【正文】 我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！爭取做一名更加優(yōu)秀的幼兒園老師。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進(jìn)行及時教育提供了有利的前提。 作為新世紀(jì)、新時期的教師，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。在主題研習(xí)過程中，我們注重對幼兒的參與性、計劃性、動手能力等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的成效。如：蒙氏教育活動中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示。因此，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋子的情況，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少，他們的小腳丫都不再“吵架”了；原來孩子們吃飯灑飯的 情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長感到欣慰。我想，只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。回顧慮與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。本學(xué)期下旬我們對家長開放了半日活動，在我們的精心準(zhǔn)備下，數(shù)學(xué)活動《看點涂色》幼兒素質(zhì)成果匯報演出，取得了家長的一致好評。在數(shù)學(xué)活動中以各種各樣的游戲讓幼兒感知 5 以內(nèi)的數(shù)量，按數(shù)量的多少排序、學(xué)習(xí)一一對應(yīng)、分類，帶給了豐富的操作材料，讓幼兒動手操作，鼓勵幼兒大膽講述操作的過程。 科學(xué) 幼兒期的科學(xué)活動主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望，激發(fā)他們的好奇心。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，我們就透過聽說游戲、語言游戲鼓勵這些孩子大膽講述，用心參 與游戲之中 。透過共同的努力，我們很安全地度過了“給典”這一十分時期。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下 : 二、保育方面 今年突如其來的“非典”對我們的保育工作提出了更高的要求。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法。開學(xué)初，我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的及方式方法都不是十分清楚，另外也有許多家長十分重視教育，因此，我們用心的和新生家長們溝通，詳細(xì)介紹。 教育科研教師除了日常的教 學(xué)工作，理論知識的儲備也是十分重要的，課題研究更是不可或缺的一部分。在每一次的教學(xué)活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退 。 (一 )政治思想方面 加強思想政治學(xué)習(xí)，不斷努力提高自身的思想素質(zhì) 。 小班幼師個人 教育工作總結(jié)范文四 眨眼間一學(xué)期的時間又過去了。 與家長進(jìn)行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識，配合幼兒園做好保教工作。 3 向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長配合工作。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進(jìn)行隨機教育。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。他笑起來的樣貌很可愛，第一次看到這般微笑?？伤€是哭著，我在那猜著。”可爸爸媽媽聽著：袋袋糖，袋袋糖，什么呀 ?之后過了一個禮拜才明白原先是“趙凱昌”此刻他能用心發(fā)言了。 起初我們在活動中，觀察發(fā)現(xiàn)有些個性的孩子。因此結(jié)合禮儀教材一課外閱讀資料培養(yǎng)幼兒如：《穿衣歌》指導(dǎo)幼兒正確穿服，《翹鼻子洋洋》《大拇哥的自述》教育幼兒挖鼻孔、吸手指是壞習(xí)慣，要克服。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，同時激發(fā)幼兒的情感，多看對業(yè)務(wù)有幫忙的書籍，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)資料注入新的活力，在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的潛力，注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身潛力與寫作潛力。 在教學(xué)中 我備好每一節(jié)課。工作效率還要進(jìn)一步提高。幼兒的禮貌有待加強，特別是對其他教師不夠大膽問好 。對于工作較忙的雙職工家長，我們采取了定期定時與他們交流，將近期工作重點，幼兒表現(xiàn)反饋于他們，使家長們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配 合教師。班級教師共同交流、溝通、探討，將最根本最緊迫的問題逐一探討，想出合理的對策，共同協(xié)作，使存在的問題得到根本解決，使好的構(gòu)想做法要更加合理化，實用化。向幼兒提供多種材料，師生共同制作，培養(yǎng)了幼兒動手、動腦的能力。在游戲時，幼兒爭搶玩具的現(xiàn)象很多，我們讓幼兒學(xué)習(xí)用一塊，拿一塊，學(xué)會等一等、謙讓、輪流等友好交往的技能。幼兒的常規(guī)意識要不斷的強化、鞏固。幼兒逐漸積極參與、互動、探索，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力，旺盛的求知欲。遇到困難，能請求老師幫助、解決。針對這一現(xiàn)狀，我們將班級前期工作依 然放在：與家長一道培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信，謙虛的個性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項工作上。本學(xué)期，在本班教師的配合努力下，班級的各項工作開展的井然有序。 (3)美化班 級環(huán)境，豐富區(qū)角，加強管理。 四、加強幼兒的環(huán)保意識，爭創(chuàng)綠色班級 環(huán)境保護(hù)教育要從學(xué)前兒童開始，這在教育界已成共識，而且《綱要》中也要求在幼兒生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系，愛護(hù)動植物關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。 具體措施： 堅持檢查、督促，采用小紅花、小印章的形式鞏固幼兒的良好行為。 入廁，能分男、女小朋友大小便，便后提好褲子，做到自覺地洗手、擦手。 工作目標(biāo)： 要學(xué)會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。 利用故事、游戲、兒歌等方式，豐富幼兒日常生活中簡單的安全常識教育，如，不跟陌生人走，起火了怎么辦、安全用電等。及時總結(jié)使用過程中的經(jīng)驗。 (4)成功的組織孩子半日活動開放，讓家長更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活狀況，參與的家長百分之百。 (2)充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中。 以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作，如：在開學(xué)前，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計了《幼兒一日表現(xiàn)》，將孩子在園的情緒、飲食、換衣服、盥洗、午休等狀況細(xì)致地一一填寫，家長十分關(guān)心。 保育老師每一天務(wù)必按照規(guī)定的清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。在一系列的活動中，充分發(fā)揮了孩子的主動性、參與性，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康、更自信。我們組織孩子們與大班一齊開展迎“中秋”“國慶”活動 。 組織生動搞笑的活動，讓孩子生活充實更有好處。同時，加強對孩子的禮貌禮貌的教育，使孩子從小理解禮貌的熏陶。使他們很快的就喜歡上 幼兒園，和老師建立了感情。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰。 家長工作主動親切與家長溝通，我充分利用早晚接待時間與家長進(jìn)行交流，使得家長了解幼兒在園狀況。 配合保育員做好班級的環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生保健工作，做到地上無灰塵、紙屑、門窗干凈、被褥整齊。 做好交接班和藥品登記工作，并認(rèn)真填寫一日狀況表。 安全工作 安全工作是最重要的工作之一，本學(xué)期我們力求從每件小事情做起，耐心細(xì)致，保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的職責(zé)和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。 認(rèn)真的領(lǐng)會新《綱要》精神，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動，并主動去學(xué)習(xí)。課余時間看對業(yè)務(wù)有幫忙的書籍或上網(wǎng)查詢最新教育理念，不斷為教學(xué)資料注入新的活力。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項工作，對每一件事情認(rèn)真負(fù)責(zé)。我們通過“家長園地”宣傳幼教新動態(tài)，介紹一些好的文章，讓家長也從中學(xué)到不少育兒的常識跟實際教訓(xùn)，還在上面公布教養(yǎng)內(nèi)容，讓家長懂得幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容，也便于回家進(jìn)行督促、輔導(dǎo)，對幼兒進(jìn)行個別教育。 三、家長工作 在幼兒教育中，家庭教育占據(jù)非常重要的地位。 環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。通過家長會、家長開放日、家園聯(lián)系冊及每日接送孩子入園離園的時間，與家長建立溝通的橋梁，滲透《新綱領(lǐng)》精神，讓家長不要包辦代替，盡量讓孩子自己的事情自己做，不會的事情學(xué)著做，家長也紛紛表示支持與同意。正是我班老師這種高任務(wù)心及奉獻(xiàn)精力，一學(xué)期來，我班無任何義務(wù)事變發(fā)生。同時在家園天地中，引導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們可能在家也幫助幼兒盡量縮短分辨焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。現(xiàn)有 23 名幼兒，其中 2 名幼兒由于生病請假時間較長，不適應(yīng)幼兒園的生活，家長懇求下學(xué)期再入園。從挑食到樣樣蔬菜都愛吃 。 ●學(xué)習(xí)簡單的模仿操 小班幼師教育工作總結(jié)最新范文篇三 時間飛逝，轉(zhuǎn)霎時一學(xué)期又從前了。 ●學(xué)會上廁所。 建立班級一日生活常規(guī)，初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具，積極、認(rèn)真參與集中教育活動等行為規(guī)則。強調(diào)教育以人為本的觀念，把幼兒作為發(fā)展和創(chuàng)造生活內(nèi)涵的主體加以尊重，以幼兒生活為軸心，以幼兒經(jīng)驗為切入點，以游戲活動為主要形式，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識等方面的全面發(fā)展。 創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園集體生活，能高高興興上幼兒園，愉快地參加各項活動，消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時還利用一些廢舊物品。 上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力。本學(xué)期剛開始，幼兒年齡小，情緒波動大，每次到了午睡時間，我們都忙得不可開交，我們兩位老師任勞任怨，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。在這一年中，我們班的兩位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力做好班內(nèi)的各項工作。還積極參加園內(nèi)外的各項活動，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。少了一份苛求，多了一份理解 。因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。 今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。 (3)配合幼兒園召開好每次的家長學(xué)校與家長會，使家長了解幼兒園實行的教學(xué)、以及 需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。方便家長與老師間的溝通。 三、家長工作 發(fā)揮家長園地的作用。 嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。迎得了大家的陣陣掌聲。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗天氣的變化，觀察秋天的現(xiàn)象，感受大自然的美。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時在 常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的構(gòu)成一種較自覺的行為。我班的三位老師始終用“愛心、耐心、細(xì)心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。 加強幼兒午睡習(xí)慣，不吵鬧，盡快入睡，鞋子擺放整齊，衣服折疊整齊放好，起床后會自己爹被子，整理床鋪。 進(jìn)一步加強幼兒常規(guī)教育，對幼兒的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)，使得幼兒在原有的基礎(chǔ)上有必須的發(fā)展。 加強一 日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。 認(rèn)真填寫周、月計劃。在一日活動中，注重教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的潛力。關(guān)注全體幼兒