【正文】 ”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。追求。其身不正，雖令不從?！绷殖绲陆淌诘摹疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸埽蹛蹌e人的孩子是神圣。而且，星河耿耿，銀漢迢 迢，歲月的長河，千回百轉(zhuǎn)，千淘萬漉，使他們中的一些皎皎者如一顆顆明珠浮出了水面，他們的異彩流光，道德風(fēng)范，照亮了中國教育發(fā)展的歷程，為千千萬萬的師者留下了寶貴的精神財富。 我的媽媽是一名教師，從小，我就夢想有一天我也能像媽媽一樣，立足三尺講臺，手持三寸粉筆，畫出天地方圓，寫盡學(xué)海茫茫?！绷殖绲陆淌诘摹疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸埽蹛蹌e人的孩子是神圣。而且，星河耿耿，銀漢迢迢，歲月的長河，千回百轉(zhuǎn)，千淘萬漉，使他們中的一些皎皎者如一顆顆明珠浮出了水面，他們的異彩流光，道德風(fēng)范，照亮了中國教育發(fā) 展的歷程，為千千萬萬的師者留下了寶貴的精神財富。因此，在這條道路上，我愿將青春融化在教育的沃土中，和在座的同仁們一起肩負(fù)起國家和人民賦予我們的責(zé)任，將一只只凝聚著師愛的手高高擎起，搭建一片教育的藍(lán)天！ 我的演講完畢，謝謝大家！ 教育的演講稿篇 2 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好！ 今天我演講的題目是《用愛搭建教育的藍(lán)天》。學(xué)高為師，德高為范，“立師德，鑄師魂，練師功，樹師表?！边@句話?！表n愈的“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也。后來，我讀到這樣一首詩： 我是一個老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個的生命，在跳動的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰?? 這首詩點燃了我心中的激情，澎湃起我教育的夢想！帶著這份激情與夢想，我踏上了由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，從此，我擁有了一個和媽媽一樣神圣的名字――教師！ 從媽媽身上，我早已懂得教育是一個單調(diào)而瑣碎的職業(yè)，偉大在平凡中孕育，崇高以單調(diào)為面孔。 謝謝大家！ 第三篇：教育的演講稿錦集 精選教育的演講稿范文錦集 4 篇 演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。 三、嚴(yán)格遵守培訓(xùn)基地的各項規(guī)章制度。 在培訓(xùn)過程中，我們也許會遇到許多的困難，但是只要我們發(fā)揚團隊精神、互相幫助，我們團隊的力量將會讓我們戰(zhàn)勝一切困難。為此，我代表榆贛外國語學(xué)校的全體同學(xué)，向為我們提供這次鍛煉機會的基地的領(lǐng)導(dǎo)、老師表示衷心的感謝！ 第一次離開爸爸媽媽開始全新的生活，我們的內(nèi)心總有一種按捺不住的興奮和激動 。要求全校教職工要以本次演講比賽為契機，努力培養(yǎng) 想讀書、會讀書、讀好書、樂讀書 的良好習(xí)慣，在書海中開闊視野，增長知識，陶冶情操，揚帆成長，不斷提高自身素養(yǎng)，做一位真 正讓人民滿意的教師。整場比賽精彩紛呈、高潮迭起、喝彩陣陣、掌聲不斷。 接下來我們將熟讀《黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)文件選編》、《論群眾路線 —— 重要論述摘編》和《厲行節(jié)約，反對浪費 —— 重要論述摘編》 等三本書，形成讀書筆記，與大家一起進步。 共青團的團費，廠團委嚴(yán)格按照《團章》收取，并全部上交公司團委作為活動經(jīng)費，我們將明細(xì)表和收據(jù)的電子掃描件，上傳到微博和空間，接受全體青年的監(jiān)督，在迎七一書畫展成功舉辦以后，我們向參展的 53 名員工，頒發(fā)了 2660 元的獎品，只有參賽人員獲獎，工作人員不搞特殊，沒有紀(jì)念品。將問題解決在了基層，讓員工很滿意。我們與每名青年交流的時候，從始至終都能站在員工切身利益的角度，前不久，我們在坐周三通 勤車的時候，發(fā)現(xiàn)由于車上沒有交通區(qū)間指示牌，很多員工都在找自己該坐哪輛車，很浪費時間，如果天氣不好，大家心情也會受到影響，了解了這個情況以后，我立刻與客運公司黨群科取得聯(lián)系，確認(rèn)客運是否可以幫忙制作指示牌，得知是由六中隊負(fù)責(zé)這件事，經(jīng)過溝通以后，他們答應(yīng)將立刻制作，獲得承諾以后，廠團委第一時間在微博上發(fā)布這條消息，歡迎得到大家的監(jiān)督，我們要做的就是 —— 群眾不滿意，我們不罷休。如果說漢語是一棵大樹，我們每個人則是樹上的一片葉子，我們從大樹獲取養(yǎng)料，我們又給大樹提供養(yǎng)料。在深圳特區(qū)，漢語以三天一層樓的速度詮釋深圳速度；在航天基地，漢語挾雷霆萬鈞之勢，穿云破霧遨游太空，告訴人們什么是長征系列；在奧運場，漢語和五星紅旗一次次升起，向著世界體育強國邁進；在國際論壇，漢語昂 首挺胸，沉著而熱情，用自身的形象昭示世人：中國的明天更美好。在瑞典的金色大廳，美籍華人楊振寧 用金屬的聲音，進行接受諾貝爾獎的演說，漢語顯示出特有的魅力。李白杜甫蘇東坡辛棄疾們就是用漢語吟出唐詩宋詞，至今依然泠泠作響或擲地有聲。它意蘊豐富，神思邈遠(yuǎn)，音調(diào)和諧，悅耳動聽；它如詩如畫如歌如葩，沁人心脾，令人心曠神怡。 教育演講稿篇 1 親愛的同學(xué)們： 剛才，在激越的國歌聲中，我們仰望國旗冉冉升至旗桿頂端，胸中涌起一股最深厚的愛國情愫。對教師來說，力量的源泉就是對學(xué)生的愛。把自己的生命溶入學(xué)生生活的每一個階段和每一個角落，使之富于生機，充滿希望 .大班孩子要畢業(yè)了，畢業(yè)典禮時，孩子們和我都流下了酸酸的眼淚，還記得他們剛剛來園新奇的樣子，還記得他們第一次打防疫鎮(zhèn)的恐懼，還記得他們對福利院小朋友奉獻(xiàn)的愛心，還記得每一個 六一 演出時的那精神勁。 堅定的 友愛 教師只有捧出一顆火熱的心去熱愛學(xué)生，熟悉他們，了解他們，關(guān)心他們，與他們真心實意地交朋友，使他們感到師生之間的真誠和依賴，教育才會成功。于是我有耐心的對她說道： 寶貝，是不是想媽媽了，在幼兒園老師就是媽媽，讓我當(dāng)你的媽媽，看著你睡覺，好嗎？ 張妍抬頭看看我，用小小的聲音說道： 我想媽媽，睡覺的時候我都摟著媽媽的胳膊，我要媽媽??。作為一名教師，要對每一個學(xué)生撒種愛心，用愛讓他們重新點燃希望之火。五星紅旗飄吧！你飄盡滄桑，飄走歷史，飄出輝煌，讓我們虔誠的向 你宣誓：為了中華崛起而讀書，為了祖國 —— 母親而奮發(fā)圖強。 每個黃皮膚黑頭發(fā)的中國人都有著炎黃的血脈；每個華夏子孫都把龍看作自己永恒的圖騰；每個中華兒女，無論身在何方，心中都有一件讓他永遠(yuǎn)擱舍不下的東西，那就是讓他永遠(yuǎn)為之自豪的祖國！此時此刻， 一幅跨越時空、交織著歷史與現(xiàn)實的畫卷漸漸浮現(xiàn)。于博兩次代表班級參加“全國中小學(xué)生作文競賽”，分別獲得二等獎和三等獎；李澤陽參加區(qū)“實興杯數(shù)學(xué)競賽”獲三等獎；裘喬楚多次在市區(qū)的繪畫比賽中獲獎；張木子荷的聲樂、器樂比賽也在區(qū)里獲獎；余榮榮參加“少兒英語大賽”，獲得了北京市一等獎、全國一等獎、二等獎而我們的班集體，在學(xué)校每次舉辦的藝術(shù)節(jié)、運動會等各種競賽活動中也總是名列前茅。這些活動由學(xué)生自己主持，自己表演，使他們在快樂中得到了全面發(fā)展。這樣，學(xué)生在課堂上完成課學(xué)習(xí)任務(wù)，到家后又沒有作業(yè)負(fù)擔(dān)，就擁有了充足的業(yè)余時間，可以培養(yǎng)逐漸的愛好，發(fā)展逐漸的特長。 在教學(xué)中，我根據(jù)低中年級的教學(xué)特點，聯(lián)系本班學(xué)生的具體情況，利用板畫，以直觀教學(xué)為主，運用師生談話法、提問法、討論法多種方法，并充分利用各種電化教學(xué)手段進行教學(xué)。我利用業(yè)余時間進修了中文大專，提高自己的文化水平；平日里訂閱了多種教育教學(xué)雜志，以增強專業(yè)知識，提高業(yè)務(wù)水平；同時，我也積極參加校、區(qū)組織的各種教研活動，不斷的汲取新的教學(xué)經(jīng)驗。”是的，在我的生活中，沒有什么教師與學(xué)生的關(guān)系，他們和我就是知心的朋友，是一個大朋友和她一群小朋友之間的交流。 多么天真、純潔的童心啊，毫無保留的獻(xiàn)給了我。當(dāng)一個同學(xué)有了困難，全班同學(xué)都會去主動幫助他，甚至有時還發(fā)動家長一同幫忙。老師對學(xué)生施以愛的暖流，主動去接近他們，關(guān)心幫助他們，捧給他們一顆赤誠的愛生之心，才會使學(xué)生受到感染、感動和感召，從而去衷心地產(chǎn)生出對老師地信任、信賴和尊重。我看見后急忙取來針線，細(xì)心地幫他縫好；有時他的父親因為加班，不能給孩子做飯，我就把他領(lǐng)到自己家來吃飯。再看看孩子，不是頭不梳臉不洗的來上學(xué)，就是衣服缺少鈕扣。在孩子眼中，老師哪怕是點點頭、笑一笑，都會被看作是一種信任、一種鼓勵、一種愛；作為老師哪怕是給他們釘一下扣子、縫幾針衣服，其效果也遠(yuǎn)勝于他們的母親。但是我很想您，很想我們班的同學(xué)” 愛是在師生親密交流中產(chǎn)生的。有時，我有意讓她去為大家開門、鎖門，或是幫老師拿些東西。動員大家主動找她作朋友，和她一起游戲。她得父母為此很生氣，可無論打罵，孩子得毛病卻總不見改。 當(dāng)我接新班不再教他時，他特意找到我，悄悄對我說：“老師，我真想永遠(yuǎn)跟著您！”現(xiàn)在，他已經(jīng)上了初中，在班中還是個表現(xiàn)不錯的學(xué)生。我扶著他上了母親的自行車，目送他們離開學(xué)校。在學(xué)校里，我試著多給他一些表現(xiàn)的機會，發(fā)現(xiàn)一點兒進步，就給予表揚，鼓勵他繼續(xù)努力。于是我又主動去找他談話、聊天，有時還和他一齊做些游戲。我對此也很內(nèi)疚，總覺得作為教師我有責(zé)任協(xié)助家長教育好每一個孩子。 我曾教過這樣一名學(xué)生，他的學(xué)習(xí)、紀(jì)律都很差，經(jīng)常不完成作業(yè)，對班集體的各種活動毫不關(guān)心，還多次和同學(xué)打架。開學(xué)僅一個多月，我們班的學(xué)生無論課上、課下、集會都能做到遵守各項要求，受到了學(xué)校各科老師的一致好評，在學(xué)校舉行的各項評比 中均取得了好成績?；卮饐栴}聲洪亮，老師同學(xué)把我夸。他們對抽象的東西接受能力還不夠強，光憑講大道理和簡單的說教是不夠的，重要的是還要從真誠的關(guān)心愛護他們的角度出發(fā)，像媽媽關(guān)心愛護自己的孩子那樣，真誠地把愛傾注在他們身上，才能收到預(yù)期的教育效果。 作為一名教師，我一向都是認(rèn)真地去履行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，一言一行要做學(xué)生的表率。教師，肩負(fù)著培養(yǎng)祖國未來接班人這一歷史重任，為了完成這一歷史使命，教師就應(yīng)具有捧著一顆心來，不帶半根草去的師愛精神和無私奉獻(xiàn)的精神。聽，那奔流不息，滾滾而來的長江水如乳汁一般滋養(yǎng)了這片神奇的土地，養(yǎng)育著偉大的中華民族。這當(dāng)然都是對的。的確是錢學(xué)森這位偉大的科學(xué)家給中國的航天事業(yè)翻開了新的篇章，他不僅是科學(xué)家，也是愛國者，在美國有那么好 的條件，但他并沒有心動，還是向往著生他育他的祖國。我在這里就要介紹錢學(xué)森，他大家都知道吧！但是他愛國的熱情還是值得一提，他 1911 年出生在上海， 1934 年，在交通大學(xué)機械系畢業(yè)，以優(yōu)異的成績考取了赴美國的公費留學(xué)。邪惡因正直而原形露，污濁因潔凈而穢行畢現(xiàn)，昏庸因睿智而丑態(tài)盡出，叛變因忠貞而千夫所指。 “五四運動”是我們先輩徹底反帝、反封建的一頁光輝的篇章。我們是民族的希望，是祖國的未來。各地捷報不斷，昭示著一個東方文明古國的非凡魅力。 今天，我們同樣不屈，學(xué)習(xí)上，我們對難題不屈，面對挑戰(zhàn)，我們不會選擇逃避，而是想方設(shè)法“攻克”。 五四精神是一種不屈的執(zhí)著。在校園里，它是拔河時大家齊心使出的一份力；是學(xué)習(xí)中出于關(guān)心無私講解的一道題；是晨跑中我們嘹亮整齊的口號；是互 助時緊握的一雙手；是跌倒時鼓勵的掌聲??有團結(jié)，才有力量；有團結(jié)，才有進步；有團結(jié)，才有安全；有團結(jié)，才有國家的騰飛。在這里青春的每一個音符，每一個腳印和每一次心跳都可 以按照自己的情趣和天真的本性活脫脫的盡情展現(xiàn)。 我們是繼承和發(fā)揚五四精神的年輕一代，我們是充滿熱血的年輕一代，我們要奮進，我們要創(chuàng)新，我們要用自己的激情，自己的熱情打牢祖國的地基；我們要用自己的聲音，自己 的力量撐起祖國的脊梁；我們要用自己的汗水，自己的雙手去充實祖國的機體，我們要用自己的理想，自己的志向去創(chuàng)造祖國輝煌的明天。我們的安全不僅關(guān)乎我們自己，更關(guān)乎著我們的家人、朋友、甚至社會各界關(guān)注我們成長的人。首先要保護好自己，然后學(xué)會善于求助求救成年人。單獨回家的同學(xué)，在進家門前要注意觀察，不給壞人以可乘之機。 切莫虛榮攀比。 提高鑒別能力。 同學(xué)們在成長的過程中，有時候會遇到各種各樣不法侵害。如果情節(jié)嚴(yán)重的話就要受到法律的制裁。”如果從小養(yǎng)成了各種不良習(xí)性的話，以后再改正就很難了。 教師成長的終極目標(biāo)不是知識與技能，而是富貴與自由！ 一尊佛，有光才受人敬仰，請做一尊有光的佛！做教育，就請堅守屬于自己的教育理想！我一直在路上，且行且收獲?? 教育演講稿篇 5 敬愛的老師，親愛的同學(xué)們： 大家早上好！今天我在國旗下演講的話題是“小學(xué) 生法制教育”。是生命質(zhì)量發(fā)展至關(guān)重要的一個點。為我這個迷茫著找到了方向，讓我未來的成長之路更加高效！ 一壺水，燒到 50 度還是水， 70 度也是水， 90 度依然是水， 度也不會改變水的本質(zhì)。關(guān)鍵是找準(zhǔn) 一個你自己喜歡并且需要的專題。班主任，可以專讀問題學(xué)生轉(zhuǎn)化的書，讀五六本，然后和現(xiàn)實一碰撞，至少在這個小領(lǐng)域里屬于個專家級別了。把薄書讀厚，理解之后，再把厚書讀薄。有白貓的理，有黑貓的理，有花貓的理，一百只貓有一百只貓的理，還要不要逮老鼠？確實是這么回事？但這所有的教師都有一個共同點，那就是倡導(dǎo)讀書，大量讀書，會讀書。抱著這樣的想法做教育，便簡單而純粹。買書的目的不就是為了讓孩子讀嗎？只要目的達(dá)到，手段有什么可介意的呢？超級無敵的對話，確實是這么回事，老師既然在處處為孩子著想，就必須得到家長的理解和支持，不然就是寸步難行！ 俗話說：修合無人見，存心有天知。其二：轉(zhuǎn)變家長的理念，讓家長認(rèn)識到和老師合作，參與孩子成長，不是幫老師，不是幫學(xué)校，而是幫孩子自己本身打造更高的成長平臺，更好的成長環(huán)境。家長是首席教師，我