【正文】 ，讓它的芬芳鮮艷為我們帶來(lái)更美的生活。我們的校園里到處閃動(dòng)著亮麗的身影。 (三 )與各院衛(wèi)生部會(huì)議 此次會(huì)議針對(duì)各院學(xué)生會(huì)衛(wèi)生部部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)所開(kāi)展的，在會(huì)上我們向他們簡(jiǎn)介了一下校區(qū)查衛(wèi)的細(xì)節(jié) 與流程，并且組織創(chuàng)建了一個(gè) 群，邀請(qǐng)各院加入群中，以便日后共享校區(qū)查衛(wèi)的結(jié)果。 (二 )考慮到查衛(wèi)的實(shí)際情況，衛(wèi)生部于每雙周一用短信通知各院衛(wèi)生部做好準(zhǔn)備，搞好寢室衛(wèi)生，每雙周二中午 12:30 校區(qū)查衛(wèi)小組準(zhǔn)時(shí)開(kāi)展查衛(wèi)工作，當(dāng)天將查衛(wèi)結(jié)果發(fā)至校區(qū)衛(wèi)生部群共享，每雙周三公布校區(qū)查衛(wèi)小組對(duì)各院的查衛(wèi)結(jié)果并將通報(bào)結(jié)果下發(fā)到各院學(xué)工辦，并對(duì)不合格寢室及鎖門(mén)寢室于當(dāng)周五中午 12:30 進(jìn)行復(fù)查。本活動(dòng)于某某某某年 3 月 7 日下發(fā)活動(dòng)開(kāi)展通知至某某某某年 4 月 14 日結(jié)束，歷時(shí)一個(gè)多月。“學(xué)校無(wú)垃圾行動(dòng)”需要你、需要我、需要大家的努力 ! 謝謝大家 ! 初中生保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生演講稿 5 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 你們好 從到進(jìn)入某某某某大學(xué)某某某某校區(qū)學(xué)生會(huì)至此，我們衛(wèi)生部的一些工作也順利的拉下了帷幕。 提倡“彎腰精神”，一見(jiàn)垃圾就撿拾，仍進(jìn)桶里不怕煩。 大家行動(dòng)起來(lái)吧 !愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，從我做起、從小事做起。不積跬步，無(wú)以至千里。如果我們多走幾步，將垃圾丟棄到垃圾桶 。這些不文明行為與我們美麗潔凈、充滿(mǎn)和諧人文氛圍的校園環(huán)境是極不相稱(chēng)的。 同學(xué)們，聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么想法呢 ?我想，如果我們每個(gè)人都能像那位老人那樣彎彎腰，隨手撿起一點(diǎn)什么，那么，我們的校園一定會(huì)因我們的文明而春風(fēng)長(zhǎng)駐，錦上添花。他說(shuō)，一天，他在林蔭道上走，忽然從后面跑來(lái)一個(gè)老人，仔細(xì)一看，原來(lái)是在追趕一張紙，風(fēng)好像故意和老人作對(duì)，把紙片吹得忽高忽低，但老人還是堅(jiān)持追趕。作家說(shuō)：環(huán)境是心靈的港灣，畫(huà)家說(shuō)：環(huán)境是靈感的源泉，軍事家說(shuō)：環(huán)境是制勝的法寶，教育家說(shuō)：環(huán)境是塑造人的搖籃，學(xué)生則說(shuō)：環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必要條件。優(yōu)美的環(huán)境，能讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài) 。 每當(dāng)我們跨入校園大門(mén)，步入教室時(shí)，我們是否感覺(jué)到好像走進(jìn)了自己的另一個(gè)家。做一個(gè)講衛(wèi)生的人。 ，自覺(jué)維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生。每當(dāng)風(fēng)一吹起，這些垃圾就在我們的校園里“翩翩起舞” ,所有這一切，都跟我們的文明校園極不相稱(chēng)。優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓、學(xué)會(huì)做人。當(dāng)我們坐在潔凈的教室中讀書(shū)時(shí)，哪能不全神貫注 ?當(dāng)我們?cè)趦?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)、工作時(shí)，心情定會(huì)倍感舒暢。同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同營(yíng)造文明、整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境吧 !讓我們?cè)谛@這片圣潔的天空、心靈的凈土中放飛希望 ! 我的演講到此結(jié)束，謝謝大家 ! 初中生保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生演講稿 3 敬愛(ài)的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們： 大家早上好 !我是三 (1)班的劉巧婷，很高興能站在這里發(fā)言。一片紙，我們撿起 。 還記得我們剛進(jìn)入初中，我們都為自己能坐在嶄新的教學(xué)樓里學(xué)習(xí)而倍感舒暢，但是試想一下，如果由于我們不加以愛(ài)護(hù)而使我們的校園充滿(mǎn)了渾濁不堪的空氣，花草樹(shù)木被隨意摧殘，墻壁和桌面被涂寫(xiě)刻畫(huà)得傷痕累累，地面到處都是隨意丟棄的垃圾污物，在這樣的環(huán)境里，我們又怎么能夠安心愉快地學(xué)習(xí)、身心又怎么能夠健康地成長(zhǎng)呢 ? 同學(xué)們，我們是新一代的中學(xué)生，應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代的責(zé)任感，從我做起，從小事 做起，從現(xiàn)在做起，從愛(ài)護(hù)校園環(huán)境做起：每一張廢紙切記扔進(jìn)垃圾筒 。 初中生保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生演講稿 2 老師們，同學(xué)們，大家好 ! 今天我演講的內(nèi)容是：愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，共享綠色校園 ! 當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光悄悄灑落校園時(shí)，看到那干凈的地面 ，潔白的墻壁，你心中是否和我一樣油然而生一種愉悅的心情 ?當(dāng)灰朦朦的天空彌漫著塵土和黑煙，嘈雜的喧嘩聲充斥著你的耳朵，樓梯過(guò)道上、操場(chǎng)教室里，散落著一些食品包裝袋、用過(guò)的餐巾紙，墻壁上印著一些污點(diǎn)，你是否也會(huì)不由自主地皺起眉頭 ? 是啊，誰(shuí)不想仰望藍(lán)天，俯看綠地，大口呼吸新鮮的空氣 ?誰(shuí)不想自己的家園干凈整潔、清幽而充滿(mǎn)溫馨呢 ?那就需要我們共同愛(ài)護(hù)黨灣鎮(zhèn)中這個(gè)我們共同的家園。 我?guī)е{(diào)查的心去看了其他的地方，發(fā)現(xiàn)在校園的其他地方都藏著很多的垃圾 !無(wú)論是教學(xué)樓背后這種隱蔽的地方，還是操場(chǎng)這樣一覽無(wú)余的地方，甚至就在我們教室的課桌底下，垃圾都變的不再陌生，不知什么時(shí)候，它 已經(jīng)入侵了我們的生活 ! 這是為什么呢 ?為什么垃圾會(huì)從垃圾桶里跑出來(lái) ?為什么它們沒(méi)有待在該在的地方 ?為什么會(huì)有這么多的垃圾 ?答案其實(shí)我們都清楚，是我們，是我們將它們放了出來(lái)，是我們沒(méi)有管理好這些廢品。 每天在下午下課后，我總喜歡走在安靜的校園的小路上，感受著校園中喧鬧過(guò)后的安靜氣氛。在我們的衛(wèi)生安排中，每個(gè)人一個(gè)星期大概是搞一次衛(wèi)生，這對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，這是一次任務(wù)，有些人很認(rèn)真的完成了 任務(wù)，有些人也是馬馬虎虎的完成了任務(wù)。我相信大家記得，也相信大家見(jiàn)過(guò)?，F(xiàn)在已經(jīng)步入了冬天，天氣還是非常的干燥，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，帶著一些暖意，陽(yáng)光也是非常的溫暖。 愛(ài)護(hù)我們的校園，讓我們從自身做起，在校園中處處留意自己的行為，積極保護(hù)校園環(huán)境，并及時(shí)制止其他人破壞校園的行為。維護(hù)校園環(huán)境，是一件稀松平常的事情。 每次看到整潔美麗的校園，我們仿佛看到了同學(xué)們辛勤掃除的身影，然而仔細(xì)地觀察，卻發(fā)現(xiàn)看似整潔的校園中也有不盡如人意之處：學(xué)校的墻壁，不知是哪位硬是要在上面加幾個(gè)腳??；有些同學(xué)，喜歡在教學(xué)樓上，用垃圾來(lái)做“自由落體”的實(shí)驗(yàn)；還有一些同學(xué)，他們總喜歡在桌椅上刻刻劃劃。“學(xué)校無(wú)垃圾行動(dòng)需要你、需要我、需要大家的努力！ 謝謝大家！ 初中生保護(hù)校園環(huán)境演講稿 3 敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！ 今天我演講的題目是《愛(ài)護(hù)校園，從我做起》。 提倡“彎腰精神，一見(jiàn)垃圾就撿拾，仍進(jìn)桶里不怕煩。 大家行動(dòng)起來(lái)吧！愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，從我做起、從小事做起。不積跬步，無(wú)以至千里。 俗話(huà)說(shuō)得好：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。誰(shuí)不想生活、學(xué)習(xí)在舒適的環(huán)境中呢碧綠的草坪，干凈的走廊，潔白的墻壁，寬敞明亮的教室，哪一樣不是我們渴望見(jiàn)到的呢可是，正因?yàn)橐恍W(xué)生的一點(diǎn)小小的自私，幾分懶惰，這美麗的環(huán) 境從他們的指縫間悄無(wú)聲息地溜走。于是， 趕上前去，把紙條撿在手里，交給老人。 這里不妨給大家講一個(gè)真實(shí)的故事。優(yōu)美的環(huán)境，能讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)；優(yōu)美的環(huán)境，能讓我們知書(shū)達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，能讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境，能讓我們寬容謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)做人。 每當(dāng)我們跨入校園大門(mén)，步入教室時(shí)，我們是否感覺(jué)到好像走進(jìn)了自己的另一個(gè)家。 對(duì)于大家來(lái)說(shuō)，保護(hù)環(huán)境這句話(huà)應(yīng)該耳朵聽(tīng)著都磨出繭子了吧，我知道所有的同學(xué)都有一顆愛(ài)護(hù)環(huán)保的心，但是我為周?chē)h(huán)境的惡化而感到心痛，我想：作為未來(lái)接班人的青少年，如果不了解人類(lèi)環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，無(wú)視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，不去增強(qiáng) 環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)的話(huà)，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對(duì)我們做出嚴(yán)厲的懲罰。在這個(gè)知識(shí)的時(shí)代，信息的時(shí)代，我們能沒(méi)有文化知識(shí)嗎我們能沒(méi)有技術(shù)本領(lǐng)嗎我們能坐以待斃嗎答案是否定的。如果他們知道我們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)，他們會(huì)是多么的傷心。 俗話(huà)說(shuō)得好：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。 當(dāng)我們?cè)趦?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，你一定會(huì)感到心情舒暢?！? 教育家說(shuō)：“環(huán)境是人塑造的搖籃?！睆倪@個(gè)故事中，我們能體會(huì)到良好的衛(wèi)生習(xí)慣是多么重要。“撿起一片紙就是撿起文明”。管住我們的口，不隨地吐痰 。如果沒(méi)有大家的無(wú)私奉獻(xiàn)，就不可能有干凈清新，綠樹(shù)蔥郁的校園讓我們舒適地生活 然而，在我們的同學(xué)清潔校園、清理垃圾雜物的同時(shí)，還有極少數(shù)同學(xué)毫不珍惜同學(xué)們的辛勤勞動(dòng)，諸如把廢紙片扔向教學(xué)樓窗外，把食物殘?jiān)鼇G在走廊，樓梯口，把擦手的紙巾毫不顧忌地走到哪里丟到 哪里，把吃過(guò)飯的快餐盒、食品袋隨意亂扔，地面的香口膠剛鏟除有有人吐下，籃球場(chǎng)、禮堂、草坪還有飲料瓶、紙巾，衛(wèi)生間還有煙頭，等等。學(xué)校面貌的日新月異，老師敬業(yè)愛(ài)崗，學(xué)生勤學(xué)奮進(jìn)，看著這些變化，我們感慨良多。 今天，當(dāng)我們走進(jìn)校園，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，綠意盎然，樹(shù)木雖小，已形成了四季長(zhǎng)青的園林環(huán)境 。兩年前光禿禿的校道兩旁的綠化帶樹(shù)木正在茁壯成長(zhǎng) 。同學(xué)們齊心協(xié)力，用自己辛勤的汗水，為美化校園環(huán)境、創(chuàng)建綠色校園貢獻(xiàn)了一份力量。同學(xué)們不怕臟、不怕累，擦洗門(mén)窗，鏟除地上的香口膠，擦去墻壁上的污跡，掃去天花板上的蜘蛛網(wǎng)，清洗教室、走廊、樓梯，撿走籃球場(chǎng)周邊空地的垃圾、小石塊。綠色是生命的象征，綠色代表了希望。潔凈、舒適、安全的校園環(huán)境不僅是我們學(xué)習(xí)生活的需要，而且是陶冶情操的需要，營(yíng)造優(yōu)良的校園環(huán)境是我們每個(gè)人的神圣職責(zé)。 我們每天在學(xué)校呆的時(shí)間是一天中最長(zhǎng)的，相對(duì)而言，學(xué)校是我們的另一個(gè)家，而如何愛(ài)我們這個(gè)“大家”很多人一直都不太清楚，因?yàn)樗麄兺鶗?huì)迷失在幸福的生活中。你又是否見(jiàn)過(guò)有人撿起垃圾正氣凌然的丟進(jìn)周?chē)睦袄?，你又是否?jiàn)過(guò)清潔工阿姨在雨天仍然堅(jiān)持在前線，你又是否見(jiàn)過(guò)園丁叔叔頂著大太陽(yáng)為我們修剪花草。 初中生保護(hù)校園環(huán)境演講稿 1 尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好 ! 今天借著這些明媚的光和爽快的風(fēng)，我想和大家一起探討一次關(guān)于“環(huán)境”的話(huà)題。 為了長(zhǎng)大后能做一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)文化知識(shí)，提高素質(zhì)修養(yǎng) 。有同學(xué)不老實(shí)、坐不住了，老師以目光制止他，以話(huà)語(yǔ)提醒他，甚至大聲斥責(zé)他。本文來(lái)自高考資源網(wǎng) 同學(xué)們 ,讓我們