【正文】 同學(xué)們，好的文明禮儀習(xí)慣，可以影響你的學(xué)習(xí)，你的生活，甚至將來(lái)的一生都將受用不盡，那我們何樂(lè)而不為呢？讓我們從小事做起，比一比，看看誰(shuí)才是說(shuō)到做到的文明禮儀之星。在有求于同學(xué)時(shí)，須用“請(qǐng)”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語(yǔ)。整潔干凈的面容將會(huì)給人以舒適的感覺(jué)。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，應(yīng)該先舉手，發(fā)言時(shí)，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮。我們小學(xué)生，更需要用文明禮儀去滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)，要把文明禮儀融入到自己的行為當(dāng)中。也讓我們行動(dòng)起來(lái)共同監(jiān)督，共同奮斗，為建一個(gè)文明的班集體，文明的學(xué)校，而共同努力吧。 要做一個(gè)講文明、懂禮儀的人，應(yīng)該從提升自己的修養(yǎng)入手，首先，要提升思想修養(yǎng)，尊敬他人、理解他人、關(guān)心他人把它們當(dāng)作做人的根本，這也是文明禮儀的第一要求；其次，要提高社會(huì)人文素養(yǎng)，要成為一個(gè)真正有教養(yǎng)懂禮儀的人，必須用只是補(bǔ)充自己，用人類文 明的養(yǎng)分滋養(yǎng)自己；再次，是要嚴(yán)于律己，管住自己的口，不說(shuō)粗話臟話，不說(shuō)刻薄的話，不說(shuō)傷害他人自尊的話，見(jiàn)到老師長(zhǎng)輩要問(wèn)好，接人待物要有禮貌，要坦誠(chéng)，要謙恭，在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩，不起哄。這些現(xiàn)象，在我們學(xué)生身上也不同程度的表現(xiàn)出來(lái)，如口出臟話，亂拋雜物等等，這和我們泱泱大國(guó)文明之邦的國(guó)民身份，是格格不入的。 中華民族自古以來(lái)就被稱為“文明古國(guó)，禮儀之邦”?！扒W(xué)萬(wàn)學(xué)做真人”，說(shuō)明就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人。 南開(kāi)大學(xué)校長(zhǎng)在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭(zhēng)，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容中，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。 然而現(xiàn)實(shí)中，文明與丑陋的沖突嚴(yán)重存在，要引起全校師生的重視，需要大家的行動(dòng)。這些都映襯了我們衛(wèi)生習(xí)慣差，衛(wèi)生意識(shí)薄弱等不文明現(xiàn)象。 可是，有許多人口頭說(shuō)文明，可行為上卻另一套。華夏兒女的舉手投足，音容面貌，無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。同時(shí)也是一種文化，一種精神。上課不遵守課堂紀(jì)律，有的還在課堂里吃零食??。當(dāng)然我們也不能因此漠視和縱容身邊發(fā)生和存在著的一些不文明行為，如隨地吐痰，亂扔垃圾 。人際交往寬容大度，以禮相待 。求上進(jìn)，讓父母放心 。言語(yǔ)禮貌文明、舉止大方得體、服裝整潔莊重。 禮儀是一種修養(yǎng)、是一種氣質(zhì)、是一種文明，是人際交往的通行證，學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣將受益終身。說(shuō)著便把孩子抱下來(lái)，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。 文明禮儀是我們學(xué)習(xí)生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。這一舉一動(dòng)，無(wú)不表現(xiàn)出一種文明的缺失。講文明，懂禮貌的現(xiàn)象雖然隨處可見(jiàn)，但在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著某些不文明行為。 我們年輕一代，更應(yīng)該是文明的先鋒，禮儀的標(biāo)兵。說(shuō)到禮儀，我想起列寧的一個(gè)故事：有一次，列寧正要下樓，在狹窄的樓梯上，碰見(jiàn)一個(gè)正端水上樓的女工。這不得不讓我們?cè)偬嵛拿鞫Y儀。 講文明懂禮儀國(guó)旗下講話演講稿三分鐘 4 老師們、同學(xué)們： 大家好 !今天我演講的題目是《讓文明禮儀充滿人間》。管住我們的腳，不踐踏草坪。 現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢 ?所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，文明是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們 就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。例如，在我們的校園內(nèi)總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、 校園內(nèi)食品袋隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)，扔了又何妨 。為什么呢 ?人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客?！痹谶@里我卻要大聲說(shuō)：“少年文明，則國(guó)家昌盛。 多年以來(lái)，百花中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師們默默工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，以驕人的成績(jī)，贏得了社會(huì)的贊譽(yù)，學(xué)校在發(fā)展，環(huán)境在改善，我們的形象也要高大起來(lái)，形象的高大，僅憑老師的努力是不夠的，需要你、我、他，大家共同的努力，每一位同學(xué)的言行、舉止展現(xiàn)的正是學(xué)校的品味，關(guān)系到學(xué)校的榮辱。因此，國(guó)旗下的我們一定要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿，高唱國(guó)歌，不負(fù)于“禮儀之邦”的美譽(yù)。也會(huì)看到，有的同學(xué)穿得皺巴巴、臟兮兮的。 我相信：我們都是好孩子，講文明、懂禮儀的好孩子 !我們會(huì)讓生活處處開(kāi)滿文明之花 !文明禮儀的接力棒將會(huì)在我們的手中牢牢握緊，傳向更遠(yuǎn)的明天 ! 講文明懂禮儀國(guó)旗下講話演講稿三分鐘 2 各位老師、同學(xué)們： 我想針對(duì)“文明禮儀”這個(gè)話題，講幾句話，“禮儀”在我們的生活中無(wú)處不在，它可以表現(xiàn)一個(gè)人的道德修養(yǎng)，也可以增進(jìn)人與人之間的友誼，作用太多太多，可是在我們的生活中有很多人不講究文明禮儀。我們不妨來(lái)想想，自己是不是見(jiàn)到每個(gè)老師都有問(wèn)好 ?回到家有沒(méi)有好好地聽(tīng)爸媽的話 ?自己對(duì)任何一個(gè)人講的每一個(gè)字是不是都讓人聽(tīng)著舒心 ?或許，在大家看來(lái)，這沒(méi)有一點(diǎn) 是以前沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)的，但是真正做到的又有多少人呢 ? 荀子云：“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧。 又是一個(gè)飽含希望的早晨，我們又開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)，新的挑戰(zhàn)。從現(xiàn)在做起 !讓文明禮儀不再是純粹的理念，而是每個(gè)同學(xué)的自覺(jué)言行 !讓文明禮儀不再是外在強(qiáng)加的約束，而是自我內(nèi)化的一種快樂(lè) !讓我們攜起手，為建設(shè)文明和諧的校園而努力，讓文明禮儀永遠(yuǎn)伴我行 ! 講文明學(xué)禮儀國(guó)旗下講話 5 篇 3 分鐘 第二篇：講文明學(xué)禮儀國(guó)旗下講話 3 分鐘 中華民族自古是禮儀之邦，而文明禮儀，則是中華民族的傳統(tǒng)美德。這些不良習(xí)氣損壞了學(xué)校的形象，也自己降低了自己的素質(zhì)，與文明漸行漸遠(yuǎn) ! 同學(xué)們，讓我們從小事做起，從自己做起，只要我們行動(dòng)起來(lái)，講文明懂禮貌，我們就會(huì)擁有一個(gè)和諧美麗的校園。在教學(xué)樓走廊追逐打鬧、大聲喧嘩 。鄰里社區(qū)講衛(wèi)生、守秩 序、有愛(ài)心。有孝心，讓父母開(kāi)心。 在家庭，你們應(yīng)該是一個(gè)好孩子。 同學(xué)們，在學(xué)校，你們應(yīng)該是一個(gè)好學(xué)生。就是這普通的一幕，不由讓人想起一句話：“