【正文】 教育教學(xué)藝術(shù)是永無止境的，我決心以這次職務(wù)評審為起點(diǎn)，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、工作，進(jìn)一步提高自身的教育教學(xué)水平，在今后的工作中勇于探索，勇于創(chuàng)新，為完美自己人生，實現(xiàn)人生價值，當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師而努力。重視班 委建設(shè)，以點(diǎn)帶面，營造積極向上的氛圍；實行值日生制，讓每一個學(xué)生了解并參與到班級管理中來，培養(yǎng)學(xué)生“主人翁”意識。 積極參與繼續(xù)教育 三、教育工作方面： 2021 年至 2021 年連續(xù)三年擔(dān)任班主任。 2021 年參加市教育局主辦的《 2021 年高考分析報告會》。 2021 年 9 月，梅州市普教系統(tǒng)慶祝教師節(jié)詩歌征文中，作品《目光》獲評比賽二等獎。積極進(jìn)行教改嘗試，打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，充分運(yùn)用電教手段優(yōu)化課堂教學(xué)，喜獲豐收： 2021 學(xué)年學(xué)校青 年教師教學(xué)基本功比賽中獲得二等獎，每年的公開課均得到市教研員及同行的一致好評。教學(xué)設(shè)計上，我突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，注重基礎(chǔ)知識以及文化的積累，創(chuàng)設(shè)情景，與學(xué)生共同對話，探討研究問題，與學(xué)生一起來感受物理學(xué)的魅力。各項工作卓有成效：任職期間考核均為稱職以上，其中 2021 與 2021 學(xué)被學(xué)?？己藶閮?yōu)秀， 2021 學(xué)年被市人事局考核為市優(yōu)秀。 2021 年 6 月高三（ 4）班學(xué)生參加高考，取得優(yōu)異成績，有 4 人總分 700 分以上。任滿 5 年，共擔(dān)任班主任三年。率領(lǐng)班級積極參加校級集體項目，并多次獲獎，取得較為滿意的效果。 積極整合同行的經(jīng)驗與教訓(xùn)， 注意師德的樹立，扎扎實實開展班級工作，緊抓日常行為規(guī)范，嚴(yán)格班級常規(guī)管理，樹立“講正氣、講學(xué)習(xí)”的良好班風(fēng)。通過集體備課、開放自己的課堂，互相聽課評課等方式，共同探討教學(xué)難題等，使他們很快適應(yīng)中學(xué)的教育教學(xué)，較好的完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果好。 2021 年觀摩學(xué)習(xí)了由市教育主辦的全市高中物理優(yōu)質(zhì)課評比展示。2021 年 11 月，作品《校慶頌歌》為梅州市曾憲梓中學(xué) 10 周年慶典獻(xiàn)詞及詩朗誦。 積極開展教改，主動承擔(dān)公開課、示范課，喜獲豐收 著力培養(yǎng)學(xué)生的物理思維能力，大膽處理教材，運(yùn)用各種教學(xué)方式，如課前創(chuàng)設(shè)情境、科學(xué)探究式教學(xué)等形式，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。注重研究新教材新教法，綜合運(yùn)用問題探究式、啟發(fā)引導(dǎo)式、情境教學(xué)式等教法進(jìn)行教學(xué)，并注重德育美育的滲透。以人為本，關(guān)愛學(xué)生。 2021 年 9 月至 2021 年 6 月?lián)伟嘀魅?，并完成了一個循環(huán)教學(xué)。 2021 年 12 月認(rèn)定為物理中學(xué)二級教師。 展望明天，任重道遠(yuǎn)。平時在辦公室?guī)缀趺刻扉_展相互交流，在教育教學(xué)工作中，我能主動熱情地幫助李靜怡老師，如何進(jìn)行備課、上課、批改學(xué)生作業(yè)。作為新老師，我也常常去有 經(jīng)驗的老老師那聽課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗。當(dāng)然 ，這些成績的取得，絕不是我個人的功勞。由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深，學(xué)困生會越來越多。我的教學(xué)語言親切、幽默充滿智慧，以春風(fēng)化雨的細(xì)膩?zhàn)虧櫭總€學(xué)生的心田。此外， 我以特有的才藝熏陶感染學(xué)生，帶他們唱歌，設(shè)計黑板報，排演舞蹈、手語，做主持等等。在教育實踐過程中，我不 放松日常的每個細(xì)微環(huán)節(jié)，以人為本，教他們做人，教他們自信、樂觀、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作。廣泛的學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識、學(xué)科基礎(chǔ)知識，充實自己，樹立大教育觀，為學(xué)生的主動發(fā)展夯實基礎(chǔ)?；仡欉@學(xué)年，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，熱愛、關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求，做到因材施教。 我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感。教會學(xué)生如何去學(xué)習(xí)，教育學(xué)生如何做人，努力做到既教書又育人。在班主任工作中，我學(xué)得要搞好班級管理，讓學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個性特長，并健康的成長。幾年來，學(xué)校的課程表全是我一人排出，因每年的人事安排都有所改進(jìn)，所以每排一次總伴隨的是不眠之夜。 教導(dǎo)處的工作是瑣碎而繁雜的，我們應(yīng)該牢固地樹立服務(wù)意識。我學(xué)到了有關(guān)新課程改革的教育教學(xué)理論及新的課堂理念，使自己在教育教學(xué)實踐中有很大的收獲。積極參加各級的教研培訓(xùn)，使自身的素質(zhì)更進(jìn)一步的提高 。一份耕耘一份收獲，我所帶的畢業(yè)班的數(shù)學(xué)成績名列學(xué)區(qū)前茅。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，對于數(shù)學(xué)方面的特長生，要不斷拓寬知識視野，充分挖掘他們的潛力，使這些學(xué)生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。 三、教學(xué)能力 : 從 99 年至今，本人一直擔(dān)任六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。 四、奮斗目標(biāo) 在今后的教學(xué)中，我堅持以“捧著一顆心來，不帶半根草去”為座右銘，扎扎實實做好 本職工作，永不停下自己不斷追求的腳步，努力向前。在演禮、次營講授《估計費(fèi)用》、《組合圖形的面積》時，也充分將學(xué)生的自主探究發(fā)現(xiàn)放在首位，真正讓學(xué)生成了課堂的主人，受到領(lǐng)導(dǎo)、教師的一致好評。我積極準(zhǔn)備，發(fā)揮最佳水平。是否把“做”的過程留給學(xué)生 。 放低難度，多給他們展示的機(jī)會。 教學(xué)內(nèi)容 三年來，一只承擔(dān)六年級課程，我在深鉆教材、抓準(zhǔn)重點(diǎn)的基礎(chǔ)上，重在進(jìn)行知識的揉合比較，專項練習(xí)，對比練習(xí)，側(cè)重精講多練，很好培養(yǎng)了學(xué)生“活學(xué)活用”的能力。精心設(shè)計每一節(jié)課，講究新課內(nèi)容的整合，環(huán)環(huán)相扣。做到既教書又育人。當(dāng)然個人的能力也非常重要。為班級灑下了不少的汗水。對一些涉及到生活中的禮儀規(guī)范我就利用課堂上的一些時間來教給他們。對于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我都會認(rèn)真去完成。也大大提高 了自己的學(xué)習(xí)熱情，現(xiàn)正深鉆 FLASH 動畫制作。在平時的教學(xué)中，我能盡量根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識精心設(shè)計教案。三班的數(shù)學(xué)。不管別人說什么，我都付諸一笑。 述職人： YJBYS20xx 年 xx 月 xx 日 六年級數(shù)學(xué)教師述職報告 (四 ) 又一學(xué)期即將結(jié)束，在這段邊工作邊學(xué)習(xí)的日子里，我凡事都腳踏實地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟 以為真的態(tài)度做踏實的功夫。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會，同時對他 們在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表揚(yáng)和鼓勵，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。樹立學(xué)習(xí)的信心，有 的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。 以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作，在進(jìn)行計算能力訓(xùn)練時，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題，邊審題邊思考：“題抄對了沒有 ?先算什么 ?再算什么 ?呂清思路”計算過程中要求學(xué)生做到一步一回頭，進(jìn)行自覺檢驗。對于應(yīng)用題教給學(xué)生分析方法，培養(yǎng)思維能力。 這學(xué)期教兩個班對于二年級的教學(xué)也是第一次接觸，通過這一學(xué)期的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)低年級的學(xué)生上課注意力容易分散，愛說愛動，對自己的行為約束力差，所以課堂上要創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。 述職人： YJBYS20xx 年 xx 月 xx日 六年級數(shù)學(xué)教師述職報告 (三 ) 各位老師大家好： 這一年來，我在教育教學(xué)工作中，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，熱愛、關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求自己。 在課改方面，以多個活動來培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力。在下孔學(xué)校講授《數(shù)的奇偶性》時，能結(jié)合當(dāng)時的奧運(yùn)會有關(guān)知識進(jìn)行導(dǎo)課，并注重 學(xué)生的小組合作能力的培養(yǎng)。是否把“說”的機(jī)會讓給學(xué)生。 對于他們未完成的作業(yè)，多提醒，多檢查，學(xué)生在這樣的方法上有感受成功的喜悅，興趣極高。 教學(xué)方法： 去年進(jìn)校之前，我在下莊學(xué)校任教，人少時間多，現(xiàn)在變?yōu)槿硕鄷r間少，一時還不適應(yīng)，為了適應(yīng)學(xué)生，了解學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)方法，我采用經(jīng)常寫評語的方法，讓學(xué)生寫老師，從紙條中來接收他們對自己的評價，從而適時改變自己的方法和學(xué)生融洽教學(xué)。重視學(xué)生在體驗和感悟基礎(chǔ)上的歸納、總結(jié)、提煉。工作積極、主動，任勞任怨，從不斤斤計較。無論干什么事，都不打無準(zhǔn)備之仗，這就是說，沒有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的，這是多年來的實踐經(jīng)驗。 述職人： YJBYS20xx 年 xx 月 xx日 六年級數(shù)學(xué)教師述職報告 (二 ) 小學(xué)一級教師，年被評為縣數(shù)學(xué)教學(xué)能手 ，現(xiàn)在中心小學(xué)任六 (2)班數(shù)學(xué)教師。展望未來 ,我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重 ,但我有決心、信心努力克服工作上的困難 ,揚(yáng)長避短、戒驕戒躁 ,更加勤奮的工作 ,力爭把教書育人的工 作做到更上一層樓。同時充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 ,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。當(dāng)班主任時 ,自己積極抓好班風(fēng)建設(shè) ,努力地教育轉(zhuǎn)變后進(jìn)生 ,牢記教書育人之宗旨。自己還積極參加各級各類的繼續(xù)教育 ,以不斷的充實自己的知識。做學(xué)生的表率 ,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感 ,愛崗敬業(yè) ,樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無私的奉獻(xiàn)。作為一名年輕的教師，我在付出的同時，收獲更多的是快樂。 當(dāng)然，一學(xué)年來，我所做的都是些平凡小事，雖然沒出什么驚天動地的成績，但也每每想來感到無比的欣慰，因為一年來，自己為學(xué)校。對一些頑皮的學(xué)生所犯的錯誤，我會緊抓不放，對他們進(jìn)行嚴(yán)厲的批評和耐心的教育 。對于工作中必須考慮的細(xì)節(jié)問題，我也能積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和提出合理的建議。我的內(nèi)心也感到無比高興。今后還有待于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高。 其次，在教學(xué)上，我教六。在思想政治上，己雖不是一名黨員，但時刻能以比黨員更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，作為學(xué)校大家庭中的一員，我能主動關(guān)心學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、角角落落。今后，我會多向有經(jīng)驗的教師請教，虛心學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗，不斷探索切實可行的教學(xué)方法，更好地完善自我。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。 要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法。堅持練習(xí)口算和計算題，提高計算能力。 下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會： 積極參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平