【正文】 潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。作風正派，廉潔奉公。 五、為人師表。遵循教育規(guī)律，認真實施素質教育。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。 承諾人工作單位： 承諾人簽字： 【教師個人承諾書三篇】相關文章： 第五篇：教師個人承諾書 教師個人承諾書 教育是神圣的，教師的責任是重大的，教師職業(yè)道德是崇高的。 不接受有關單位和個人的現(xiàn)金、有價證券、支付憑證或其他實物，不到與自己行使職權有關系的單位或個人報銷應由本人及配偶、子女支付的個人費用。 嚴格執(zhí)行物資供應處的各項規(guī)章制度和操作規(guī)程。如在社會上造成嚴重不良影響或導致發(fā)生危及學生生命等重大事故的，將追究個人的 .法律責任。 六、不以任何名義在未得到學校批準的前提下為高中（職業(yè)高中、技校或中專）進行宣傳、招生、泄露學生信息，不以任何方式公布學生成績。 四、嚴禁教師違規(guī)補課。本篇文章來自資料管理下載。 以上是我的莊嚴承諾，敬請學校領導、學生家長跟社會各界人士監(jiān)督。不體罰或變相體罰、謾罵跟歧視學生。理念：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。 不利用職務上的便利，占用公物歸個人使用或進行營利性活動。 工作中不弄虛作假，按規(guī)定收集整理好各類基礎資料，不做假帳或帳外賬。您對學校、教師有何意見、有何要求請您撥打學校投訴電話： 教師個人承 諾書篇 8 為進一步強化廉政建設，提高廉潔自律意識，從思想源頭上杜絕違規(guī)違紀事件的發(fā)生，樹立 ****處人的良好形象，特向處紀委做出如下承諾，并隨時隨地接受監(jiān)督檢查。上課要對每個學生負責，全力提高教育教學質量。 六、密切與學生家長的聯(lián)系，經(jīng)常家訪或電訪，主動為 家長排憂解難，尊重家長，不指責、不訓斥家長，和家長建立良好的關系。 五、舉止文明，為人師表。不向學生推銷復習資料和教輔讀物。不從事有償家教，不開辦收費補習班，未經(jīng)學校批準不受聘于任何單位和個人擔任業(yè)余教師。巖頭小 學全體教師，在師德師風建設工作中，向學生和家長作出如下承諾： 一、努力實踐學校員工精神：愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。不利用職責之便謀取私利。關心集體，維護學校榮譽和形 象，共創(chuàng)文明校風。帶頭鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學水平。 認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。 教師個人承諾書篇 6 我決心用下列標準嚴格要求自己，用實際行動體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用： 一、認真學習、依法執(zhí)教。 尊重學生人格，使用文明語言，不對學生進行體罰和罰款，不強迫學生訂資料，不向學生和家長索取財物。教育學生合理飲食，講究衛(wèi)生。 設置監(jiān)督流程：自我監(jiān)督 —— 同桌監(jiān)督 —— 小組監(jiān)督 —— 班干部監(jiān)督 — 班主任監(jiān)督。 設值周班長和值日班長。 二、班級管理工作 班主任是學校對學生進行教育管理最直接承擔者和具體實施者，是學校教育教學管理隊伍中最基礎、最核心力量，是一個班集體靈魂，班主任工作質量好壞關系著學校教育教學質量和生存發(fā)展。注意培養(yǎng)學生興趣和特長。教育學生樹立遠大理想，培養(yǎng)社會主義道德品質和良好心 理品質，遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》。主動聽取接受學生家長、學校行風監(jiān)督員等各方面的批評與建議，自覺置于社會的監(jiān)督之下。不搞有償家教，不向家長索要或暗示饋贈錢物，不參與黃、賭、毒及一切封建迷信。 。 。 七、認真落實黨風廉政責任制的要求，切實抓好分管線的黨風廉政建設，加強教育、完善制度、強化監(jiān)督，做到警鐘長鳴。 三、不參加任何形式的賭博、封建迷信和邪教組織，不違反規(guī)定駕駛公車，不隱瞞個人重大事項，堅持重要事項報告制度。 。根據(jù)教學要求和學生實際，精選教輔資料 ，不向學生推銷任何商品，不強制學生集體購買復習資料、教輔讀物和自立名目亂收費、亂罰款。對每個學生每學期家訪不少于 2 次；在與學生家長交往中，積極宣傳推進素質教育要求，匯報學生在校思想、學習、生活情況，不借家訪或其它之便，接受學生、家長宴請，收受學生家長禮品或讓學生及家長為個人提供服務?？刂瓶荚嚧螖?shù)；適量、適度布置作業(yè)，不加重學生課業(yè)負擔，不布置大量機械性、重復性的抄寫作業(yè)，不用作業(yè)懲罰學生；不歧視、排斥差生、特困生和殘疾生，不侮辱學生人格，不體罰學生或變相體罰學生；不動輒讓家長到校訓斥學生家長。以發(fā)展的眼光看學生，注重學生個性發(fā)展，分層施教，不單純以考試成績?yōu)閷W生排隊并實施不正當獎懲；在課堂提問、作業(yè)評定、考卷批閱、評語撰寫等教育教學工作中，對學生作出客觀、全面、公正的評價。在課堂提問、作業(yè)評定、考卷批閱、評語撰寫、家庭訪問等教育教學工作中，對學生作出客觀、全面跟公正的評價，讓每一個學生都感到成功，收獲希望。 精心組織教育教學活動。 在家校聯(lián)系工作中，不把自己應承擔的教育責任推卸給家長，不埋怨家長。）和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，塑造優(yōu)秀而崇高的人民教師形象。熱情服務學生，充分調動學生學習的積極性與主動性。 二、嚴格執(zhí)行國家教育收費政策，不從事有償校外輔導，不舉辦有償家教、有償托管，不向學生推銷教輔資料。 五、堅持以人為本，尊重學生的人格，平等、公正地評價和對待每一位學生，不諷刺、挖苦、歧視學生，不使用體罰或變相體罰的方式教育學生。 二、堅持遵紀守法，不向學生推銷商品或教輔材料，不強制學生購買復習資料、教輔讀物，不巧立名目亂收費亂訂資料，不為社會力量辦學單位宣傳招生。 五、開拓創(chuàng)新，學習新知識，不斷提升個人業(yè)務素質和工作能力。在學習的過程中逐漸找到一條適合自己的發(fā)展之路，并在反思中成長，形成自己的教學風格。 三、