【正文】 患難悲愁她為我解憂。讀也讀不盡的柔情，如水浸漫我所有的情愫。而我總是倚著床，點(diǎn)著燈，仍癡癡的讀著文字，就似讀春季的鳥(niǎo)語(yǔ)花香。從流走的歲月里，翻開(kāi)的書(shū)頁(yè)中漫生著潔靜的燈光，精致的詞匯是一些精致而又自足的靈魂。雖無(wú)紅袖添香，清茶一盞亦足矣！靜夜在窗外，古書(shū)在幾上，燈下的人與影成雙。人生的積淀，可行萬(wàn)里路，亦可讀萬(wàn)卷書(shū)。即使我們已經(jīng)有著 e 時(shí)代的時(shí)尚外形，在內(nèi)心的最深處，也許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣，還有雨夜讀書(shū)的清幽。 親愛(ài)的朋友們，讓我們珍惜美好的時(shí)光，與書(shū)為友，讓讀書(shū)伴著我們同行，見(jiàn)證我們成長(zhǎng)中的快樂(lè) ! 我的演講到此結(jié)束，謝謝大家 ! 第五篇：快樂(lè)讀書(shū)演講稿 一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有 限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩，怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無(wú)限的光輝，怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢？那就是讀書(shū)。 親愛(ài)的朋友們，熱 愛(ài)讀書(shū)吧 !因?yàn)椤皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟” 。 讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在不斷超越自己。 讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在調(diào)整身心，保持健康，時(shí)時(shí)以積極的心態(tài)面對(duì)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在神話里學(xué)會(huì)豐富想象，在童話里學(xué)會(huì)永葆純真，在戲劇里認(rèn)識(shí)表演，在歌詞里彈奏美妙生活的旋律。讀佛教千年的教義想象釋迦牟尼的一生，讀基 督教徒神圣的朝拜感受耶穌的傳奇??書(shū)中有讀不盡的前人之事，用不完的后世啟發(fā)，演講稿《快樂(lè)讀書(shū)演講稿》。一卷在手，古今中外盡在眼前。有崇山峻嶺中的袖珍小路，有繁華都市中的田園人家 。這里有無(wú)限神奇的茫茫宇宙，有親切可感的片片沃土 ?！痹?shī)人歌德也發(fā)出過(guò)同樣的感慨：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。 第四篇：快樂(lè)讀書(shū)演講稿 快樂(lè)讀書(shū)演講稿 快樂(lè)讀書(shū)演講稿 偉大的文學(xué)家 高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，快樂(lè)讀書(shū)演講稿。在今天這個(gè)，能在不到 1 秒鐘的時(shí)間里將《大不列顛百科全書(shū)》二十九卷全部?jī)?nèi)容從地球的一端傳到另一端的信息時(shí)代，一個(gè)發(fā)育的大腦，一份學(xué)習(xí)的熱情以及把知識(shí)融合到工作中去的能力是通向未來(lái)知識(shí)時(shí)代的關(guān)鍵。同學(xué)們，請(qǐng)把以下三個(gè)為什么放在一起思考，看你們能得出什么結(jié)論：為什么我國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人一再說(shuō)“穩(wěn)定壓倒一切”，“發(fā)展是硬道理”？為什么我國(guó)的對(duì)外政策一直采取“和為貴”的方針？這次美伊戰(zhàn)爭(zhēng)，為什么中國(guó)也只是嘴上說(shuō)一說(shuō)而已 ?江澤民同志在清華和北大的校慶發(fā)言稿，兩次都提到了“要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興”？結(jié)論只有一個(gè)，我國(guó)執(zhí)行的是“韜光養(yǎng)晦”的政策，積蓄力量，以待來(lái)日中華民族的偉大復(fù)興。經(jīng)小平時(shí)代、江澤民時(shí)代，我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)已取得了舉世矚目的成績(jī)，中國(guó)的綜合國(guó)力和國(guó)際地位得到了明顯的提高。只是我們的同學(xué)可能還未想到這一層面。 莎士比亞說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像天空中沒(méi)有陽(yáng)光 一樣。 第二種人目標(biāo)明確，父母花了大價(jià)錢(qián)把我送進(jìn)一中，就是為了考個(gè)好大學(xué)，將來(lái)混個(gè)好前程，這種人個(gè)人的算盤(pán)打得好，挺現(xiàn)實(shí)的，古人說(shuō)的“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”應(yīng)該是這類(lèi)人的追求目標(biāo)，作為短期奮斗目標(biāo)，應(yīng)該無(wú)可厚非。 在四種人中，第一種人是最可憐的，因?yàn)樗ㄋ](méi)有理想，沒(méi)有奮斗目標(biāo)，“不是我想讀書(shū)，是父母硬要我來(lái)讀書(shū)的”，沒(méi)有理想的人就如無(wú)源之水，無(wú)本之木，她的生命之泉將提前枯竭，留在世上的只是一堆行尸走肉罷了。請(qǐng)投出你們那神圣、寶貴的一票吧！篇五：讀書(shū)征文演講稿 1000 字 讀書(shū)征文演講稿 1000 字 依我的理解，同學(xué)們讀書(shū)的目的不外乎下面四種： 一是為讀書(shū)而讀書(shū)，沒(méi)有明顯的目的。把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種樂(lè)趣，在班級(jí)里互幫互助；我會(huì)將那些平時(shí)不大膽、不愛(ài)舉手發(fā)言的同學(xué)，讓他們變得積極向上；我還會(huì)把班上學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，讓他們也像我一樣，改掉陋習(xí)，做一個(gè)端端正正、堂堂正正，愛(ài)學(xué)習(xí)的人；我會(huì)每周向同學(xué)們推薦幾本好書(shū)，如：《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》，我還會(huì)推薦幾本笑話書(shū)，讓同學(xué)們遠(yuǎn)離那些對(duì)我們身體有害的“書(shū)”。雖然我以前的性格內(nèi)向，做事缺乏信心，膽子也比較小。作為班長(zhǎng)，首先我會(huì)嚴(yán)格要求自己，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不交頭接耳，按時(shí)完成作業(yè)，把學(xué)習(xí)搞好的同時(shí)，積極參加各種活動(dòng)，多閱讀課外書(shū)籍，了解更多的知識(shí)，用自 己的行動(dòng)去影響身邊的同學(xué)?！叭摹敝傅氖沁M(jìn)取之心、平和之心、寬容之心；“二意”指的是創(chuàng)意和詩(shī)意。班長(zhǎng)是一個(gè)多么令人向往的職位。希望各位學(xué)姐 學(xué)長(zhǎng)能給我一個(gè)展示自己才華的機(jī)會(huì)。既然是石頭，我就要去鋪出大路 。 如果大家給我這個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)努力盡自己的一份力促進(jìn)文藝部成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生之間的一座溝通心靈的橋梁，成為師生之間的紐帶 !希望是自信的動(dòng)力，自信是成功的源泉，馬，只 有跑過(guò)千里，才能知其是否為良駒 。 其次， 我有一定的工作經(jīng)驗(yàn)。第三：就是要玩得盡興，一旦文藝部組織的活動(dòng)再也無(wú)法引起同學(xué)們的興趣，那文藝部就失去了它的存在的價(jià)值。 文藝部是一個(gè)代表學(xué)生的團(tuán)體，是讓每個(gè)學(xué)生施展自己才華的舞臺(tái)，因此，我熱愛(ài)文藝部，并渴望成為其中的一員。 這就是我，一個(gè)尊長(zhǎng)、遵時(shí)、守序、整理、光盤(pán)的我，請(qǐng)大家投我一票吧，謝謝大家！篇三：競(jìng)選學(xué)生會(huì)干部的演講稿 1000 字競(jìng)選學(xué)生會(huì)干部的演講稿 1000 字 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師、同學(xué)們： 你們好 !我是來(lái)自 **班的 **。我努力成為一位文明的游客、文明的觀眾，給大家留下一個(gè)文明的好印象。我利用課余時(shí)間讀了很多課外書(shū)，從書(shū) 中學(xué)到了很多知識(shí)。因此，媽媽表?yè)P(yáng)我是她的“貼心小棉襖”。”這就是我，一個(gè)尊長(zhǎng)、遵時(shí)、守序、整理、能光盤(pán)的我，請(qǐng)大家投我一票吧，謝謝大家！篇二：小學(xué)生競(jìng)選演講稿：我是小明星 小學(xué)生競(jìng)選演講稿：我是小明星 小學(xué)生競(jìng)選演講稿：我是小明星 大家好，我是來(lái)自五（ 2）班的吳 **，今年 11 歲，我是五（ 2）班的副班長(zhǎng)，今天，我能站在這里參加我是小明星的競(jìng)選，感到非常高興。 在整理方面，我能做到自己整理書(shū)包、課桌、房間，讓他們都干凈整潔，自己的事情自己做，我從不讓爸爸媽媽為我操心。“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，我珍惜每一分每一秒的時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，每天都有新的收 獲。 在成長(zhǎng)歷程中，長(zhǎng)輩們無(wú)微不至地照顧我們，在學(xué)習(xí)上全身心地教導(dǎo)我們，所以，我深深懂得要尊敬長(zhǎng)輩。我與文有著永久的盟約。讀秋季的梧桐落葉。尋覓那初始的真摯悸動(dòng)，其實(shí)人生也是一本書(shū)，都市生活的人更需要一些古典的心情，溫柔的心情和一顆經(jīng)過(guò)污染還能沉靜的心去品讀回味，桌上攤開(kāi)的是人生，窗外流逝的是歲月，燈下獨(dú)坐的，不是過(guò)客，是歸人。 從來(lái)沒(méi)有想到，會(huì)有這樣寂靜這樣無(wú)所欲求的心情。書(shū)，讓世界喧囂的人返璞歸真。人生的積淀，可行萬(wàn)里路，亦可讀萬(wàn)卷書(shū)。即使我們已經(jīng)有著 e 時(shí)代的時(shí)尚外形，在內(nèi)心的最深處，也許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣，還有雨夜讀書(shū)的清幽。 親愛(ài)的朋友們，讓我們珍惜美好的時(shí)光，與書(shū)為友，讓讀書(shū)伴著我們同行，見(jiàn)證我們成長(zhǎng)中的快樂(lè) ! 我的演講到此結(jié)束，謝謝大家 ! 讀書(shū)快樂(lè)演講稿 5 一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩，怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無(wú)限的光輝，怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢 ?那就是讀書(shū)。 親愛(ài)的朋友們，熱愛(ài)讀書(shū)吧 !因?yàn)椤皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟” 。 讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在不斷超越自己。 讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在調(diào)整身心，保持健康，時(shí)時(shí)以積極的心態(tài)面對(duì)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在神話里學(xué)會(huì)豐富想象，在童話里學(xué)會(huì)永葆純真，在戲劇里認(rèn)識(shí)表演，在歌詞里彈奏美妙生活的旋律。讀佛教千年的教義想象釋 迦牟尼的一生，讀 _教徒神圣的朝拜感受耶穌的傳奇??書(shū)中有讀不盡的前人之事，用不完的后世啟發(fā)。一卷在手，古今中外盡在眼前。有崇山峻嶺中的袖珍小路，有 繁華都市中的田園人家 。這里有無(wú)限神奇的茫茫宇宙，有親切可感的片片沃土 ?！痹?shī)人歌德也發(fā)出過(guò)同樣的感慨：“讀一本好書(shū)，就是 和許多高尚的人談話。把讀書(shū)當(dāng)作一次次新的耕耘和播種，讓迷人的濃濃書(shū)香洋溢我們的校園，讓讀書(shū)伴隨著我們進(jìn)步的每個(gè)腳印，矢志不渝、堅(jiān)持不懈地一路走過(guò)，走向自信，走向充實(shí)，走向成功，走向美好未來(lái) ! 熱愛(ài)讀書(shū)吧 ! 讀書(shū)快樂(lè)演講稿 4 親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好 ! 偉大的文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們無(wú)法選擇自己的過(guò)往，但我們可以選擇讀書(shū)，用自己的知識(shí)，為中華民族未來(lái)的大廈添磚加瓦。 作為學(xué)生的我們，無(wú)論你再忙、再累，千萬(wàn)不要放松自己的讀書(shū)。 讀書(shū)，是一種感悟人生的藝術(shù)。 讀書(shū)，是一種快樂(lè)的人生，讀書(shū)，我感覺(jué)我的語(yǔ)言是潤(rùn)浪的，心情是透明的，思維是活躍的，整個(gè)人是輕松的。 讀書(shū)，是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。讀書(shū)是一種最美麗的享受。 讀書(shū)，是一種享受生活的藝術(shù)。書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯 。不僅如此，讀書(shū)使我們逐步建立起同古今中外偉大作家之間的交流，汲取書(shū)中的精華，懂得做人的道理。《 __》中的 __以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝病魔，最終成為的作家，告訴我：一個(gè)人在受到了挫折時(shí)，不能對(duì)自己失去信心 。上學(xué)后，我認(rèn)識(shí)的字更多了，在老師的幫助下，便開(kāi)始看起了名著，是書(shū)籍讓我懂得了許多道理。如果你有時(shí)間，請(qǐng)去讀讀書(shū)吧?? 同學(xué)們，多讀書(shū)吧，快樂(lè)源于讀書(shū)，讓我們一起來(lái)享受讀書(shū)的快樂(lè)，做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人 ! 謝謝大家 ! 讀書(shū)快樂(lè)演講稿 2 尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好 ! 歷經(jīng)苦難的 __曾經(jīng)說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了幸福的人。你會(huì)被魯迅、冰心、巴金、馬克這些書(shū)中的人物都是我們的榜樣，他們激勵(lì)著我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，為中華之崛起而讀書(shū)，為二十一世紀(jì)的中國(guó)