關(guān)于鄉(xiāng)村教師的演講稿3分鐘優(yōu)秀范文五篇-wenkub.com
2025-04-12 05:17 本頁(yè)面
【正文】 ”所以悲觀的人看到的都是痛苦，而樂觀的人看到的永遠(yuǎn)都是希望，即使他們處于逆境之中，他們都會(huì)覺得這是上天給他們磨煉意志的機(jī)會(huì)。那孩子得意洋洋地告訴父親：“爸爸，我想這馬糞堆里肯定還藏著一匹小馬呢！” 樂觀者與悲觀者之間，其差別是很有趣的：樂觀者看到的是油炸圈餅，悲觀者看到的則是一個(gè)窟窿。他們的父親就想幫助他們進(jìn)行‘性格改造’。在經(jīng)歷如此多動(dòng)人心魄的事件之時(shí)，我們的祖國(guó)就像大山一樣，是全國(guó)人民的靠山，支撐著廣大人民的信心 。到處冰天雪地，雖然大雪冰凍了大地，卻沒有凍僵中國(guó)人民的信心，中央領(lǐng)導(dǎo)人為了大家能過好祥和、愉快的春節(jié)，在日理萬機(jī)中，不辭辛苦，千里迢迢，風(fēng)塵仆仆來到現(xiàn)場(chǎng)，看望、慰問受災(zāi) 群眾，指揮安排工作，他們勇敢，不畏艱辛的精神感動(dòng)了我們十三億人，中國(guó)人民同甘共苦，風(fēng)雨同舟，度過了難關(guān)。我喜歡高效課堂，讓我們組隊(duì)學(xué)習(xí)，讓我們快樂學(xué)習(xí)不只是書本上的知識(shí)，我感謝高效課堂。在大家交流的目光中，我先是看見了意外，再看見了理解，最后看到的是大家一種默契，終于，我們有了默契 !以為會(huì)被推走的那些 學(xué)生的眼睛里，我看見了一種決心，一種改過自新的決心。事實(shí)上各小組都想把得分少的同學(xué)換到一個(gè)得分高的同學(xué)。 接下來的學(xué)習(xí)中，大家比從前相互聯(lián)系多了點(diǎn)， 上次老師的表?yè)P(yáng)，給了這個(gè)團(tuán)隊(duì)一些共同的東西，大家有一點(diǎn)覺得相互間有點(diǎn)榮辱與共的意思了。終于要匯報(bào)了，看著別的組順利的匯報(bào)著，好強(qiáng)我的決定，要一個(gè)人代表組里匯報(bào)。 最初的時(shí)候，別看組里才七個(gè)同學(xué)，但是成績(jī)有好有差，上課有專心的，也有開小差的，雖說是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的，可大家就像一盤散沙，盡管這樣，誰(shuí)也沒有覺得有什么不對(duì)，直到老師讓各組準(zhǔn)備一段課本劇。我們七八個(gè)人組成一個(gè)小組，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)小組學(xué)習(xí)。 正是這些最美的鄉(xiāng)村女教師，用愛撫的眼光鼓勵(lì)孩子們戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想，用知識(shí)讓孩子們過上體面生活，擁有服務(wù)社會(huì)的 力量，她們值得擁有全社會(huì)的尊重。河北省承德縣三家鄉(xiāng)孤山小學(xué)的于貴勤，沒讓一個(gè)孩子因?yàn)榧彝ヘ毨Фz學(xué)，先后有 200 多名貧困生在她的資助下完成學(xué)業(yè)。在這當(dāng)中，有很多鄉(xiāng)村女教師，在留守兒童的媽媽長(zhǎng)年不在身邊的情況下，承擔(dān)起母親的職責(zé)，既要完成 繁重的教學(xué)任務(wù)，又要填補(bǔ)母愛的空白，用潤(rùn)物細(xì)無聲的關(guān)愛，讓那些封閉孤僻的孩子開朗起來，用為人師表的點(diǎn)點(diǎn)滴滴告訴孩子們?cè)鯓幼鋈耍觅醯募绨驌纹疝r(nóng)村娃娃的明天，為留守兒童也為鄉(xiāng)村教育作出獨(dú)特的貢獻(xiàn)，她們的事跡感動(dòng)并激勵(lì)著無數(shù)人。后來聽主持人說他是山上的鄉(xiāng)村老師，他是自想去山上當(dāng)老師的。鄉(xiāng)村教師擁有的物質(zhì)不多，但他們擁有濃郁的桃李芬芳。三尺講臺(tái)如一臺(tái)先進(jìn)的機(jī)器，那平凡的四方的黑板則像一部?jī)?yōu)質(zhì)的影幕，鄉(xiāng)村教師在播放著一部部最美好的影片 。但是人們都被她的精神所感動(dòng)，這種勇敢、勤勞、堅(jiān)強(qiáng)，堪稱 80 后典范 ! 關(guān)于鄉(xiāng)村教師的演講稿 3 鄉(xiāng)村教師猶如春蠶一般默默地、無私地奉獻(xiàn)著自己。為了帶好這群孩子，曹瑾除了完成繁重的教學(xué)任務(wù)，還擔(dān)任了一個(gè)女生寢室的“知心姐姐”，每天從早忙到晚。連日來，本報(bào)的連續(xù)報(bào)道受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，不少單位和個(gè)人都伸出了援助之手。也因?yàn)樨毨?，她雖然身為教師，利用課后或者周末的時(shí)間，背上背簍，撿拾垃圾，借“收破爛兒”養(yǎng)家糊口，救濟(jì)貧困的學(xué)生?？梢哉f他們把自己的一切都奉獻(xiàn)給了農(nóng)村的教育事業(yè)。善良樸實(shí)的鄉(xiāng)村教師對(duì)工作的執(zhí)著與博愛，印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為教育工作者樹立了可親可敬的榜樣。 正是這些最美的鄉(xiāng)村女教 師，用愛撫的眼光鼓勵(lì)孩子們戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想，用知識(shí)讓孩子們過上體面生活，擁有服務(wù)社會(huì)的力量，她們值得擁有全社會(huì)的尊重。河北省承德縣三家鄉(xiāng)孤山小學(xué)的于貴勤，沒讓一個(gè)孩子因?yàn)榧彝ヘ毨Фz學(xué)，先后有 200 多名貧困生在她的資助下完成學(xué)業(yè)。在這當(dāng)中，有很多鄉(xiāng)村女教師，在留守兒童的媽媽長(zhǎng)年不在身邊的情況下， 承擔(dān)起母親的職責(zé)，既要完成繁重的教學(xué)任務(wù)，又要填補(bǔ)母愛的空白，用潤(rùn)物細(xì)無聲的關(guān)愛，讓那些封閉孤僻的孩子開朗起來，用為人師表的點(diǎn)點(diǎn)滴滴告訴孩子們?cè)鯓幼鋈?，用羸弱的肩膀撐起農(nóng)村娃娃的明天，為留守兒童也為鄉(xiāng)村教育作出獨(dú)特的貢獻(xiàn)，她們的事跡感動(dòng)并激勵(lì)著無數(shù)人。后來聽主持人說他是山上的鄉(xiāng)村老師，他是自想去山上當(dāng)老師的。鄉(xiāng)村教師擁有的物質(zhì)不多，但他們擁有濃郁的桃李芬芳。三尺講臺(tái)如一臺(tái)先進(jìn)的機(jī)器，那平凡的四方的黑板則
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