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六年級(jí)新班主任工作計(jì)劃集錦共5篇-wenkub.com

2025-04-12 05:09 本頁(yè)面
   

【正文】 (2)抓好入學(xué)的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。 (3)充分利用班會(huì)及休息時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)英模事跡、偉人傳記等,使學(xué)生在自己的心中形成一定的“坐標(biāo)、天平”,隨時(shí)都起著價(jià)值判斷的作用,以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式,初步形成正確的價(jià)值觀。因此,作為一名平行班的班主任,我更應(yīng)該努力去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,時(shí)刻注意一些后進(jìn)生的發(fā)展動(dòng)向,幫 助他們克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。 堅(jiān)持德育科研,以心理健康教育為重點(diǎn),深入研究班級(jí)中的典型案例,撰寫出有價(jià) 值的德育論文,提高德育的實(shí)效型。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中 ,加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理。通過每天的抽考和每月的月考,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。 ,課堂上做到精講多練,課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。 四、主要教學(xué)措施: ,培養(yǎng)學(xué)生能力。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖、讀史料的分析能力,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng)。第四單元講述了政權(quán)的分立和民族的融合。 教材第一單元主要講述人類文明的起源,共三課,從最早的人類講起到華夏族的形成。 本教學(xué)材以提高學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo),探索新的教學(xué)途徑和教學(xué)方法。所以從起始年級(jí)就要抓課堂常規(guī)管理、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),嚴(yán)格管理和規(guī)范學(xué)生的行為,在教學(xué)中必須加大力度備好課 ,做好每一個(gè) ,及時(shí)鞏固消化,力求每一節(jié)課都能有實(shí)際成效。但是不會(huì)聽講和自學(xué)、不會(huì)做筆記、個(gè)別學(xué)生不交作業(yè)、課堂 吵鬧、學(xué)習(xí)習(xí)慣差。 以上就是我這學(xué)期的工作計(jì)劃,有不足之處,還請(qǐng)各位老師多多指出,多加幫助。 多進(jìn)行反思多進(jìn)行自我反思,自我反省,并力求改正。向老師學(xué)習(xí)。二、學(xué)生感受 。二、由學(xué)生暢所欲言,討論什么是理想,理想與空想、妄想的聯(lián)系和區(qū)別。會(huì)后,把每個(gè)同學(xué)寫的優(yōu)點(diǎn)的紙都交上來,我要做出批改,就是針對(duì)與優(yōu)點(diǎn)寫一些鼓勵(lì)的話,然后裝訂成冊(cè),復(fù)印,每個(gè)同學(xué)發(fā)一本,原稿我留著。這時(shí)就需要我們機(jī)智。他心里會(huì)有這樣一種想法,班主任也知道了我的優(yōu)點(diǎn)。要把班會(huì)交給學(xué)生,由學(xué)生想點(diǎn)子,由學(xué)生組織、主持,然后由學(xué)生記錄??荚嚺c測(cè)試信息:有意義的測(cè)試卷,考試獲獎(jiǎng)情況等 。學(xué)生行為筆記 。從初一開始每個(gè)學(xué)生都要建立成長(zhǎng)記錄袋。孩子的心理健康教育、孩子在家的表現(xiàn)等等。溝通的內(nèi)容:學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)及家庭教育的期望和要求 。要想順利的開展工作必須取得家長(zhǎng)的大力支持。認(rèn)為太麻煩,也沒么太大的用處。后者效果更為好一些,會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象,更能讓學(xué)生記住,并且留下痕跡。我打算,學(xué)生的個(gè)人目標(biāo)一學(xué)期制定兩次,開學(xué)初和期中考試后。個(gè)人目標(biāo)應(yīng)該比較全面,包括學(xué)習(xí)、習(xí)慣、勞動(dòng)、衛(wèi)生、體育等方面,從自身實(shí)際出發(fā),并且能通過自己的努力實(shí)現(xiàn)。這是實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展目標(biāo)的保證。在這三年中,我們要形成誠(chéng)實(shí)、守信、頑強(qiáng)、自信的個(gè)性品質(zhì) 。并且要引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、分工要明確。 以上是一些比較具體的日常行為規(guī)范要求,還不是很全面。 課間操制度:每一位同學(xué)在課間操前不允許去廁所,下課后迅速到操場(chǎng)集合準(zhǔn)備做操。黑板、講臺(tái)要干凈,教室門窗、電燈、電扇要關(guān)好、鎖上 。不要追逐奔跑。 (3)坐姿提出明確的要求“身挺、背正、足安,雙手平曲放在桌子上”。朗讀中要大聲、要投入、要用心,必要時(shí)要?jiǎng)觿?dòng)筆。有了制度才能形成集體的團(tuán)結(jié),并使學(xué)生的輿論有明確的指向。要做到這一點(diǎn),大家必須共同遵守辦事和行動(dòng)的準(zhǔn)則,又必須有各種約束的規(guī)定,這就是制度。 “法”即定法律,也可以理解為定制度 。 “嚴(yán)”對(duì)學(xué)生的管理無論是品行、還是學(xué)習(xí)必須從嚴(yán)要求 。對(duì)于剛剛跨入初中大門的學(xué)生來說,從小學(xué)進(jìn)入初中,是一個(gè)不小的轉(zhuǎn)折,面對(duì)新增的學(xué)科、陌生的老師、和小學(xué)迥然有別的初中生活,他們往往會(huì)感到既新鮮、又緊張。是聯(lián)系各科教師的紐帶 。 總之,在新的學(xué)年中,我會(huì)一如既往,繼續(xù)努力,做好班主任工作。努力提高學(xué)生的安全防范意識(shí)。面向全體學(xué)生,分類施教,加強(qiáng)對(duì)潛能生的輔導(dǎo),課堂多關(guān)注,課后勤輔導(dǎo)。 做好期末各項(xiàng)總結(jié)工作。 六月: 迎接小學(xué)階段最后一個(gè)“六一”節(jié)。 組織學(xué)生開展一次社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)。 三月: 組織好年級(jí)學(xué)生參加“美麗的楊小 —— 我的家”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。收費(fèi)工作盡快到位。 嚴(yán)格按照早讀計(jì)劃進(jìn)行早讀,要有專門的負(fù)責(zé)干部。要持抓不懈、嚴(yán)抓不怠。 繼續(xù)完善落實(shí)班級(jí)日常行為規(guī)范評(píng)比工作,按各項(xiàng)要求嚴(yán)格管理,評(píng)比要有實(shí)效,加強(qiáng)管理力度。崗位到人。培養(yǎng)“自尊、自愛、自律、自主”的道德風(fēng)范。做合格的實(shí)驗(yàn)小學(xué)畢業(yè)生。 繼續(xù)爭(zhēng)做優(yōu)秀、合格的自我管理班級(jí)體,爭(zhēng)保每月“優(yōu)秀文明禮儀示范班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)。為母校爭(zhēng)光。使班級(jí)風(fēng)氣更正,行為習(xí)慣更加規(guī)范,為初中學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。自我管理方面表現(xiàn)突出,班干部工作責(zé)任心強(qiáng)。男生 26 人,女生 24 人。努力學(xué)習(xí),提高成績(jī)、接受中學(xué)的檢驗(yàn)。 總之,班主任應(yīng)該是鼓動(dòng)家要鼓起學(xué)生的自信,“自信是人生成功的一半”。如:?jiǎn)斡H家庭 ,提高信心 不僅是對(duì)于學(xué)困生,而是對(duì)于班里每個(gè)層面的學(xué)生都應(yīng)不定期地找來談話交流,及時(shí)了解和關(guān)心他們的心理想法,努力和他們交朋友并走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,一方面為他們減輕心理負(fù)擔(dān),一方面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和努力方向。 ,加強(qiáng)檢查 除前面所說的課堂紀(jì)律外還應(yīng)抓學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng),如課后作業(yè)的完成要求工整規(guī)范、不抄襲、錯(cuò)誤及時(shí)訂正、每人準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集、課堂內(nèi)有針對(duì)性的記些筆記、每個(gè)學(xué)習(xí)單元之后根據(jù)老師的要求進(jìn)行整理,課代表每周檢查等,加強(qiáng)檢查,嚴(yán)格要求。 堅(jiān)持每天早到校,默單詞、讀課文等,包括做好課前兩分鐘預(yù)備,課堂聽課紀(jì)律的掌控,通過值日班長(zhǎng)的紀(jì)錄,任課教師的反饋,及時(shí)了解學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況。當(dāng)然不能因?yàn)槭浅跞陀坞x于學(xué)校的活動(dòng)之外,可以充分利用校會(huì)及學(xué)校搭設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)平臺(tái)積極參與,提高能力,培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)。 每月組織一次學(xué)習(xí)《守則》和《規(guī)范》活動(dòng),要求結(jié)合本班實(shí)際學(xué)習(xí),并且以主題班會(huì)、討論、談話等多種形式,并且相關(guān)資料的保存。組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。 發(fā)揮小干部的作用,師生共同管理班級(jí)。 做好弱勢(shì)學(xué)生工作。鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)好功課的同時(shí),多參加校內(nèi)外活動(dòng),把班級(jí)氣氛搞得更活躍。把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人,做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。有 3 名同學(xué)聰明伶俐,學(xué)習(xí)比較努力,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。 (3)開展“一幫一”活動(dòng),鼓勵(lì)優(yōu)生幫助學(xué)困生,促進(jìn)學(xué)困生的進(jìn)步。在班級(jí)管理中,作為老師如果能夠多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步、一次按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)、一次認(rèn)真聽講、一件小小的好事??都能及時(shí)給予表?yè)P(yáng),讓學(xué)生知道他的每一點(diǎn)每一滴的進(jìn)步老師都注意到了,老師每時(shí)每刻都在關(guān)心著自己,就會(huì)感到班集體的溫暖,從而增強(qiáng)自信心。做練習(xí)時(shí),把較簡(jiǎn)單的題目留給學(xué)困生做,使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我” 。“尺有所短,寸有所長(zhǎng)。 (1)每學(xué)期對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行家訪,了解他們近段時(shí)間在家表現(xiàn),以便更好地開展工作,向家長(zhǎng)匯報(bào)近段時(shí)間學(xué)生在校表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況,并了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)。 (3)營(yíng)造寬松、民主、和諧的氛圍 多和他們交流,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題 。然后要著重培養(yǎng)當(dāng)選的班干部,使其真正起到模范帶頭作用。守紀(jì)的學(xué)生與文明星評(píng)選掛鉤,無違紀(jì)現(xiàn)象五星,違紀(jì)一次扣一顆,如有打 鬧無星。 利用升旗儀式,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。制定班級(jí)公約,對(duì)于校規(guī)要條條落實(shí)。 形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),班干部分工明確,提高學(xué)生的管理能力。 端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。但也有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差,上課不能專心聽講,做作業(yè)慢,正確率不高,課后不遵守紀(jì)律,不能嚴(yán)格要求自己。 總之,在新的學(xué)年中,我會(huì)一如既往,繼續(xù)努力,使班級(jí)工作再上新臺(tái)階。 “三比”活動(dòng),比紀(jì)律、比衛(wèi)生、比學(xué)習(xí),每周比一比組的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí),哪組的最好,作出總結(jié),指出不足,加以改進(jìn),爭(zhēng)取先進(jìn)。所以,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要 。在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格 。 對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育工作要對(duì)癥下藥,教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方,有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,有很強(qiáng)的自卑感,造成性格孤僻,不和群。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生,他們或是學(xué)習(xí)差, 或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。班干部定期輪換,讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會(huì),同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。班上有了正確的輿論,壞事在班上就得不到支持,就會(huì)很快被制止,學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。班主任在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上,向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo),并制定出有效措施,鼓勵(lì)全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo),一個(gè)奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),就可以使班集體達(dá)到鞏固和發(fā)展。有些同學(xué)的成績(jī)總是不夠理想,就是與他們下功夫不夠,沒有毅力直接有關(guān)。真正做到“我為人人,人人為我”。 三、學(xué)生的思想工作 我其次認(rèn)為要作好學(xué)生工作,關(guān)鍵在于抓好學(xué)生的心理,不能把他們看成孩子,其內(nèi)心世界可以說豐富多彩,這時(shí)候不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,更要注重思想道德培養(yǎng),紀(jì)律觀念形成,助人為樂思想品質(zhì)培養(yǎng),作為班主任只有俯下身子和學(xué)生交心,做學(xué)生的朋友,學(xué)生才會(huì)和你敞開心扉,暴露學(xué)生的內(nèi)心世界,向你坦言,為班級(jí)管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,為搞好班級(jí)工作提供 依據(jù)。他們純潔善良,好奇心強(qiáng),求知欲強(qiáng)。 六年級(jí)新班主任工作計(jì)劃集錦 5 篇 第二篇:六年級(jí)新班主任工作計(jì)劃集錦 班主任做好計(jì)劃是必不可少的,通過組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng),重視各項(xiàng)比賽的積極參與,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。力爭(zhēng)他們本期取得更大的進(jìn)步。 畢業(yè)典禮晚會(huì)“再見了,母?!? 及時(shí)召開班干部會(huì)議,針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。 參加畢業(yè)考試。 班級(jí)演講賽 —— “難忘母?!? 五月: 提前做好畢業(yè)考試各項(xiàng)工作。 辦一期班級(jí)板報(bào)“我們校園” 主題中隊(duì)會(huì)“尋找雷鋒的足跡” 開展班級(jí)小課題研究活動(dòng)。 穩(wěn)定班級(jí)秩序,完善小干部隊(duì)伍,制定新學(xué)期班規(guī)。老師作好監(jiān)督檢查工作。抓好兩操的質(zhì)量。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,健全四人小組管理制度。 繼續(xù)開展班級(jí)星級(jí)小組評(píng)比。 遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)。 繼續(xù)加強(qiáng)“六愛”教育。 做好每天的行為規(guī)范評(píng)比工作。 加強(qiáng)思想品德教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。為學(xué)生負(fù)責(zé),為了一切的學(xué)生,為了學(xué)生的一切,努力做好本學(xué)期的班級(jí)工作。良好的班級(jí)風(fēng)氣已逐漸形成,學(xué)生能配合各科老師上好每一節(jié)課。班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高,上課能做到專心聽講,平時(shí)作業(yè)能認(rèn)真完成,學(xué)習(xí)成績(jī)好。人人爭(zhēng)做合格的小學(xué)畢業(yè)生。希望通過自己的嚴(yán)格管理能夠給這個(gè)班級(jí)帶來一個(gè)理想的結(jié)果。 ,鼓勵(lì)為主 根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)經(jīng)常要給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),逐步完善評(píng)價(jià)機(jī)制。只要注意了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成績(jī)的提高自然是水到渠成。尤其注意改變一些同學(xué)某些課內(nèi)的說話現(xiàn)象,逐步形成有序的討論和發(fā)言習(xí)慣,在分組排位時(shí)注意學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的和能力差的合理分配,從而提高學(xué)習(xí)效率,并使每個(gè)人都能參與到學(xué)習(xí)中去。 加強(qiáng)班干部的責(zé)任培養(yǎng),明確具體的職責(zé)范圍,各項(xiàng)工作落實(shí)到人,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),事后要有監(jiān)督和學(xué)生評(píng)議。 教育學(xué)生熱愛勞動(dòng),班級(jí)衛(wèi)生每天堅(jiān)持二小掃,一周一大掃。 定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建良好的班級(jí)文化。我班弱勢(shì)學(xué)生主要對(duì)象是對(duì)學(xué)習(xí)不重視和有智力障礙的學(xué)生,在這方面我準(zhǔn)備多與他們的家長(zhǎng)聯(lián)系,雙方共同來督促其認(rèn)真學(xué)習(xí),培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)差生的自尊心和自信心。 向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好 孩子。 三、本學(xué)期基本工作要點(diǎn) 向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。有 20 來名同學(xué)能按時(shí)完成作業(yè),但學(xué)習(xí)方法不夠靈活,學(xué)習(xí)成績(jī)良好。 總之,在新的一學(xué)期里我們將努力使本班在 管理、學(xué)習(xí)各方面都有一個(gè)長(zhǎng)足的發(fā)展。當(dāng)然,在班級(jí)管理中,我們除了恰當(dāng)運(yùn)用贊揚(yáng)外也要恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行批評(píng)。 (2)進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和批評(píng)。”每個(gè)學(xué)生都有自尊心、閃光點(diǎn)。 (2)家校配合,共同教育,經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,互通信息,及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)向,要讓家長(zhǎng)多關(guān)心自己的孩子的生活、學(xué)習(xí)狀況,與教師配合,用正確的教育方法和適當(dāng) 的態(tài)度來改變學(xué)生不好的思想、行為習(xí)慣等。從關(guān)心、愛護(hù)的角度出發(fā),對(duì)班干部進(jìn)行嚴(yán)
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