【正文】 尤為可貴的是能夠加強(qiáng)自身政治學(xué)習(xí)，并引導(dǎo)幫助學(xué)生樹立正確的社會(huì)主義榮辱觀，起到了很好的表率作用！并能夠靈活運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。管理班級(jí)、輔導(dǎo)學(xué)生，并吸收管理及輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。 三在班會(huì)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì) 四現(xiàn)代教育需要家庭與學(xué)校有機(jī)的結(jié)合 總之，通過實(shí)習(xí)的近兩個(gè)月時(shí)間，我學(xué)到了很多東西，同時(shí)也發(fā)覺到自己的不足。 通過實(shí)習(xí)的一個(gè)多月時(shí)間，我學(xué)到了很多東西，同時(shí)也發(fā)覺到自己的不足。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。 俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備。然后，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師上課。 二、組織開展活動(dòng)的魅力。 班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用?；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過的日子，不禁想起自己的學(xué)生時(shí)代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽?！比陙恚乙宰鲆幻咚刭|(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生 為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。 三在班會(huì)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì) 四現(xiàn)代教育需要家庭與學(xué)校有機(jī)的結(jié)合 總之，通過實(shí)習(xí)的近兩個(gè)月時(shí)間，我學(xué)到了很多東西，同時(shí)也發(fā)覺到自己的不足。 通過實(shí)習(xí)的一個(gè)多月時(shí)間，我學(xué)到了很多東西，同時(shí)也發(fā)覺到自己的不足。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。 俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。做足了上講臺(tái)的準(zhǔn) 備?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí) 。 三、主題班會(huì) 教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺(tái)階、上水平、上檔次呢 ?實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)，班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高。 近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。這就是明顯的弄虛作假，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏肌Ｒ粋€(gè)學(xué)生回答了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問題后。 當(dāng)然，在開展班會(huì)活動(dòng)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。 為了辦好這個(gè)班會(huì)，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅，感覺到自我的價(jià)值， 品嘗到其中的樂趣?？墒?，經(jīng)過我的再四考慮，我還是把他否定了。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民 主和 諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。當(dāng)時(shí)，有人建議我使用強(qiáng)制方法?！迸d趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。在我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。 這次實(shí)習(xí)令我感受頗多?；厩闆r如下： 課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。它也是我步入社會(huì)的第一次實(shí)踐，是我人生中的一次重要經(jīng)歷，我的各方面能力在這次實(shí)習(xí)中都得到了鍛煉和提高，這也會(huì)對(duì)我今 后的學(xué)習(xí)、生活和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。用實(shí)際行動(dòng)證明了我們的能力。由于實(shí)習(xí)學(xué)校條件有限，我們只能用最原始的方法上課，在沒有多媒體教室的情況下，我要自己準(zhǔn)備上課的常規(guī)教具。在擔(dān)任班主任期間，為了使班級(jí)能夠更加和諧，為了能提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)意識(shí)，激發(fā) 同學(xué)們的運(yùn)動(dòng)興趣，我組織了以“乒乓球運(yùn)動(dòng)”為主題的班級(jí)活動(dòng)。我的公開課，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和要求，課堂紀(jì)律也很好，同學(xué)們也非常配合。并對(duì)不足處進(jìn)行糾正補(bǔ)充。聽我們實(shí)習(xí)生自己授課時(shí)，我們不但記錄其教學(xué)內(nèi)容，而且還關(guān)注他們授課的結(jié)構(gòu)，還記錄其優(yōu)點(diǎn)和失誤，并在課下進(jìn)行交流。首先，能以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表；其次，關(guān)愛學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作；再者，作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)?；厩闆r如下： 課堂教學(xué)：完成教案數(shù) 6 份，試講 4 節(jié)份，正式上課 4 節(jié)。這就要求我們不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入 將來的教育事業(yè)?？梢哉f我們的實(shí)習(xí)只不過是是我們以后教育工作的一種開端?？梢哉f我們的實(shí)習(xí)只不過是是我們以后教育工作的一種開端。激發(fā)了學(xué) 生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。”興趣對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課 (寫教案 )——上課 —— 批改作業(yè) —— 接受學(xué)生反饋的信息 —— 評(píng)講、鞏固練習(xí)”這樣一個(gè)流水線。做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí) 。 三、主題班會(huì) 教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺(tái)階、上水平、上檔次呢 ?實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)，班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目 的，從而收到好的教育效果，實(shí)習(xí)鑒定《教育實(shí)習(xí)鑒定表》。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高。 近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。相信今后無論什么時(shí)候回想起這段經(jīng)歷，都會(huì)覺得是快樂的，而且永遠(yuǎn)銘記于心。 實(shí)習(xí)工作雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我相信這不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。 這次實(shí)習(xí)也是對(duì)我教學(xué)上的一次大檢驗(yàn)。由此看來，我們?cè)诖髮W(xué)里還是學(xué)到了不少東