【正文】 (2)抓好入學的第一次運動會。 (3)充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事跡、偉人傳記等，使學生在自己的心中形成一定的“坐標、天平”，隨時都起著價值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式，初步形成正確的價值觀。因此，作為一名平行班的班主任，我更應該努力去調動學生的學習積極性，時刻注意一些后進生的發(fā)展動向，幫 助他們克服學習上和生活上的困難。 堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價 值的德育論文，提高德育的實效型。這樣就使學生上課的注意力集中 ，加強課堂紀律的管理。通過每天的抽考和每月的月考，及時查漏補缺。 ，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。 四、主要教學措施： ，培養(yǎng)學生能力。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力，引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。第四單元講述了政權的分立和民族的融合。 教材第一單元主要講述人類文明的起源，共三課，從最早的人類講起到華夏族的形成。 本教學材以提高學生的綜合素質，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，探索新的教學途徑和教學方法。所以從起始年級就要抓課堂常規(guī)管理、學習習慣的培養(yǎng)，嚴格管理和規(guī)范學生的行為，在教學中必須加大力度備好課 ,做好每一個 ,及時鞏固消化，力求每一節(jié)課都能有實際成效。但是不會聽講和自學、不會做筆記、個別學生不交作業(yè)、課堂 吵鬧、學習習慣差。 以上就是我這學期的工作計劃，有不足之處，還請各位老師多多指出，多加幫助。 多進行反思多進行自我反思，自我反省，并力求改正。向老師學習。二、學生感受 。二、由學生暢所欲言，討論什么是理想，理想與空想、妄想的聯系和區(qū)別。會后，把每個同學寫的優(yōu)點的紙都交上來，我要做出批改，就是針對與優(yōu)點寫一些鼓勵的話，然后裝訂成冊，復印，每個同學發(fā)一本，原稿我留著。這時就需要我們機智。他心里會有這樣一種想法，班主任也知道了我的優(yōu)點。要把班會交給學生，由學生想點子，由學生組織、主持，然后由學生記錄。考試與測試信息：有意義的測試卷，考試獲獎情況等 。學生行為筆記 。從初一開始每個學生都要建立成長記錄袋。孩子的心理健康教育、孩子在家的表現等等。溝通的內容：學校對家長及家庭教育的期望和要求 。要想順利的開展工作必須取得家長的大力支持。認為太麻煩，也沒么太大的用處。后者效果更為好一些，會給學生留下深刻的印象，更能讓學生記住，并且留下痕跡。我打算，學生的個人目標一學期制定兩次，開學初和期中考試后。個人目標應該比較全面，包括學習、習慣、勞動、衛(wèi)生、體育等方面，從自身實際出發(fā)，并且能通過自己的努力實現。這是實現全面發(fā)展目標的保證。在這三年中，我們要形成誠實、守信、頑強、自信的個性品質 。并且要引入競爭機制、獎勵機制、分工要明確。 以上是一些比較具體的日常行為規(guī)范要求，還不是很全面。 課間操制度：每一位同學在課間操前不允許去廁所，下課后迅速到操場集合準備做操。黑板、講臺要干凈，教室門窗、電燈、電扇要關好、鎖上 。不要追逐奔跑。 (3)坐姿提出明確的要求“身挺、背正、足安，雙手平曲放在桌子上”。朗讀中要大聲、要投入、要用心，必要時要動動筆。有了制度才能形成集體的團結，并使學生的輿論有明確的指向。要做到這一點，大家必須共同遵守辦事和行動的準則，又必須有各種約束的規(guī)定，這就是制度。 “法”即定法律，也可以理解為定制度 。 “嚴”對學生的管理無論是品行、還是學習必須從嚴要求 。對于剛剛跨入初中大門的學生來說，從小學進入初中，是一個不小的轉折，面對新增的學科、陌生的老師、和小學迥然有別的初中生活，他們往往會感到既新鮮、又緊張。是聯系各科教師的紐帶 。 總之，在新的學年中，我會一如既往，繼續(xù)努力，做好班主任工作。努力提高學生的安全防范意識。面向全體學生，分類施教，加強對潛能生的輔導，課堂多關注，課后勤輔導。 做好期末各項總結工作。 六月： 迎接小學階段最后一個“六一”節(jié)。 組織學生開展一次社會綜合實踐活動。 三月： 組織好年級學生參加“美麗的楊小 —— 我的家”為主題的綜合實踐活動。收費工作盡快到位。 嚴格按照早讀計劃進行早讀，要有專門的負責干部。要持抓不懈、嚴抓不怠。 繼續(xù)完善落實班級日常行為規(guī)范評比工作，按各項要求嚴格管理，評比要有實效，加強管理力度。崗位到人。培養(yǎng)“自尊、自愛、自律、自主”的道德風范。做合格的實驗小學畢業(yè)生。 繼續(xù)爭做優(yōu)秀、合格的自我管理班級體，爭保每月“優(yōu)秀文明禮儀示范班級”榮譽稱號。為母校爭光。使班級風氣更正，行為習慣更加規(guī)范，為初中學習生活打好基礎。自我管理方面表現突出，班干部工作責任心強。男生 26 人，女生 24 人。努力學習，提高成績、接受中學的檢驗。 總之，班主任應該是鼓動家要鼓起學生的自信，“自信是人生成功的一半”。如：單親家庭 ，提高信心 不僅是對于學困生，而是對于班里每個層面的學生都應不定期地找來談話交流，及時了解和關心他們的心理想法，努力和他們交朋友并走進學生的內心，一方面為他們減輕心理負擔，一方面提高學生的學習信心，明確自己的學習目標和努力方向。 ，加強檢查 除前面所說的課堂紀律外還應抓學習常規(guī)的培養(yǎng)，如課后作業(yè)的完成要求工整規(guī)范、不抄襲、錯誤及時訂正、每人準備一本錯題集、課堂內有針對性的記些筆記、每個學習單元之后根據老師的要求進行整理，課代表每周檢查等，加強檢查，嚴格要求。 堅持每天早到校，默單詞、讀課文等，包括做好課前兩分鐘預備，課堂聽課紀律的掌控，通過值日班長的紀錄，任課教師的反饋，及時了解學生的課堂學習情況。當然不能因為是初三就游離于學校的活動之外，可以充分利用校會及學校搭設的各項活動平臺積極參與，提高能力，培養(yǎng)學生的集體意識。 每月組織一次學習《守則》和《規(guī)范》活動，要求結合本班實際學習，并且以主題班會、討論、談話等多種形式，并且相關資料的保存。組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。 發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級。 做好弱勢學生工作。鼓勵他們在學好功課的同時，多參加校內外活動，把班級氣氛搞得更活躍。把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。有 3 名同學聰明伶俐，學習比較努力，學習成績優(yōu)良。 (3)開展“一幫一”活動，鼓勵優(yōu)生幫助學困生，促進學困生的進步。在班級管理中，作為老師如果能夠多發(fā)現學生的每一點進步、一次按時獨立完成作業(yè)、一次認真聽講、一件小小的好事??都能及時給予表揚，讓學生知道他的每一點每一滴的進步老師都注意到了，老師每時每刻都在關心著自己，就會感到班集體的溫暖，從而增強自信心。做練習時，把較簡單的題目留給學困生做，使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我” 。“尺有所短，寸有所長。 (1)每學期對全體同學進行家訪，了解他們近段時間在家表現，以便更好地開展工作，向家長匯報近段時間學生在校表現及學習情況，并了解學生在家中的表現。 (3)營造寬松、民主、和諧的氛圍 多和他們交流，發(fā)現問題，解決問題 。然后要著重培養(yǎng)當選的班干部，使其真正起到模范帶頭作用。守紀的學生與文明星評選掛鉤，無違紀現象五星，違紀一次扣一顆，如有打 鬧無星。 利用升旗儀式，加強學生的德育教育。制定班級公約，對于校規(guī)要條條落實。 形成團結向上的良好班風，班干部分工明確，提高學生的管理能力。 端正學習態(tài)度，明確學習目的。但也有少數同學學習習慣比較差，上課不能專心聽講，做作業(yè)慢，正確率不高，課后不遵守紀律，不能嚴格要求自己。 總之，在新的學年中，我會一如既往，繼續(xù)努力，使班級工作再上新臺階。 “三比”活動，比紀律、比衛(wèi)生、比學習，每周比一比組的紀律、衛(wèi)生、學習，哪組的最好，作出總結，指出不足，加以改進，爭取先進。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要 。在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格 。 對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差， 或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養(yǎng)了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標，一個奮斗目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。有些同學的成績總是不夠理想，就是與他們下功夫不夠，沒有毅力直接有關。真正做到“我為人人，人人為我”。 三、學生的思想工作 我其次認為要作好學生工作，關鍵在于抓好學生的心理，不能把他們看成孩子，其內心世界可以說豐富多彩，這時候不僅表現在學習上，更要注重思想道德培養(yǎng)，紀律觀念形成，助人為樂思想品質培養(yǎng)，作為班主任只有俯下身子和學生交心，做學生的朋友，學生才會和你敞開心扉，暴露學生的內心世界，向你坦言，為班級管理獻計獻策，為搞好班級工作提供 依據。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。 六年級新班主任工作計劃集錦 5 篇 第二篇：六年級新班主任工作計劃集錦 班主任做好計劃是必不可少的，通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。力爭他們本期取得更大的進步。 畢業(yè)典禮晚會“再見了，母?！? 及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。 參加畢業(yè)考試。 班級演講賽 —— “難忘母?！? 五月： 提前做好畢業(yè)考試各項工作。 辦一期班級板報“我們校園” 主題中隊會“尋找雷鋒的足跡” 開展班級小課題研究活動。 穩(wěn)定班級秩序，完善小干部隊伍，制定新學期班規(guī)。老師作好監(jiān)督檢查工作。抓好兩操的質量。繼續(xù)發(fā)揚團隊精神，健全四人小組管理制度。 繼續(xù)開展班級星級小組評比。 遵守學校的校規(guī)校紀。 繼續(xù)加強“六愛”教育。 做好每天的行為規(guī)范評比工作。 加強思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。為學生負責，為了一切的學生，為了學生的一切，努力做好本學期的班級工作。良好的班級風氣已逐漸形成，學生能配合各科老師上好每一節(jié)課。班級學生學習積極性較高，上課能做到專心聽講，平時作業(yè)能認真完成，學習成績好。人人爭做合格的小學畢業(yè)生。希望通過自己的嚴格管理能夠給這個班級帶來一個理想的結果。 ，鼓勵為主 根據學生的表現經常要給予適當的評價，逐步完善評價機制。只要注意了培養(yǎng)學生良好的學習習慣，成績的提高自然是水到渠成。尤其注意改變一些同學某些課內的說話現象，逐步形成有序的討論和發(fā)言習慣，在分組排位時注意學習能力強的和能力差的合理分配，從而提高學習效率，并使每個人都能參與到學習中去。 加強班干部的責任培養(yǎng)，明確具體的職責范圍，各項工作落實到人，強化責任意識，事后要有監(jiān)督和學生評議。 教育學生熱愛勞動，班級衛(wèi)生每天堅持二小掃，一周一大掃。 定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。我班弱勢學生主要對象是對學習不重視和有智力障礙的學生，在這方面我準備多與他們的家長聯系，雙方共同來督促其認真學習，培養(yǎng)其積極向上的學習態(tài)度，培養(yǎng)學差生的自尊心和自信心。 向學生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好 孩子。 三、本學期基本工作要點 向學生進行思想品德教育，要求學生嚴格遵守學校規(guī)章制度，端正學習態(tài)度，明確學習目的。有 20 來名同學能按時完成作業(yè)，但學習方法不夠靈活，學習成績良好。 總之，在新的一學期里我們將努力使本班在 管理、學習各方面都有一個長足的發(fā)展。當然，在班級管理中，我們除了恰當運用贊揚外也要恰當地進行批評。 (2)進行適當的表揚和批評?！泵總€學生都有自尊心、閃光點。 (2)家校配合，共同教育，經常保持與學生家長聯系，互通信息，及時掌握他們的思想動向，要讓家長多關心自己的孩子的生活、學習狀況，與教師配合，用正確的教育方法和適當 的態(tài)度來改變學生不好的思想、行為習慣等。從關心、愛護的角度出發(fā)，對班干部進行嚴