讓人惶恐，零丁洋里讓人零丁，風雨飄飄，萬物枯萎，黃葉飄絮，孤雁南飛，留下的只有你這位忠于沃土的忠臣。 在那風雨交加的夜晚，時而閃電突起，在天 地間立起一根金柱，雷聲轟隆，如人們的心跳聲 。而我的感覺卻不同。 春回大地之時，人們常說，看，迎春花開了 。”老師還告訴我其實我本來就是一個溫暖的人，平時同學忘帶東西了我也會積極地借給他們。我開始沮喪起來，為什么書中的人們都可以有這么多地方幫助別人，施展溫暖。同學體育課請假我也會過去關切地問：“你沒事吧 ?” 你好所以這幾天我忙忙碌碌，抽紙也在短短的兩天內用掉了四個。 你好于是這幾天我就尋找各種機會展現(xiàn)我的溫暖。 07 年我住院手術，當時傷口剛剛拆線我就回到教室，回到工作崗位，見到我可愛的學生們，當走進教室的時候，一切傷痛都拋到了腦后，只有我所熱愛的學生， 只有我所熱愛的教育事業(yè)，我覺得這就是教師的職業(yè)道德，這就是教師的職責所在。 我愛我的學生，雖然他們成績并不優(yōu)秀，我愛我的學生，雖然他們經常 觸犯錯誤，我愛我的學生，雖然他 們聽不進我的諄諄教誨。例如：在講授語文基礎知識的時候，我通常采用啟發(fā)、聯(lián)想的方法，發(fā)揮學生的主觀能動性，以達到溫故而知新的目的，講授課文的時候，我用自制的教具，導入、提問、討論、故事欣賞