【正文】 在本學期，我一直堅定能目標、嚴格要求自己，并且在以后的日子里，我會更加 的努力，為能夠成為一名真正的、合格的中國共產黨員而奮斗。 初三語文教師述職報告 3 時光荏苒，匆匆又半年。但萬變不離其宗，一定要讓學生明確，試題和考卷并不是語文學習的 .全部。 反饋應該及時迅速。 注重學生的可持續(xù)性發(fā)展。然后教師綜合權威預測。以免學生怯場，便于學生的應試。教師的講解是應有針對性，并總結歷年中考課外閱讀的考點規(guī)律，使學生心中有數(shù)。但單純的題海戰(zhàn)術又會陷入惡性循環(huán)。當然，這些工作抓得越早越好。每星期一次作文。如：在學習《論格物知致精神》一文時，就讓學生討論和研究中西方教育的差異。 注重課堂教學的人文性和學科拓展，全面提高 45 分鐘效率。 抄寫、背誦。這些報刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章、豐富的課外知識、深厚的人文底蘊和情感教育。因此歸結起來就兩個字 —— 積累。找到總復習教學的最佳結合點。這是我們的年級 精神，更是濱中精神。張溶、元濤、戴艷紅三位班主任，她們不僅以滿腔的熱情，高尚的人格影響學生，還主動配合我們科任老師，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋。使三門學科連軸轉，每天四節(jié)課，除 了寫作文，改作文，就是講作文。他們總是言傳身教，及時提點。我們備課組有田小芹、張確和我三位老師。舉行每月一次的教學質量分析會，分析學情、教情。 初三語文教師述職報告 2 尊敬的各位領導、各位老師： 大家好！ 作為初三畢業(yè)班的班主任兼初三語文教師，一年的初三教學工作讓我深深體會到初三班主任工作的重要性，這也是由初三畢業(yè)班的性質所決定的。 運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學又是不夠的，在這種教學理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學生對這種方法相當歡迎，為了給自己這一組爭光，可以說個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當熱烈。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前， 都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。由于有這么一個強有力的競爭機制，學生上課的參與熱情相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當認真。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。 初三語文教師述職報告 1 20xx 年參加工作以來，一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關于素質教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。 1999 年，我的論文《詩詞教學中形象思維的拓展》獲得區(qū)二等獎，《班會課教學設計》獲得區(qū)三等獎。但廣州的學生根本就沒有見過下雪，只是從電視畫面上得到過一點模糊的認識。多媒體教學由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到了學生們的熱烈歡迎。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學內容的有益補充，更是激起了同學們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語 文這一門學科“愛學”、“樂學”，同時，他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。 探索研究新教法，新課型，全面提高學生的語文素質。由于問題設計得比較合理，學生接受起來就容易多了。 注重課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。一組在“讀”的時候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字。 古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。 ?xml:namespaceprefix=o/ 一、教學手段及方法 我參加工作的這六年，可以說是語文教學不斷改革和探索的幾年。在彰武縣寫字競賽中，認真指導，所帶班級榮獲二等獎。 四月份學校組織了隊列廣播體操比賽，經過師生的共同努力，我們班取得了中學組第一名的好成績，在五月末的文藝匯演中我班張浩楠、程歌等同學的小品《我相信》榮獲初中組第二名，全班同學參加的手語表演《感恩的 心》榮獲三等獎。 (二 )班主任工作中學會考慮細節(jié) 班主任工作是細小瑣碎的，例如學生定期換座位、排隊、指導早讀與打掃衛(wèi)生等。 運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益。 探索研究新教法，新課型，全面提高學生的語文素質。要學生回答問題的時候，我針對學生的掌握情況，分別叫不同層次的學生來回答。 在作業(yè)的布置上我也下了很大功夫，每周寫一篇周記，并及時批改，《能力培養(yǎng)》隨堂做，面批面改。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人 “讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了。 四 .績 (一 )教學上有了進步 本學期承蒙學校領導的信任，在學?！皫熗浇Y對”的活動中，我與陳曉玲老師結成了師徒對子。在工作中，尊敬領導、團結同事，對人真誠，盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。我為自己確立了“改造好每一個孩子”的目標，而且“不奢求改造好每一個孩子，但是決不放棄對每一個孩子的改造”，為了讓每一個孩子體會到我對它的關心，讓每一個孩子多得到老師對他們的愛，我努力樹立這樣一個榜樣：要求學生做到的，自己首先就要做到。言傳身教，教書育人。關心時事，熱愛祖國，具備強烈的民族自尊心。 “捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。我總是想把自己置身于集體這個大熔爐中，不斷鍛造自己。我時常早出晚歸，以校為家，把有限的時間和精力用于教書育人。初一開始到初三堅持每天寫日記，每周寫美文點評，每學期自編自寫兩到三本書。 作文積累。在學習內容上，引導學生關注科學、人文、自然和社會、人生及歷史、現(xiàn)實、未來等科學文化、道德藝術各個領域。對于語文尖子生，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文，教師面批面改 。到初三時，學生在閱讀方面已積累了許多經驗，老師只啟發(fā)和點撥即可。如何快速積累 ?我是這樣做的： 從初一開始就讓學生閱讀《譯林》、《散文》、《讀者》等優(yōu)秀報刊。語文素養(yǎng)的提高雖然有一個長期的漸進的過程，但只要找準切入點，也并非高不可攀。在教學實踐中，我反復探索，積極創(chuàng)新。我希望通過我的學習，可以提高了自身的思想覺悟和道德水平，更加牢固地樹立了為人民教育事業(yè)奮斗終身的理想，為培養(yǎng)一代新人奠定了堅實的思想基礎。在各級領導的關心和幫助下，我在教學工作方面，取得了很大的收獲。也才能取得最終的勝利。防止一味陷入呆板僵硬的考試教學。即使在最為緊張的總復習階段，也不能因為實用主義和功利主義而忽視人文教育和 情感教育。課文復習有邏輯性的分為各個考點，指導學生系統(tǒng)的掌握課內知識。教 師引導學生自主設計、自主探究語文資源開展實踐活動。如果再等到總復習讓學生訓練綜合試卷和模擬考題已為時過晚。 每星期的課外閱讀訓練。 (二 )提高學生應試能力是關鍵 語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程。初一開始到初三堅持每天寫日記，每周寫美文點評，每學期自編自寫兩到三本書。 作文積累 。在學習內容上，引導學生關注科學、人文、自然和社會、人生及歷史、現(xiàn)實、未來等科學文化、道德藝術各個領域。對于語文尖子生，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同 題作文，教師面批面改 。到初三時，學生在閱讀方面已積累了許多經驗，老師只啟發(fā)和點撥即可。如何快速積累 ?課堂教學之外，我們是這樣做的 從初一開始就讓學生訂閱《語文報》、《散文》、《讀者》等優(yōu)秀報刊。教育部基礎司組織編寫的《語文課程標準解讀》認為“知識和能力，過程和方法，情感態(tài)度和價值觀“為語文素養(yǎng)的三方面內容。既服從游戲規(guī)則，又超脫其上“。已成為我們年級 老師的工作目標。年級組長禹力，處處從大局出發(fā)，為我們出謀劃策，創(chuàng)造條件。中考只考中、英、數(shù)，語文只考作文這一方向的確立。我們常交流經驗，彼此毫無保留。 二、集體備課、集思廣益，團結協(xié)作、共同提高 團結協(xié)作，營造良好的工作氛圍，這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要。多次召開初三工作會議。 “捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定，我惟 有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。我總是想把自己置身于集體這個大熔爐中，不斷鍛造自己。我時常早出晚歸， 以校為家，把有限的時間和精力用于教書育人。教師全批全改，并保證在一周內反饋給學生，以幫助學生形成樂寫的習慣。使學生思想的火花在課堂 上盡情的燃燒。教材既要講得精，又要滲透人文教育和情感教育。既可以練字，同時也是潛移默化，擴大課外積累，引導學生有意識地模仿大家作品，自主寫作。因為在短時間進行大量的名著泛讀是不切合實際的。因此，“積累”成為提高學生語文素質的關鍵點。以素質教育為根本，結合應試教育的方法策略，大力培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)并提高應試技巧，應該是目前初三語文教學的最佳結合點。為了提高教學能力，我不但潛心研習理論專著，汲取名師教法精髓。為此，我十分注重政治學習。在這個學期的工作中，我忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，在極其平凡的崗位上辛勤耕耘，默默奉獻。一年來，我出色地完成了學校分配的各項教育教學任務，教育教學成績總是名列前茅，所代科目和班級多次得到表彰和獎勵。 （二）在出勤方面 這一學年里，我繼續(xù)擔任九年級語文教學工作，每天都堅持提前半小時進教室輔導學生，從不間斷，堅持做到不遲到，不早退；無論自己有多大的事，都是小事，總是把工作放在第一位，堅持大事少 請假，小事不請假。我不善言談卻踏實肯干，了解我的老師對我的評價大都是兩個字：實在。 雖然這一學期取得了不小的進步，但還是需要我們不斷努力提高教學質量，為學生營造一個美好的未來。并且在分層教學方面領悟的不夠透徹，不能掌握其精髓的有效運用在日常教學中，這是我正在思考并深受困擾的問題。 當然我有著太多急需改進的地方。 在培養(yǎng)學生學習習慣方面。 在應考復習方面。 在課堂臨場表現(xiàn)上。我的課時很少，目前只教一個班的語文，但是每天的聽課學習，備課、思考卻讓我異常充實。對于教學的內容，從題目上來看覺得之前都有涉及過，但是細看具體的內容，卻都那么陌生。例如，課堂語言不夠有激情等，但今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗。 如到網絡上學習新的知識，閱讀教育教學雜志，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。 四、積極參與教研活動 堅持聽課、評課，注意學習組里老師 的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。課堂上講練結合，布置好作業(yè)，作業(yè)盡量做到少而精，減輕學生的負擔。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式，注意弱化難點，強調重點。盡管平時注重了學習，但學得不深，學得不透，尤其是科學思想、管理方法、科研能力等方面還很欠缺，與其他前輩教師相比還存在著一些差距。為了能將多媒體運用自如，強化教師的基本功訓練，我除積極參加計算機培訓以外，還自己購買了很多資料書自學。未來的日子里，我會一如既往的努力工作。一年半的時間里，我不怕苦不怕累，沒有絲毫怨言。我還參加了市教委組織的語文教研活動，多次到密山各中學聽同行教師的優(yōu)質課，對自身業(yè)務水平的提高起到了很大的作用。 作為一名普通的中學教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格。加快形成自己的上課風格。 作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。現(xiàn)從以下幾方面對本學期工作做如下總結： 一、在思想上，愛國愛黨，積極上進 多年來我一直要求自身思想上要有所進步，嚴格要求自己，加入中國共產黨的愿望更是由來已久。這是我們備課組三位老師三年來的教學體會。 雖然初三語文有其自身的復雜性和特殊性。 有針對性的短期效益訓練，可以彌補語文學習和復習上的隨意性和盲目性。 綜上所述，初三語文教學和復習，應著眼以下幾點： 激發(fā)學生的自信心和自主性。如學生做完 xx 年各省市中考試卷后，要求他們自己分析和總結，寫一篇 20xx年中考語文命題預測，各抒己見。因此，從初三年的上學期就開始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學生訓練 。讓學生觀其文而行其道，在欣賞美文中提高解題技巧。然而時間不等人，如何進行有針對性的備考，是提高學生成績的關鍵。 通過以上方法，全方位對學生進行語文