【正文】 在本學(xué)期，我一直堅(jiān)定能目標(biāo)、嚴(yán)格要求自己，并且在以后的日子里，我會(huì)更加 的努力，為能夠成為一名真正的、合格的中國(guó)共產(chǎn)黨員而奮斗。 初三語(yǔ)文教師述職報(bào)告 3 時(shí)光荏苒，匆匆又半年。但萬(wàn)變不離其宗，一定要讓學(xué)生明確，試題和考卷并不是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的 .全部。 反饋應(yīng)該及時(shí)迅速。 注重學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展。然后教師綜合權(quán)威預(yù)測(cè)。以免學(xué)生怯場(chǎng)，便于學(xué)生的應(yīng)試。教師的講解是應(yīng)有針對(duì)性，并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點(diǎn)規(guī)律，使學(xué)生心中有數(shù)。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會(huì)陷入惡性循環(huán)。當(dāng)然，這些工作抓得越早越好。每星期一次作文。如：在學(xué)習(xí)《論格物知致精神》一文時(shí)，就讓學(xué)生討論和研究中西方教育的差異。 注重課堂教學(xué)的人文性和學(xué)科拓展，全面提高 45 分鐘效率。 抄寫(xiě)、背誦。這些報(bào)刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章、豐富的課外知識(shí)、深厚的人文底蘊(yùn)和情感教育。因此歸結(jié)起來(lái)就兩個(gè)字 —— 積累。找到總復(fù)習(xí)教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn)。這是我們的年級(jí) 精神，更是濱中精神。張溶、元濤、戴艷紅三位班主任，她們不僅以滿(mǎn)腔的熱情，高尚的人格影響學(xué)生，還主動(dòng)配合我們科任老師，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反饋。使三門(mén)學(xué)科連軸轉(zhuǎn)，每天四節(jié)課，除 了寫(xiě)作文，改作文，就是講作文。他們總是言傳身教，及時(shí)提點(diǎn)。我們備課組有田小芹、張確和我三位老師。舉行每月一次的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，分析學(xué)情、教情。 初三語(yǔ)文教師述職報(bào)告 2 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好！ 作為初三畢業(yè)班的班主任兼初三語(yǔ)文教師，一年的初三教學(xué)工作讓我深深體會(huì)到初三班主任工作的重要性，這也是由初三畢業(yè)班的性質(zhì)所決定的。 運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的效益。這種能力的提高，單單靠語(yǔ)文課堂教學(xué)又是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。這種做法和前面介紹過(guò)的朗讀競(jìng)賽的方法是一樣的，學(xué)生對(duì)這種方法相當(dāng)歡迎，為了給自己這一組爭(zhēng)光，可以說(shuō)個(gè)個(gè)都積極地思考，小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈。為了解決好這個(gè)問(wèn)題，我在每一節(jié)課上課之前， 都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把要在上課的時(shí)候提出的問(wèn)題做到心中有數(shù)。由于有這么一個(gè)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高，他們大多能把別人讀錯(cuò)的字找出來(lái)，并且輪到自己讀的時(shí)候也相當(dāng)認(rèn)真。從方式方法上來(lái)說(shuō)，我把“讀”分為個(gè)人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競(jìng)賽“讀”，其中學(xué)生最喜歡的就是競(jìng)賽“讀”了。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。 初三語(yǔ)文教師述職報(bào)告 1 20xx 年參加工作以來(lái)，一直堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書(shū)又育人。 1999 年，我的論文《詩(shī)詞教學(xué)中形象思維的拓展》獲得區(qū)二等獎(jiǎng)，《班會(huì)課教學(xué)設(shè)計(jì)》獲得區(qū)三等獎(jiǎng)。但廣州的學(xué)生根本就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)下雪，只是從電視畫(huà)面上得到過(guò)一點(diǎn)模糊的認(rèn)識(shí)。多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音、圖象、動(dòng)畫(huà)于一體，有很強(qiáng)的可感性、趣味性，所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎。這些生動(dòng)有趣的課型的開(kāi)展，不僅是對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充，更是激起了同學(xué)們對(duì)于語(yǔ)文這一門(mén)課程的熱愛(ài)，使他們對(duì)于語(yǔ) 文這一門(mén)學(xué)科“愛(ài)學(xué)”、“樂(lè)學(xué)”，同時(shí)，他們的語(yǔ)文能力，語(yǔ)文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺(jué)地得到了提高。 探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。由于問(wèn)題設(shè)計(jì)得比較合理，學(xué)生接受起來(lái)就容易多了。 注重課堂提問(wèn)的藝術(shù)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓學(xué)生上課積極思考。一組在“讀”的時(shí)候，其它組就聽(tīng)，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過(guò)程中讀錯(cuò)的字。 古語(yǔ)云：“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”，說(shuō)的就是“讀”的重要性。 ?xml:namespaceprefix=o/ 一、教學(xué)手段及方法 我參加工作的這六年，可以說(shuō)是語(yǔ)文教學(xué)不斷改革和探索的幾年。在彰武縣寫(xiě)字競(jìng)賽中，認(rèn)真指導(dǎo)，所帶班級(jí)榮獲二等獎(jiǎng)。 四月份學(xué)校組織了隊(duì)列廣播體操比賽，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，我們班取得了中學(xué)組第一名的好成績(jī)，在五月末的文藝匯演中我班張浩楠、程歌等同學(xué)的小品《我相信》榮獲初中組第二名，全班同學(xué)參加的手語(yǔ)表演《感恩的 心》榮獲三等獎(jiǎng)。 (二 )班主任工作中學(xué)會(huì)考慮細(xì)節(jié) 班主任工作是細(xì)小瑣碎的，例如學(xué)生定期換座位、排隊(duì)、指導(dǎo)早讀與打掃衛(wèi)生等。 運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的效益。 探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。要學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候，我針對(duì)學(xué)生的掌握情況，分別叫不同層次的學(xué)生來(lái)回答。 在作業(yè)的布置上我也下了很大功夫，每周寫(xiě)一篇周記，并及時(shí)批改，《能力培養(yǎng)》隨堂做，面批面改。從方式方法上來(lái)說(shuō)，我把“讀”分為個(gè)人 “讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競(jìng)賽“讀”，其中學(xué)生最喜歡的就是競(jìng)賽“讀”了。 四 .績(jī) (一 )教學(xué)上有了進(jìn)步 本學(xué)期承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，在學(xué)校“師徒結(jié)對(duì)”的活動(dòng)中，我與陳曉玲老師結(jié)成了師徒對(duì)子。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，對(duì)人真誠(chéng)，盡量以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行。我為自己確立了“改造好每一個(gè)孩子”的目標(biāo)，而且“不奢求改造好每一個(gè)孩子，但是決不放棄對(duì)每一個(gè)孩子的改造”，為了讓每一個(gè)孩子體會(huì)到我對(duì)它的關(guān)心，讓每一個(gè)孩子多得到老師對(duì)他們的愛(ài)，我努力樹(shù)立這樣一個(gè)榜樣：要求學(xué)生做到的，自己首先就要做到。言傳身教，教書(shū)育人。關(guān)心時(shí)事，熱愛(ài)祖國(guó)，具備強(qiáng)烈的民族自尊心。 “捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始，黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)。我總是想把自己置身于集體這個(gè)大熔爐中，不斷鍛造自己。我時(shí)常早出晚歸，以校為家，把有限的時(shí)間和精力用于教書(shū)育人。初一開(kāi)始到初三堅(jiān)持每天寫(xiě)日記，每周寫(xiě)美文點(diǎn)評(píng)，每學(xué)期自編自寫(xiě)兩到三本書(shū)。 作文積累。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)、人文、自然和社會(huì)、人生及歷史、現(xiàn)實(shí)、未來(lái)等科學(xué)文化、道德藝術(shù)各個(gè)領(lǐng)域。對(duì)于語(yǔ)文尖子生，還要求他們從抄寫(xiě)的文章中自選題材寫(xiě)一篇同題作文，教師面批面改 。到初三時(shí)，學(xué)生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗(yàn)，老師只啟發(fā)和點(diǎn)撥即可。如何快速積累 ?我是這樣做的： 從初一開(kāi)始就讓學(xué)生閱讀《譯林》、《散文》、《讀者》等優(yōu)秀報(bào)刊。語(yǔ)文素養(yǎng)的提高雖然有一個(gè)長(zhǎng)期的漸進(jìn)的過(guò)程，但只要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，也并非高不可攀。在教學(xué)實(shí)踐中，我反復(fù)探索，積極創(chuàng)新。我希望通過(guò)我的學(xué)習(xí)，可以提高了自身的思想覺(jué)悟和道德水平，更加牢固地樹(shù)立了為人民教育事業(yè)奮斗終身的理想，為培養(yǎng)一代新人奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，我在教學(xué)工作方面，取得了很大的收獲。也才能取得最終的勝利。防止一味陷入呆板僵硬的考試教學(xué)。即使在最為緊張的總復(fù)習(xí)階段，也不能因?yàn)閷?shí)用主義和功利主義而忽視人文教育和 情感教育。課文復(fù)習(xí)有邏輯性的分為各個(gè)考點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識(shí)。教 師引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì)、自主探究語(yǔ)文資源開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。如果再等到總復(fù)習(xí)讓學(xué)生訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時(shí)過(guò)晚。 每星期的課外閱讀訓(xùn)練。 (二 )提高學(xué)生應(yīng)試能力是關(guān)鍵 語(yǔ)文素養(yǎng)的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。初一開(kāi)始到初三堅(jiān)持每天寫(xiě)日記，每周寫(xiě)美文點(diǎn)評(píng)，每學(xué)期自編自寫(xiě)兩到三本書(shū)。 作文積累 。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)、人文、自然和社會(huì)、人生及歷史、現(xiàn)實(shí)、未來(lái)等科學(xué)文化、道德藝術(shù)各個(gè)領(lǐng)域。對(duì)于語(yǔ)文尖子生，還要求他們從抄寫(xiě)的文章中自選題材寫(xiě)一篇同 題作文，教師面批面改 。到初三時(shí)，學(xué)生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗(yàn)，老師只啟發(fā)和點(diǎn)撥即可。如何快速積累 ?課堂教學(xué)之外，我們是這樣做的 從初一開(kāi)始就讓學(xué)生訂閱《語(yǔ)文報(bào)》、《散文》、《讀者》等優(yōu)秀報(bào)刊。教育部基礎(chǔ)司組織編寫(xiě)的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》認(rèn)為“知識(shí)和能力，過(guò)程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)“為語(yǔ)文素養(yǎng)的三方面內(nèi)容。既服從游戲規(guī)則，又超脫其上“。已成為我們年級(jí) 老師的工作目標(biāo)。年級(jí)組長(zhǎng)禹力，處處從大局出發(fā)，為我們出謀劃策，創(chuàng)造條件。中考只考中、英、數(shù)，語(yǔ)文只考作文這一方向的確立。我們常交流經(jīng)驗(yàn)，彼此毫無(wú)保留。 二、集體備課、集思廣益，團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同提高 團(tuán)結(jié)協(xié)作，營(yíng)造良好的工作氛圍，這對(duì)畢業(yè)班的老師顯得特別重要。多次召開(kāi)初三工作會(huì)議。 “捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始，黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟 有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)。我總是想把自己置身于集體這個(gè)大熔爐中，不斷鍛造自己。我時(shí)常早出晚歸， 以校為家，把有限的時(shí)間和精力用于教書(shū)育人。教師全批全改，并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生，以幫助學(xué)生形成樂(lè)寫(xiě)的習(xí)慣。使學(xué)生思想的火花在課堂 上盡情的燃燒。教材既要講得精，又要滲透人文教育和情感教育。既可以練字，同時(shí)也是潛移默化，擴(kuò)大課外積累，引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地模仿大家作品，自主寫(xiě)作。因?yàn)樵诙虝r(shí)間進(jìn)行大量的名著泛讀是不切合實(shí)際的。因此，“積累”成為提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的關(guān)鍵點(diǎn)。以素質(zhì)教育為根本，結(jié)合應(yīng)試教育的方法策略，大力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)并提高應(yīng)試技巧，應(yīng)該是目前初三語(yǔ)文教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn)。為了提高教學(xué)能力，我不但潛心研習(xí)理論專(zhuān)著，汲取名師教法精髓。為此，我十分注重政治學(xué)習(xí)。在這個(gè)學(xué)期的工作中，我忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，在極其平凡的崗位上辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。一年來(lái)，我出色地完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，教育教學(xué)成績(jī)總是名列前茅，所代科目和班級(jí)多次得到表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。 （二）在出勤方面 這一學(xué)年里，我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，每天都堅(jiān)持提前半小時(shí)進(jìn)教室輔導(dǎo)學(xué)生，從不間斷，堅(jiān)持做到不遲到，不早退；無(wú)論自己有多大的事，都是小事，總是把工作放在第一位，堅(jiān)持大事少 請(qǐng)假，小事不請(qǐng)假。我不善言談卻踏實(shí)肯干，了解我的老師對(duì)我的評(píng)價(jià)大都是兩個(gè)字：實(shí)在。 雖然這一學(xué)期取得了不小的進(jìn)步，但還是需要我們不斷努力提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)美好的未來(lái)。并且在分層教學(xué)方面領(lǐng)悟的不夠透徹，不能掌握其精髓的有效運(yùn)用在日常教學(xué)中，這是我正在思考并深受困擾的問(wèn)題。 當(dāng)然我有著太多急需改進(jìn)的地方。 在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。 在應(yīng)考復(fù)習(xí)方面。 在課堂臨場(chǎng)表現(xiàn)上。我的課時(shí)很少，目前只教一個(gè)班的語(yǔ)文，但是每天的聽(tīng)課學(xué)習(xí)，備課、思考卻讓我異常充實(shí)。對(duì)于教學(xué)的內(nèi)容，從題目上來(lái)看覺(jué)得之前都有涉及過(guò)，但是細(xì)看具體的內(nèi)容，卻都那么陌生。例如，課堂語(yǔ)言不夠有激情等，但今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奮斗。 如到網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)新的知識(shí)，閱讀教育教學(xué)雜志，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。 四、積極參與教研活動(dòng) 堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課，注意學(xué)習(xí)組里老師 的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)，作業(yè)盡量做到少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，注意弱化難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。盡管平時(shí)注重了學(xué)習(xí)，但學(xué)得不深，學(xué)得不透，尤其是科學(xué)思想、管理方法、科研能力等方面還很欠缺，與其他前輩教師相比還存在著一些差距。為了能將多媒體運(yùn)用自如，強(qiáng)化教師的基本功訓(xùn)練，我除積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)以外，還自己購(gòu)買(mǎi)了很多資料書(shū)自學(xué)。未來(lái)的日子里，我會(huì)一如既往的努力工作。一年半的時(shí)間里，我不怕苦不怕累，沒(méi)有絲毫怨言。我還參加了市教委組織的語(yǔ)文教研活動(dòng)，多次到密山各中學(xué)聽(tīng)同行教師的優(yōu)質(zhì)課，對(duì)自身業(yè)務(wù)水平的提高起到了很大的作用。 作為一名普通的中學(xué)教師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。加快形成自己的上課風(fēng)格。 作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇?，F(xiàn)從以下幾方面對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)： 一、在思想上，愛(ài)國(guó)愛(ài)黨，積極上進(jìn) 多年來(lái)我一直要求自身思想上要有所進(jìn)步，嚴(yán)格要求自己，加入中國(guó)共產(chǎn)黨的愿望更是由來(lái)已久。這是我們備課組三位老師三年來(lái)的教學(xué)體會(huì)。 雖然初三語(yǔ)文有其自身的復(fù)雜性和特殊性。 有針對(duì)性的短期效益訓(xùn)練，可以彌補(bǔ)語(yǔ)文學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上的隨意性和盲目性。 綜上所述，初三語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)，應(yīng)著眼以下幾點(diǎn)： 激發(fā)學(xué)生的自信心和自主性。如學(xué)生做完 xx 年各省市中考試卷后，要求他們自己分析和總結(jié)，寫(xiě)一篇 20xx年中考語(yǔ)文命題預(yù)測(cè)，各抒己見(jiàn)。因此，從初三年的上學(xué)期就開(kāi)始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學(xué)生訓(xùn)練 。讓學(xué)生觀(guān)其文而行其道，在欣賞美文中提高解題技巧。然而時(shí)間不等人，如何進(jìn)行有針對(duì)性的備考，是提高學(xué)生成績(jī)的關(guān)鍵。 通過(guò)以上方法，全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文