【正文】 當(dāng)你殘忍的扼殺了這些渴望生存的心靈的時(shí)候，你 的心難道不在滴血嗎？可是如果你拯救了這些心靈，你是否敢到愉悅呢？侵犯他人的生命權(quán)，上帝是要懲罰你的！ 所以，當(dāng)你心存感恩的心去擁抱整個(gè)世界，當(dāng)你心存感激的心去報(bào)答整個(gè)世界的時(shí)候，人間真諦就在你的身邊。正與中國的老話“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。 朋友、家人和身后的每一個(gè)人都是支持的力量，自信的后盾。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的。 我之見瑕不掩瑜，因?yàn)樗木?，因?yàn)樗牟怕?、貢獻(xiàn)，如果說缺點(diǎn)將這些全都抹去，那么這個(gè)社會(huì)是值得我們?nèi)バ蕾p、去敬佩的人，可以會(huì)所是少之又少，甚至為“ 0”。 我之見，瑕不掩瑜，因?yàn)樗牟怕浴? 毛澤東晚年時(shí)期，發(fā)動(dòng)了文化大革命，十年內(nèi)亂使中國經(jīng)濟(jì)倒退的十年，十年內(nèi)亂使無辜的愛國之士，曾經(jīng)熱血報(bào)國的英雄們，死于革命，十年內(nèi)亂，使中國社會(huì)變得人心惶惶，十年內(nèi)亂在中國政治歷史上稱之為“ 大錯(cuò)誤”，可是，“大錯(cuò)誤”卻沒有掩蓋住毛澤東在抗日戰(zhàn)爭和建立新中國時(shí)，作出的偉大貢獻(xiàn)。 高中生活周記五 每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，金無足赤，人無完人。 人人都說，高中是奮斗的三年，是 拼搏的三年，但我卻不這樣認(rèn)為，高中三年也是開闊視野的三年，它能幫助我們在高中認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)，了解更加更加豐富的語言文化，學(xué)習(xí)更加淵博的知識(shí)。 20xx 年，我們有了新的開始，把過去半年的錯(cuò)誤拋到腦后，開始 新一輪比拼。 我們往往抓不住飛逝的時(shí)間，等知道后悔時(shí)，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)和時(shí)間隔開 了老長一段距離了，當(dāng)我們再想追趕時(shí)卻為時(shí)已晚，每當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己正在做一件多么愚蠢幼稚的事時(shí)，我們再去后悔再去悔過，都已經(jīng)沒有意義了，已經(jīng)做過了?？墒钱?dāng)自己真的坐在高中的教室、走在高中校園的道路上，我們就會(huì)感覺到現(xiàn)實(shí)與虛擬的差距。我想：高三，是不加任何修飾的！它像是抑郁的紫羅蘭，讓你想哭就哭，想笑就笑，將你的人生肆意而又奔放的展現(xiàn)出來。對于父母的期望，老師的目光，我內(nèi)心強(qiáng)烈的呼喊：高三，我要做最優(yōu)秀的自己！ 憶起杜甫的《春望》，如今，有的已不再是“感時(shí)花濺淚，恨別 鳥驚心”的無奈與嘆息了，而今，臨近高三的日子，真可謂是“感時(shí)間不多，恨己未努力”！我知道，在高三有限的日子里得只爭朝夕，看著眼前的自己，我一再自問：“人生能有幾回搏？何不瀟灑走一回？” 真的進(jìn)入高三了，殘酷的競爭和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)向我們逼近，我分明感覺到學(xué)習(xí)比以前繁重了，高考的日子在一天天靠近，我仿佛看到了生命中諸多底蘊(yùn)中最深沉的含義。是老師把我一路帶過來，是書照亮我前進(jìn)的道路，是周記陪伴我健康成長。 從此，我開始走入這個(gè)小小的周記天地里，每天傍晚，我總要坐在書桌前，在柔和的燈光下靜靜地思考。 還記得二年級下學(xué)期開學(xué)不久，語文老師在課堂上，讓我們摘抄了關(guān)于語文與人生的話語，還說我們都會(huì)學(xué)好語文，成為語文的天才。 我的校園生活還有很多酸甜苦辣，我覺得自己很幸福 ! 【描寫校園生活周記】相關(guān)文章： 8 則 8 篇 500 字 第五篇：高中生活周記 600 字 高中是高級中學(xué)和簡稱，我國中學(xué)分為初級中學(xué)與高級中學(xué)，屬于中等教育的范疇。 校園生活還有是辣的 ,比辣椒還辣 .常叫我憤怒。有一次上語文課的時(shí)候，老師提了一個(gè)很簡單的問題讓我們回答。聽那朗讀的一字一句，有中文的，也有 english 的，抑揚(yáng)頓挫。當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候，那是何種的生 機(jī)！當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽互相挽著談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的愜意！ 還有我們可愛可敬的老師，當(dāng)你遇到困難無法解決時(shí)，老師就成了你的引路人；當(dāng)你心里有話卻無處訴說時(shí)，老師就成了你的傾聽者；當(dāng)你擁有喜悅與快樂時(shí)，老師就成了你的分享者。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機(jī)。 當(dāng)東方映著魚肚白，那一片紅遮掩著出來了。 數(shù)學(xué)課上，王老師 [女 ]說：“我們學(xué)多位數(shù)的 讀法和寫法。” “什么？”張?zhí)m珂小聲地問?！霸篱W，我警告你??”張?zhí)m珂指著岳閃說?！斑?？”張?zhí)m珂轉(zhuǎn)身一看。 有一次，別人都出去做操了，我要播音，所以沒去做操。有一次，老師在前面講課，我就在下面開小差，下課時(shí)，老師批評了我說：“以后不許上課開小差。 描寫校園生活周記 7 六年前，作為學(xué)前班的我走進(jìn)了嶄新的小學(xué)。在她們的幫助下，我取得了很好的成績，還得到了老師的表揚(yáng)！每當(dāng)想到這些，我心里總是樂滋滋的，比吃蜜還甜！ 校園 生活有時(shí)也是苦的。其實(shí)，我這一單元很努力。 四年里，在老師的教育和同學(xué)的幫助下，使我從一個(gè)懵懂的小男孩，變得聰明懂事的許多。 我愛校園生活。擦窗的人擦窗，掃地的掃地，倒垃圾的倒垃圾，值日組的同學(xué)們忙了起來，以便讓 大家有個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在體育課上，可以自由地奔跑，享受陽光的照耀，跑得大汗淋漓。 早讀課上，大家齊刷刷地朗讀課文，伴著小鳥的叫聲，格外動(dòng)聽，整齊。我們先選黑白配對，兩人一組，黑的先牽繩，白的跳。這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵 上，好像都在聽這優(yōu)美的旋律。 “叮鈴鈴！叮鈴鈴！“上課鈴響了。 庭當(dāng)中我十分的開心。這些舉動(dòng)讓我感到十分的欣慰。在課堂上，我們仿佛又成了一個(gè)個(gè)仇人似的，恨不得老師指點(diǎn)自己的名字，讓自己來發(fā)言。 描寫校園生活周記 3 我的學(xué)校生活可豐富啦！在學(xué)校里和伙伴們一起學(xué)習(xí)、一起嬉戲、一起吃飯、一起打掃衛(wèi)生。不過，老師這招還真靈，從那天開始我們沒有再早來了。轉(zhuǎn)眼間，我已是四年級的小學(xué)生了。睡覺時(shí)間，各個(gè)帶著朦朧睡眼，拖著勞累一天、疲倦不堪的身子鉆進(jìn)了自己心愛的“小窩”，進(jìn)入夢鄉(xiāng)。 中飯時(shí)間到了，各個(gè)生龍活虎，爭先恐后地奔向食堂。 當(dāng)然，考試前也有一些人會(huì)進(jìn)行“神秘”的活動(dòng)，通過各種手法刺探“考試情報(bào)”，或是準(zhǔn)備一些小聰明，以備不時(shí)之需。老師看到我們?nèi)绱说恼J(rèn)真，心里應(yīng)該感到無限的欣慰，最后，往往由老師的妙手撥云見日，使學(xué)生的討論暫停。老人言：“早晨讀 書最好。 高中的生活，對于我來說，我的記憶里，生活的酸甜苦辣像每天的油鹽醬醋出現(xiàn)而那么頻繁，對我現(xiàn)在的高中生活令我覺得非常的不滿，我心里級度的空虛，每天過完后不知道發(fā)生了什么，這樣遲早會(huì)讓我瘋的，那五個(gè)人還是我和我的朋友四人幫，四人幫是原來初中老師給他們起的外號，從小到大他們是我認(rèn)識(shí)的最特別一個(gè)朋友和他們我就覺得無味，學(xué)習(xí)沒有心情，他 們每天都在一起，經(jīng)常是我找他們而不是他找我，靜下來時(shí)候我就想起一些事，這樣經(jīng)常的一段感情好累哦， 他們都比較會(huì)想事一些，因?yàn)榄h(huán)境，他們說我變了，他們告訴我說我變得發(fā)型看衣服，沒有那么認(rèn)真學(xué)習(xí)了，原來的我有不服就穿，但由于別人的眼光和話語，但是就不知不覺的變了，我們每個(gè)星期都會(huì)有一次秘密活動(dòng)，一起探討我們自己的狀態(tài)，應(yīng)該改變的地方，朋友能夠做到，這樣也不錯(cuò)了吧！ 我生活的酸甜苦辣由他們掌握，我們在一起的時(shí)光只有吃飯的時(shí)候，而己，今天沒有看到他們的樣子，他們說，如們會(huì)穿舊樣子的衣服，但我想象得到 ， 第四篇：描寫校園生活周記 [范文模版 ]描寫校園生活周記 1 如果說小學(xué)生活是素描，初中生活是墨畫，那么，高中生活將是一幅油畫，色彩更為豐富、濃重。中考前我曾爭分奪秒奮斗過，為的就是不讓我的高中活在陰影里，這次考得不錯(cuò)。 有人說高中尤其是高三，是緊張的，乏味的，睡眠不足的。我的理想是在香港讀大學(xué)，長大后成為對社會(huì)有大貢獻(xiàn)的人。這里，老師是我們的好朋友，學(xué)習(xí)是解放頭腦，解放手腳的快樂活動(dòng)，挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)知識(shí)是成長的主旋律?！翱焐蟻怼毙±蠋煙崆榈难垺? 一堂生動(dòng)活潑的歷史課便拉開了帷幕。有時(shí)候還在一起討論書中的情節(jié)與精華，增加我們的閱讀，理解水平。羽毛球場上，羽毛球在空中劃過一條條完美的弧線，勁道十足。 我理想中的學(xué)校，處處都有這樣的場景：一群同學(xué)為了一道題的結(jié)果爭得面紅耳赤，得出正確結(jié)果后又對對那位同學(xué)心悅誠服；操場上，處處都能看見大家學(xué)習(xí)籃球與足球的身影，這邊在互相討論投籃的角度，那邊又在討 論進(jìn)門的方法，即使大汗淋漓也興高采烈；課堂上，同學(xué)沒帶筆，另一位同學(xué)卻毫不猶豫地借給了他；同學(xué)不舒服，同桌關(guān)心的要他爬在桌子上休息一會(huì)兒，并馬上告訴了老師。 我理想中的老師，不一定是要有資深經(jīng)驗(yàn)的，也不一定是非常嚴(yán)格的。而高三最重要的就是要自覺和堅(jiān)持，在這些年都會(huì)與堅(jiān)持這個(gè)詞掛鉤，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才會(huì)更好，只有這樣，我們今后的人生才會(huì)更輝煌。幾天過去了，