【正文】 所以，從現(xiàn)在起，要利用好每一分，每一秒，把握住時(shí)間，千萬不能虛度光陰。 回想起來，我轉(zhuǎn)眼就從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒變得能說會道，轉(zhuǎn)眼從一個(gè)小學(xué)生變成了中學(xué)生，是那么的快。又讀了一遍這篇課文后，我才猛然領(lǐng)悟到：原來白天和黑夜的交替是那么快，每一分每一秒都是那么快。但一切的一切，仿佛都發(fā)生在昨天 ，那么快，那么迅速，叫我不敢再想。”是啊，你把時(shí)間看得越緊，掌握的越好，那么總是有回報(bào)的?！边@句話說的確實(shí)沒有錯(cuò)?！币慌纱阂獍蝗坏木跋?，可再往下看 —— 我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？讀到這里，我陷入了沉思：是??！楊柳，桃花，以及燕子都是可以重現(xiàn)的，但是，我們呢？我們的時(shí)間是一去不復(fù)返的呀！我們過了這一秒，過了這一分鐘，又過了一個(gè)個(gè)小時(shí)，這種零碎的時(shí)間是一去不復(fù)返的呀！當(dāng)我們過了這一天，又要去迎接明天，這日子不是眨眼間就一下子過去了嗎？想到這里，我沉默了。讓我們珍惜時(shí)間吧！ 讀《匆匆》有感 500 字 15 今天，我偶然翻開了五年級的課本，看到了《匆匆》這篇文章。” 看完這個(gè)散文，讓我想起：每次放學(xué)回家，先去玩電腦，等把電腦玩夠了，吃晚飯才去寫作業(yè)的，每次測試試卷下了，我都錯(cuò)了不少我不應(yīng) 該錯(cuò)的題目，馬馬虎虎的寫完了作業(yè)不是看電視就是去玩耍?！钡拇_是的，露珠兒干了，有再晶瑩剔透的時(shí)候；太陽落山了，有再從東方東方升起；天空被烏云遮蔽了，有重現(xiàn)光明的時(shí)候? ?可我們手中的日子呢，卻如江河入海，一去不復(fù)返！ “在默默里算著，八千多個(gè)日子從我手中溜去；想針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。 上課我專心聽講，回家了我加快速度寫作業(yè)，用剩余的時(shí)間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)?? 生命只有一次，我們能夠來到這個(gè)世界上是幸運(yùn)的。它就像一條河，把我們的時(shí)間聚積起來，向遠(yuǎn)處流去，沒有聲音，也沒有影子，一去不復(fù)返，不給我們絲毫挽留的機(jī)會和余地。展望未來，我還有那么多事情要做，還有那么多知識要學(xué)。 “莫等閑，白了少年頭，空悲切“，讓我們一起珍惜時(shí)間吧！努力，從今天開始，從現(xiàn)在做起。陸游正是憑著這種不浪費(fèi)的精神，寫下了近萬首詩。他就是想通過這一篇文章告訴我們要珍惜時(shí)間，提醒我們要抓緊每一天，每一分，每一秒，每一小時(shí)， 它將變成一個(gè)警鐘，將永遠(yuǎn)留在我的腦海中。他們組成了一個(gè)樂隊(duì)，正在表演呢。面對這身無分文而又苦讀的書生，我羞愧無比。我們害怕時(shí)間流逝，所以呢，我們干坐著傷心嗎？不，不是。 其實(shí)生活的每個(gè)細(xì)節(jié)中都能省出時(shí)間，魯迅先生說過：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。吃飯的時(shí)候，古詩放著，邊吃邊看，也就背了下來。 朱自清在字里行間流露出對時(shí)間流失的無奈與惋惜，誰不想讓時(shí)間多留一會兒，再怎樣努力這也都是白費(fèi)，只有充分的利用好時(shí)間，那才能讓時(shí)間發(fā)揮出更大的價(jià)值。 讀《匆匆》有感 500 字 10 日子逃去如飛，轉(zhuǎn)眼間，我已在小學(xué)度過了六年。我想，在學(xué)習(xí)上，要充分利用每節(jié)課的 40 分鐘，專心聽課，記牢每一個(gè)單詞，才 能夠在流去的時(shí)光里留下一點(diǎn)聲音，一點(diǎn)影子。問題在于我們要做時(shí)光的主人，不要浪費(fèi)寶貴的時(shí)光。十一年的時(shí)光，自己默默地算著，數(shù)著，也不緊輕 輕地發(fā)出感嘆！ 時(shí)間推移，日子從我們生活的細(xì)節(jié)中匆匆流去：休息的時(shí)候，時(shí)光從放松的神經(jīng)中閃過；玩耍的時(shí)候，時(shí)光從愉悅的心情中漂移過；微笑的時(shí)候，時(shí)光從燦爛的笑容中滑翔過；哭泣的時(shí)候，時(shí)光便從傷心的淚水中舞過?? 時(shí)光一分一秒的流逝，“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了，我留著些什么痕跡呢？”是“輕煙”、“薄霧‘？還是“太陽”、“月亮”？不，我認(rèn)為只是做一顆有價(jià)值的星星罷了。像針尖上的 39。那我們的日 子為什么一去不復(fù)返呢？”讀了《匆匆》一課，我時(shí)常在心底暗暗問自這個(gè)問題。 所以，我要學(xué)會珍惜時(shí)間。當(dāng)人們總說快樂的時(shí)光短暫，看來的確是這樣。它像是一個(gè)頑皮的孩子，總是在我開心的時(shí)候飛快地溜過。 《匆匆》這一篇文章的主題是時(shí)間。 讀了《匆匆》，我懂得了時(shí)間的寶貴。于是，我每天都有一點(diǎn)計(jì)劃內(nèi)的作業(yè)沒有完成。久而久之，他的記憶力越來越好，所學(xué)的東西甚至能終身不忘。我們在一天二十四個(gè)小時(shí)里，珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間，總會有時(shí)間去做自己想做的事情的。 讀《匆匆》有感 500 字 6 “燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再 青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。”時(shí)間就這么一分一秒的過去，日子就這么一天一天的 流逝。 “燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。 若問日月如梭，人生幾何？只有看自己是把握命運(yùn)，還是要命運(yùn)左右你了。這是多么可悲的事??！ 《匆匆》一文中有一句話講得真好，“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再綠的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候；但是?? 我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？” 是啊，時(shí)間就是這么特別，隨時(shí)隨地從你身旁溜走，卻再也不會回來。同時(shí)，文章又提出了一個(gè)耐人深思的問題： 我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？ 當(dāng)讀了講到時(shí)光的匆匆就不能不說珍惜時(shí)間，要說珍惜時(shí)間就不能不提那句可謂婦孺皆知皆知的古訓(xùn)：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。想想看，如果我們從現(xiàn)在開始珍惜每一分、每一秒的話，那我們終生都會受益的。就連你在為它的流逝快而感到惋惜時(shí)，時(shí)間又在嘆息中閃過，時(shí)間真是不給你留下任何機(jī)會呀。更何況我們的日子，所以我們也要像朱自清老先生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他為時(shí)間流逝而感到惋惜，學(xué)習(xí)他的珍惜時(shí)間的精神。使無形的東西變得有形，我想這就是朱自清寫作的風(fēng)格，也就是這種風(fēng)格沒有讓“他 赤裸裸的回去”。學(xué)習(xí)中，我體會 到只有珍惜分分秒秒的時(shí)間，才能成為時(shí)間的主人，而不做時(shí)間的奴隸。如果年青力壯的時(shí)候就努力學(xué)習(xí)，那他就贏得了時(shí)間，也就贏得了一切，也不會為年老時(shí)碌碌無為，而感到悲傷。工人叔叔造機(jī) 器需要時(shí)間，農(nóng)民伯伯種糧食需要時(shí)間，社會進(jìn)步、祖國富強(qiáng)都需要時(shí)間。我仔細(xì)看下去，作者原來不是為了描寫明媚的春光，而是用去而復(fù)返的燕子、枯而復(fù)青的楊柳、謝而復(fù)開的桃花反襯時(shí)間“一去不復(fù)返”，告訴我們要珍惜時(shí)光，要奮發(fā)向上，有所作為。 時(shí)間，來也匆匆，去也匆匆，玩耍的人們啊，快睜開你的雙眼，不然時(shí)間將在你的身邊消逝！ 讀《匆匆》有感 500 字 2 當(dāng)我打開一本新書，閱讀一篇好文章，我眼前就好像展開 了一個(gè)新世界?？僧?dāng)試卷發(fā) 下來，卻是處處掛 紅燈 .我也就像朱自清先生寫的那樣 頭而淚了！ 珍惜時(shí)間的人，哪怕給他幾分幾秒，他也會過的很充實(shí)。我不禁頭而淚了。有再晶瑩的時(shí)候。 讀《匆匆》有感 500 字 1 讀了朱自清的散文《匆匆》，讓我深收感動(dòng)，思緒萬千?！? 時(shí)間來也匆匆，去也匆匆?！? 每次看著太陽一寸寸地沉進(jìn)了山頭，我就知道一天真的過完了?！? 回想起，我又何曾不是經(jīng)常讓時(shí)間在我眼前悄悄溜走呢！每天放學(xué)，把書包一扔，不是看電視就是玩電腦，而把作業(yè)拖到最后才做。 時(shí)間悄然無息的從我身旁滑過，我卻不以然，但今后，我絕不會讓時(shí)間再從我的手中遛走，我會緊緊的抓住它，讓它沒有任何機(jī)會逃脫！ 初一 :曉龍 123 第三篇：讀《匆匆》有感作文 500 字 讀《匆匆》有感 讀了朱自清的散文《匆匆》，讓我對時(shí)間有了新的感悟，讀《匆匆》有感作文 500 字。它從沒有停息過，也不回為誰停止。 看書時(shí)，它從書中逃走了?？晌乙矎囊婚_始就在浪費(fèi)時(shí)間。這句話一點(diǎn)也不假，不論怎樣，時(shí)間都是一去不復(fù)返的。而現(xiàn)在的很多人，卻拿時(shí)間去浪費(fèi)，想要浪費(fèi)一會兒的 時(shí)間很簡單，可?？墒?，把時(shí)間掙回來呢？不可能！你盡可能把你浪費(fèi)的這段時(shí)間里干的事情補(bǔ)回來，但是，你卻無法把丟失的時(shí)間補(bǔ)回來。讀完后，我深深地陷入了深思。 時(shí)間，來也匆匆，去也匆匆。 珍惜時(shí)間的人，哪怕給他幾分幾秒，他也會過得充實(shí)；浪費(fèi)時(shí)間的人，哪怕給 他幾十年，甚至幾百年的光陰，他也會一無所獲。匆匆是我明白了 “一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的道理?！笔茄?！生命是由組成的時(shí)間，時(shí)間又是由小時(shí)、分鐘、一秒又一秒組成的。我也好像突然喘不過氣來，仿佛有一座大山壓住了我，胸口悶得慌：六年級，畢業(yè)班，要考到前四十名。那流動(dòng)傳神的文字讓我感觸極深，思緒萬千。 而我們同學(xué)們當(dāng)中有不少人沉迷于電腦游戲，或者無聊地閑逛，許多時(shí)間在不知不覺中被浪費(fèi)掉了。宋代詩人陸游能做到侍飯未來還讀書。 今天，我們就上了一篇課文 —— 《匆匆》。 面對朱自清爺爺，那位苦讀的先生等珍惜每一寸光陰的人，我們有什么資格抱怨呢？那讓我們從此刻開始，珍惜一分一秒吧！ 讀《匆匆》有感 500 字 12 也許是愛了吧，這一來，心中不知又要添多少回憶 amp。這世界的多數(shù)人邊走邊玩手機(jī)，見到這種畫風(fēng)，無疑人們都是司空見慣的，我也不例外。多省出來自由支配，何樂而不為呢？ 你聰明的， 告訴我，我們的時(shí)間利用起來是不是更好呢？ 讀《匆匆》有感 500 字 11 剛開學(xué)的時(shí)候，我們學(xué)習(xí)了一篇朱自清爺爺?shù)摹洞掖摇?，我讀后感觸很深，明白了時(shí)間易逝，應(yīng)珍惜時(shí)間。就這樣我在早上整整省出了十幾分鐘的時(shí)間。在以前，我不用誦讀，時(shí)間總是很寬松；但是開始誦讀后，四十分鐘 明顯是不夠的。 時(shí)間感覺起來有時(shí)過得快，有時(shí)過得慢，然而時(shí)間流逝的速度是不會改變的。我想，我還有 20xx 多日的中學(xué)學(xué)習(xí)還沒走過。寶貴的時(shí)光總要在我們身邊輕輕在飛過去，我們要做時(shí)光的主人，而不做時(shí)光的奴隸。 每當(dāng)我讀到“八千多個(gè)日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水在大海里，我的日子滴在時(shí)光的流里，沒有聲音，也沒有影子” 這句話?！笔前。≡俣嗟臅r(shí)光終究也會失去。看見時(shí)光如此“匆匆”，我們也只有無奈與惋惜了，但我們只要珍惜時(shí)間，就不會在這世上白白走一遭了。相信慢慢長大成熟的我不會再讓時(shí)間跑丟的。一年級剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候我還是一個(gè)天真無知的小男