【正文】 未來的路還很長，無論多少風風雨雨，我堅信，只要保持一顆堅守夢想的心，理智冷靜的處理各種關(guān)系，我的未來不是夢。 跟著學校規(guī)模的擴大，學生的分層教授教養(yǎng)題目更加凸起 。在課代表的帶領(lǐng)下，有些班級的整體水平直線 上升，這次期末考試取得了非常好的成績，這讓我感到深深的欣慰。每一次課堂提問，我都有記實，不同難易度的題目，我會讓不同的學生往返答，盡量使每一個人都有展示自我的機會。 在教授教養(yǎng)中分層教授教養(yǎng)是十分重要的。批閱學生習作的歷程就是一趟布滿神秘的旅程，不同社會軌制下，古今中外，不同階層人們的糊口，有血有肉。課后的功課處理中，我也采取靈活多樣的方式：小論文，小故事 ，漫畫，詩歌，題材、題材均不限，同學們的激情被點燃，他們的才華在習作中得到了充分的展示，而這些在短短的課堂是不能做到的。學生的學習主動性進步了。不同科目的課堂相互鑒戒，讓我看到了不一樣的風景，而且在教授教養(yǎng)中可以適當聯(lián)系其他科目，教授教養(yǎng)內(nèi)容豐碩生動了，又能聯(lián)系學生已有的知識，學生的愛好進步了。事業(yè)和健康應該是兼顧的。社會是一所大學，我學習到了良多在學生時代學習不到的東西。學?！笆姑恳粋€人都得到發(fā)展”的理念也要求我們不只是春蠶，不只是燭炬， 照亮他人的同時，也要不斷的充實、晉升自我，只有自身得到發(fā)展，才會從教育中得到快樂，才有動力一往無前。站在新的出發(fā)點，回望來時的路，是為了接下來的歷程更加夸姣。除此之外，我還在班內(nèi)開展了豐富多彩、積極向上的有益活動。通過實踐對學生進行德育教育。我從事語文教學 ,在教學中刻苦鉆研 ,勇于探索。而是想方設(shè)法了解學生 ,深入到學生中間 ,做學生的貼心人。真正的教育其實是愛的教育。功夫不負有心人， 這些后進生在我的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績也進步了。在課堂上，為了調(diào)動學生的積極性，我經(jīng)常鼓勵他們，給戴紅花。在執(zhí) 教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是這些底年級剛進學校的學生，他們一點也不懂，我下決心教好他們，每學期都能按要求認真制訂好教育、教學工作計劃，根據(jù)剛?cè)雽W的學生的個性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚歸，風雨無阻。 二 .為教育事業(yè)，為培養(yǎng)人才做貢獻。有人說 ,一個教師應該具備半個演講家的口才 ,半個作家的文才 ,半個演員的表演藝術(shù) ??絀于言詞的我為了鍛煉口才常常廢寢忘食的學習?？梢哉f ,思想是主宰人類行動的將帥。對教學不斷研究 ,不斷創(chuàng)新 ,對自身不斷完善 ,努力提高政治思想覺悟 ,文化專業(yè)知識水平 ,刻意培養(yǎng)教育教學能力。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我 只能在教學這片熱土上，做到更加勤懇。除此之外，我還在班內(nèi)開展了豐富多彩、積極向上的有益活動。根據(jù)目前學生接觸媒體的實際情況 ,主張教學實踐應緊隨社會發(fā)展趨勢 ,迎合社會發(fā)展需要 ,與理論緊密聯(lián)系 ,用理論指導實踐 ,在實踐中總結(jié)經(jīng)驗 ,提升 理論。很多所謂的差生在我的教導下變得規(guī)規(guī)矩距 ,熱愛學習 ,熱愛集體。只有對祖國熱愛 ,對事業(yè)的熱愛 ,對學生的熱愛 ,才能教好書 ,管好班級。在執(zhí)教中 為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是這些底年級剛進學校的學生，他們一點也不懂，我下決心教好他們，每學期都能按要求認真制訂好教育、教學工作計劃，根據(jù)剛?cè)雽W的學生的個性，采取不同的 方法教育他，每天都是早出晚歸，風雨無阻。 二 .為教育事業(yè)，為培養(yǎng)人才做貢獻。有人說 ,一個教師應該具 備半個演講家的口才 ,半個作家的文才 ,半個演員的表演藝術(shù) ??絀于言詞的我為了鍛煉口才常常廢寢忘食的學習。可以說 ,思想是主宰人類行動的將帥。對教學不斷研究 ,不斷創(chuàng)新 ,對自身不斷完善 ,努力提高政治思想覺悟 ,文化專業(yè)知識水平 ,刻意培養(yǎng)教育教學能力。 在 2021 年被中心小學評為“優(yōu)秀班主任”，所教班級評為“優(yōu)秀班集體”； 2021 年 10 月全鎮(zhèn)語文組優(yōu)質(zhì)課比賽第三名； 2021— 2021 學第一學期和第二學期均獲得《語文》、《品德與社會》、《五心教育》三門學科期末統(tǒng)考全鎮(zhèn)三類學校成績第一名； 2021 年全鎮(zhèn)“五心教育”演講比賽優(yōu)秀獎； 俗話說：“活到老，學到老。不諷刺，挖苦，歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面，積 極主動，健康向上的發(fā)展。甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在工作中具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛關(guān)心全體學生，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。我從事語文教學，在教學中刻苦鉆研，勇于探索。而是想方設(shè)法了解學生，深入到學生中間，做學生的貼心人。真正的教育其實是愛的教育。功夫不負有 心人，這些后進生在我的精心 教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績也進步了。在課堂上，為了調(diào)動學生的積極性，我經(jīng)常鼓勵他們，給戴紅花。在 執(zhí)教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是這些底年級剛進學校的學生，他們一點也不懂，我下決心教好他們，每學期都能按要求認真制訂好教育、教學工作計劃，根據(jù)剛?cè)雽W的學生的個性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚歸，風雨無阻。 二 .為教育事業(yè)， 為培養(yǎng)人才做貢獻。有人說，一個教師應該具備半個演講家的口才，半個作家的文才，半個演員的表演藝術(shù)??絀于言詞的我為了鍛煉口才常常廢寢忘食的學習。可以說，思想是主宰人類行動的將帥。對教學不斷研究，不斷創(chuàng)新，對自身不斷完善，努力提高政治思想覺悟，文化專業(yè)知識水平，刻意培養(yǎng)教育教學能力。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解，等等。 四、熱愛學生 教師熱愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，形成學生的良好情感，使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處。我還利用業(yè)余時間充電，苦學計算機知識，取得了計算機中級證書。 三、淵博的知識 知識淵博、教法得當?shù)慕處?，教學效果就好，學生就喜歡。工作中，我嚴于 律己，寬以待人。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。教師不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑的嚴師，而且是拓展心靈智慧的人師。我們的教學是要采取人師和經(jīng)師二者合一的。只有當一個人找到心靈的歸屬時，我們才有勇氣和未來的難題對抗，我們也才有勇氣和一切的質(zhì)疑對抗。雖然我還只是一個實習老師，但能為學生帶來價值，無論是什么身份都是值得去付出的。“教師”這兩個字說起來簡單，但當我們動起手來，這才發(fā)現(xiàn)自己確實相差甚遠，以至于會一定程度上打擊自己的決心和信心。只有當我們真正的去接觸語文時，我們便得知，中華文化物大地博，源遠流長，并非可一朝一夕能夠領(lǐng)悟的。而成為一名教師，也 是我心中的一朵白蓮，它會在我的人生道路上不停地催促我的前進，也讓我保持清醒，清晰且執(zhí)著的看待這個世界。我希望我能默默無聞地、悄無聲息地給我的團隊裝一點點綠色。我不飄，不浮，不躁，不懶。 20xx 年所帶班級被評為旗級先進班集體， 20xx 年 8 月在八仙 筒鎮(zhèn)保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動“我為黨旗添光彩”演講比賽中獲一等獎，之后代表鎮(zhèn)政府參加旗委組織的演講比賽獲優(yōu)勝獎。 教師個人工作情況自我鑒定五篇 第四篇：優(yōu)秀教師個人自我鑒定大全 自我鑒定是每個人都會寫到的，它通常出現(xiàn)在畢業(yè)或者是轉(zhuǎn)正期間，怎么寫好自我鑒定成了許多人很頭疼的問題。 回顧一年來，我認為自我從思想認識上、業(yè)務及理論知識上有了明顯提高，這些提高是全局新老同志們對我極大的支持和幫忙的結(jié)果，從老同志身上我學到了吃苦耐勞的敬業(yè)精神，從充滿活力的新同志身上也增添了我用心努力、奮發(fā)向上、勤奮工作的信心和力量。工作中，我注重把握根本，努力提高工作服務水平。這個重要思想不僅僅僅對我們國家的經(jīng)濟建設(shè)有宏觀指導好處，對社會全方位發(fā)展都具有重要好處。 針對自已的工作特點，主要學習黨的各種全會精神，中央 1 號文件，政策法規(guī)的學習，參加專家輔導專題學習。 在政治學習方面，透過學習“科學發(fā)展觀”的重要思想，尤其是學習十七大精神和十七屆三中全 會精神，進一步增強了黨性，提高了自我政治洞察力，牢固樹立了全心全意為人民服務的宗旨和正確的世界觀、人生觀、價值觀。 一年來，我遵守校紀，不曠教、做到有事請假、服從安排，埋頭苦干，任勞任怨，取得了可喜的成績。 在以后的教學工作中，要不斷鑒定經(jīng)驗，力求提高自我的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲 ! 教師個人工作情況自我鑒定 4 一年多來，我政治立場堅定，堅持黨的基本路線，堅持四項基本原則，堅持改革開放，同黨中央堅持一致，進取向黨組織靠攏 。經(jīng)過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的進取性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。 教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，進取應對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。 作為年輕教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，進取參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各教師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自我的教學的業(yè)務水平。點滴成績只能代表過去，教育教學是一門永無止境的藝術(shù)。 經(jīng)常與搭班教師互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情景，共同管理好學生 。 在備課方面，不斷學習新課標，刻苦鉆研教材教參，進取摸底了解學生的學習情 景和個體差異，制定切實可行的教學方案，做到既備教材教參，又備學生 。在一次次聽課和培訓研討中，我發(fā)現(xiàn)了自我的不足，找到了自身發(fā)展的方向。學校要求我重新接兩班。 “愛校、愛生”是我多年來堅持的信念。如果說有什么追求或目標的話， 那就是努力要求自我能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導放心的“好教師”。僅有心與心的交融才能撞擊出生命的火花，學生是一個有知覺的群體，親其師才能信其道。我?guī)ьI(lǐng)組內(nèi)教師梳理知識點，反思每一次的測試問題?！稖\談閱讀教學中學生個 性化朗讀的指導》北京市教育科學研究參評論文三等獎。__年獲得學校師德標兵 。當然，聲音洪亮、說完整話及認真傾聽這是我一貫對孩子們的要求，如果哪名學生回答問題聲音小，我會讓他再重新回答并直到聽 清楚為止。這樣既樹立了學生的信心， 又大大滿足了不一樣學生的需求，使他們在每節(jié)課上都能夠得到提高。所以，在課堂上盡管有些學生愿意進取舉手回答問題，可一旦回答錯了，又顧慮重重。在備課中我還有意識的針對班上不一樣的學生設(shè)計了不一樣層次的練習，經(jīng)過這一學年的堅持，不一樣層次的學生都得到了很大的提高。 二、教學工作 本學期我承擔本班語文、數(shù)學的教學任務。我所做的這一切，比起汶川中為學生獻出生命的教師又算得了什么他們有的用自我的生命實踐了人生的真正價值，那些在地震中為救學生而犧牲的教師們，正是用自我的生命來捍衛(wèi)了自我的職責，實踐了自我作為一名人民教師的承諾。無論是教育教學還是衛(wèi)生工作。我毫不吝嗇班隊會的時間、每一天的晨檢時間，我一向認為：僅有先學會做人，才能學會做事。學校領(lǐng)導和教師們對我的關(guān)心也使我深思，從此，我平和了，對學生的愛升 華了，我愿意愛他們，這個愛是從心底迸發(fā)出來的。 我是個具有承受力的人，越有困難越不肯服輸。今日的工作鑒定，我也想把我內(nèi)心深處所經(jīng)歷的一次次升華與洗禮呈現(xiàn)出來，讓大家分享我的收獲。從我自身而言，我是愛學生的，這一點我從來沒有過質(zhì)疑，但那是我的愛只是一種職責，而不是內(nèi)心迸發(fā)出來的。以往的忙碌、以往的歡樂還歷歷在目。 第三篇：教師個人工作情況自我鑒定 教師的角色不只是向?qū)W生傳授某方面的課本知識，而是要根據(jù)學生的發(fā)展實際及教育目標、要求，在特定的環(huán)境中采用特定的教學方法，通過特定的途徑來促進學生成長，教師這種角色是一種性質(zhì)復雜的職業(yè)角色。他深知職教攻堅是各級政府的政治大事，工作量大，時間緊迫。在 ****的關(guān)心教育下，這個班級的孩子們慢慢地接受了她。 2．班主任工作 —— 愛生如子 李麗麗來自廣西壯族自治區(qū)鑼圩鎮(zhèn)， 是一個有語言障礙的孤兒，由于身體的缺陷，她敏感、自卑、倔強。他積極探索教學方法，經(jīng)過認真的研究，他認為：壯族地區(qū)夾壯普通 話主要問題在于語音的腔調(diào) —— 用壯話得腔調(diào)說普通話；韻母發(fā)音動程不規(guī)范。二是在解決實際問題上辦法不多，與群眾對我們的期望值還有差距，今后我仍然需要不斷學習，努力改善。利用本職工作業(yè)務，細心學習他人長處，改掉自我不足，并虛心向領(lǐng)導、同事請教，在不斷學習和探索中使自我在文字材料上有所提高。 我負責本單位的微生物、病理等專業(yè)課的教學工作等工作 。堅持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，是 我們黨從新世紀新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略思想?，F(xiàn)