【正文】 無論初賽、決賽，教師們都能積極參與、精心準(zhǔn)備、認(rèn)真比賽，充分展現(xiàn)了我園良好的精神風(fēng)貌。 ,即將進(jìn)入小學(xué)學(xué) 習(xí)。 5．為了更好地豐富教師假期文化，倡導(dǎo)“低碳生活，綠色出行”。在園內(nèi)開展家長、師生書畫展、舞蹈比賽、家庭表演、歌唱等藝術(shù)展演活動，通過動態(tài)與靜態(tài)結(jié)合，為幼兒度過一個多彩難忘快樂的“六一”。 2．召開四月份總結(jié)及五月份工作布置會議。王老師每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作，協(xié)助教師加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒犯病工作，經(jīng)常曬被子、枕頭，減少細(xì)菌滋生。我們召開了家長會，請專家開展“課程理念”的知識講座，傳達(dá)科學(xué)育兒方法和技巧。 四、我們還根據(jù)幼兒的年齡特點，在原來圈操的基礎(chǔ)上進(jìn)行了改編，增加地面的動作，師生一起練習(xí)，幼兒很感興趣。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對于各位大班的老師而言，寫工作總結(jié)的時間也到了。五，在衛(wèi)生保健方面，我們能關(guān)注每個孩子，經(jīng)常提醒幼兒喝水，確保幼兒安全，每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防疾病的工作，經(jīng)常曬被子、枕頭，減少細(xì)菌滋生。二，在一系列的災(zāi)害發(fā)生之后，如何從自己做起保護(hù)我們賴以生存的環(huán) 境，讓地球恢復(fù)健康成了我們急需思索的問題。 重陽節(jié)請老年教 師。入園 —— 做操 —— 上課 —— 進(jìn)餐 —— 起床 —— 下午游戲。 召開保育員工作會議。⑸上好安全課。⑴開窗通風(fēng)。⑴制定食譜以小組的形式進(jìn)行。 陸娟準(zhǔn)備參加安陸市第一屆幼兒教師優(yōu)質(zhì) 課競賽。每周每個年級組一節(jié)研討課，全組教師參與聽課、說課、議課。為了加強(qiáng)幼兒的情感教育，我們一起給這兩位小壽星過了生日，而且我們班所有小朋友為他們唱生 日歌。小朋友們都進(jìn)步了，桌面和地上都沒有掉飯了。在經(jīng)過月末的衛(wèi)生大檢查后我對以前沒有注意的地方特別收起注意了。注重幼兒的動手操作能力，以發(fā)展幼兒教育的擴(kuò)散性思維為主，讓他們自己開動腦筋，鼓勵他們說出自己的想法。 為家長開放日活動做好充分準(zhǔn)備。 天冷幼兒缺席較多，教師應(yīng)和家長及時溝通，沒有特殊情況不允許幼兒無故缺席，影響正常教學(xué)。 注重培養(yǎng)幼兒社會適應(yīng)能力。能彈奏和弦。幼兒的生活學(xué)習(xí)用品嚴(yán)格按照消毒規(guī)范進(jìn)行消毒保潔，各位教師做好消毒記錄。 秋收時道路擁擠，和家長及司機(jī)做好溝通工作，接送幼兒注意交通安全。 嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，晨檢時注重“看”、“摸”、“問”，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，并做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。 二、保育工作 組織保育教師學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒園的法律法規(guī)，特別是《幼兒園衛(wèi)生消毒方法》以及消防避險知識，及時了解保育后勤人員的思想動態(tài)和工作中存在的問題，努力提高保育后勤人員的主人翁意識。必須把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，做到理論聯(lián)系實際。 聽評課活動，通過活動，專業(yè)教師的課讓我們耳目一新，給了我們更多的啟發(fā)和思考，也讓其他教師學(xué)到了很多實用的教學(xué)方式方法。游戲種類的安排要做到室內(nèi)室外結(jié)合，動靜交替，有集體性游戲，也有個人自選的游戲。 各班豐富游戲材料：在學(xué)校的支持下、家長的幫助下，我園的區(qū)域材料漸漸豐富；晨間戶外活動的材料也在日漸豐富中。 5 對待每一次的新任務(wù)自己總是不夠肯定的下手，導(dǎo)致有些教師有想法而推辭活動。 三、十月反思 十月過去了，遺憾也不斷的出現(xiàn)，不是逃避而是要認(rèn)真的去面對，把不足的東西盡可能的降到最低點，在十月中我覺得這幾個方面我做的不夠，希望十一月能有所進(jìn)步： 1 班級教師對班級幼兒的安全管理存在 一定的松懈狀態(tài)，要及時的提醒與幫助教師意識到安全是首位。本月活動中幼兒韻律操展示邀請了小中班組的老師一起來觀摩，由于當(dāng)天天氣還下雨不敢肯定第二天的展示活動，所以出現(xiàn)一些班級幼兒沒有穿校服，這點錯都在組長沒有提前打招呼，從韻律操展示前提，我組織大班組教師一起重溫這套幼兒韻律操。課題第一階段檢測，實驗教材 5 個單元， 16首兒歌， 4 個故事，選用生字詞共計 318 字，不包括附加字詞與前測識字量。在大班組的衛(wèi)生這塊，從班級衛(wèi)生到幼兒宿舍衛(wèi)生生活老師和班級老師都認(rèn)真的做好衛(wèi)生消毒，每一周一次滅蚊、三天一次的紫外線消毒，每天教室地板的消毒，每天教室和宿舍保持通風(fēng)空氣對流等等的一些衛(wèi)生措施，這些工作一切就是為了保證我們給孩子們提供了一個衛(wèi)生的活動場地。本著尊重、平等、合作的原則家庭是幼兒園重要的合作伙伴 ,爭取家長的理解、支持和主動參與 ,并積極支持、幫助家長提高教育能力是我們該做的。特別還介紹大班孩子的一日生活作息 ,使家長了解孩子的生活情況。在家長會上 ,到場的家長為 34 人 ,有 3 人請假 ,這也從側(cè)面反映出每個家庭對孩子在園生活情況的關(guān)注。 三安全與保健方面： 天氣漸漸變冷，我們老師對這保健方面做得還是比較扎實的，每天給幼兒按時喝水。午睡我們在教小朋友要講究文明禮儀時，我們也應(yīng)該以身作則，從行動上去改變小朋友的行為，給予小朋友關(guān)愛，讓小朋友明白愛，分清什么是對的，什么是錯的，能夠辨別美與丑。 家園共育方面： 與孩子一起探討環(huán)保，能在家中與孩子一起利用廢舊物品制作小手工！ 希望家長和幼兒一起制作一些交通工具的手工作品，初步培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。 引導(dǎo)幼兒初步了解身體主要部位的功能和保護(hù)方法。希望家長鼓勵幼兒多提問并耐心解答。 讓幼兒養(yǎng)成好奇心與探究意識。希望家長給幼兒講少數(shù)民族的相關(guān)知識，豐富幼兒經(jīng)驗。 教師的一言一行，一個不經(jīng)意的小舉動都都會在家長的腦海里留下深刻印象，因此，耐心你，細(xì)致，微笑迎 人就成了我們的工作方式，班內(nèi)許多幼兒都由長輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解，對此我們會耐心給他們解讀通知，使他們了解，對于工作比較忙的雙職工家長，我們盡量找時間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們使家長能掌握好孩子的情況。收獲真大。讓幼兒為我國的“飛天英雄”感到驕傲，自豪。很好的發(fā)揮了它的溝通功用。 五、在家長工作方面。 三、 在教學(xué)上我們針對大班幼兒的特征，開展了“規(guī)則與標(biāo)志”主題活動，在“規(guī)則與標(biāo)志”課程單元里，我們帶領(lǐng)孩子觀察周圍的標(biāo)志，感受標(biāo)志的重要作用。 一、新學(xué)期的開始，我們能讓新老生安定情緒，通過家訪電訪，了解孩子的生活情況的同時，讓孩子感受到我們老師的關(guān)愛和親切，我們針對有些情緒容易波動的 孩子，提前穩(wěn)定他們的情緒，了解孩子在假期的情況及加強(qiáng)家園交流，由于我們做好了工作，孩子們很快就適應(yīng)了大班的集體生活，喜歡我們班這個大集體。 我們的祖國真大：通過學(xué)習(xí)中國的地域風(fēng)貌、民族風(fēng)情、人文、物產(chǎn)等方面的知識，感受祖國的美好和偉大，萌發(fā)對祖國的熱愛之情。孩子們從中班升入了大班，孩子知道自己長大了，成了幼兒園的哥哥姐姐，對自己也開始有了更多的認(rèn)識。 二、個別教育： 剛開學(xué)的第一月，對個別常規(guī)意識不好的幼兒進(jìn)行個別教育，加強(qiáng)常規(guī)意識。 四、在合作中共育孩子篇四：大班第一學(xué)期月計劃和總結(jié) 一、目標(biāo)： 知道自己是哥哥姐姐，具有相應(yīng)的角色意識，體驗大班學(xué)習(xí)環(huán)境中的變化，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。同月，我們開展了“六一慶祝周活動”， 5 月 28 日上午：贈書活動。四月份的運動會上，我們大班組開展了形式多樣且蘊含多種體育技能的團(tuán)體賽，使孩子們在我運動、我健康、我快樂的環(huán)境中健康成長。各班教師與孩子共同商討屬于本班的課程表，我們請孩子每天根據(jù)課程學(xué)習(xí)整理書包、我們讓孩子們背著書包上學(xué)，我們一起設(shè)計了任務(wù)意識評比表、我們一起嘗試課前準(zhǔn)備直到形成習(xí)慣、我們一起學(xué)習(xí)正確的坐姿、握筆等等。 3）為激發(fā)幼兒對文字符號的興趣，縮減與小學(xué)的距離，今年我們十分注重對幼兒識字、閱讀興趣的培養(yǎng)。整個活動我們與家長、幼兒共同完成，通過家長問卷、幼兒質(zhì)疑等方面了解家長及孩子對小學(xué)的需求，再完成參觀小學(xué)的任務(wù)，孩子、家長、老師有目的的與小學(xué)校園、小學(xué)老師、小學(xué)生的親密接觸后，孩子們感觸更深。尤其是“小小新聞播報員”活動，讓孩子在關(guān)注社會、關(guān)注生活的同時培養(yǎng)他們大膽、勇敢的口語表達(dá)能力。孩子們收集 了一定量的圖書之后，開始分類、編號、設(shè)計借書登記表、制作借書規(guī)則等工作。如：輪胎橋玩 法：側(cè)著過輪胎橋、倒著過輪胎橋、爬過輪胎橋、跳著過輪胎橋、鉆過輪胎橋；又如：鐵索橋玩法：單手過橋（兩手抓住一根繩走過橋）、仰著過橋（兩手抓住一根繩，人呈仰狀，過橋）、走獨木橋（雙腳踩在一根繩子上過橋）、兩手交替過橋（雙腳踩在一根繩子上，左手右手左腳右腳交替往前走）；再如：彈跳床玩法：縱跳觸物、雙膝彈跳接雙腳彈跳、臀部著床接雙腳彈跳等等。我們提供的區(qū)域為：基本動作練習(xí)區(qū)、民 間游戲區(qū)、自然環(huán)境區(qū)、挑戰(zhàn)區(qū)、“探險樂園”運動區(qū)及特色活動區(qū)，包括輪滑、跆拳道、籃球等等。每當(dāng)你走過我們大班哪個班，都能在環(huán)境中捕捉到孩子孩子活動的足跡。其中，林曉芳老師的《保護(hù)牙齒》活動還收錄于本園的優(yōu) 秀活動設(shè)計中。從幼兒發(fā)展的角度來看，適宜的課程的確滿足了幼兒的需要和發(fā)展。另外，各班教師在區(qū)域活動中還提供活動的小人卡片，讓幼兒通過操作進(jìn)一步加深、理解正面、側(cè)面、背面人的動態(tài)。如，一個工作重點通過多次活動完成。 我們還十分注重班與班之間的交流與總結(jié)，教研活動中經(jīng)常組織老師們交流近段工作心得，把經(jīng)驗與大家分享、切磋，使大家在不斷的學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步、提高。在下周再由這兩位教師對自己的活動加以反思。 集體備課。 學(xué)年初，我組織組內(nèi)教師根據(jù)園務(wù)計劃商議本學(xué)年大班需要開展以及可以開展的活動，從而形成年段工作計劃。 工作體現(xiàn)的是一個群體的力量。工作時間： 9： 0015： 00 五采區(qū)皮帶主滾筒、六采區(qū)皮帶主滾筒各一個進(jìn)行包膠；負(fù)責(zé)人：廠家人員；影響范圍：皮帶出煤；影響時間： 4 個小時。 確保采區(qū)變電所、盤區(qū)皮帶正常運轉(zhuǎn)。 第二篇：大班 1 月份工作總結(jié) 機(jī)電維運工區(qū) 1 月檢修計劃 機(jī)電大班： 檢修下組煤臨時配電點；負(fù)責(zé)人：王雙斗、尉亮亮；影響范圍：破碎 機(jī)、轉(zhuǎn)載皮帶，絞車、張緊絞車，下組煤二部皮帶，坡下水倉；影響時間： 4 個小時。越來越多的家長對幼兒教育的關(guān)注 ,幼兒 在家出現(xiàn)的問題常讓家長傷腦筋 ,而工作的繁忙讓家長沒有更多的時間翻閱各種教育書籍。為了能順利的開好這次家長會 ,我們班內(nèi)的兩位老師作好精心的準(zhǔn)備 ,對家長會的內(nèi)容、主講都作了分工 ,并對自己所要講述的內(nèi)容作了理論和實例相結(jié)合 ,向家長詳細(xì)地介紹了本學(xué)期我班的保教工作重點 ,班級目前的情況 ,存在的問題等家長較為關(guān)注的內(nèi)容 ,同時還就家長在過去兩年來對我們工作的理解、關(guān)心與配合表示了感謝 ,這次家長會開了接近一個小 時 ,非常順利地完成了預(yù)期的內(nèi)容 ,在家長會上我們向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo) ,使他們了解了班內(nèi)課程特點 ,并針對一些問題進(jìn)行講解 ,爭取家長的理解與信任 ,就目前孩子的狀況進(jìn)行了分析總結(jié) ,并把本學(xué)期的活動安排和需要配合的事項向家長做了交待。但本班帶藥來園的幼兒還是比較多，本月開始編排元旦節(jié)的節(jié)目，對安全方面還需加強(qiáng)坐姿在英語課程學(xué)習(xí)的進(jìn)展來看 ,大多數(shù)幼兒能夠接受，但在數(shù)學(xué)方面中，發(fā)現(xiàn)部分新生基礎(chǔ)薄弱，所以在這方面還需加強(qiáng)。 希望家長引導(dǎo)孩子觀察天氣的變化，感受秋天的美。 幼兒會正確使用筷子，做到“三凈”（餐具、桌面、衣服）飯后自己收拾桌面。 讓幼兒觀察并感受秋天，將秋天果實分類。 發(fā)展幼兒設(shè)計能力，會識別符號，養(yǎng)成規(guī)則意識。 鍛煉幼兒符號表現(xiàn)能力。 教育教學(xué)方面： 培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)、繪畫表現(xiàn)、觀察回憶與記錄的能力。 三、對第 一、二主題進(jìn)行小結(jié)分享，并針秋季，開展了“豐收的季節(jié)”主題活動，做到課題與環(huán)境結(jié)合，發(fā)揮幼兒的參與性，體現(xiàn)出主題信息，及時展示幼兒的活動過程。 二、結(jié)合秋季，我們組織幼兒到“小學(xué)果園”進(jìn)行秋游活動，這次的秋游，使幼兒開闊的眼界，增長的知識，也鍛煉了幼兒的體格。 六、在衛(wèi)生保健方面，每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒犯病工作，月末家長清洗被子、枕頭，減少細(xì)菌滋生。積極發(fā)揮“愛心家園”的宣傳作用，傳達(dá)科學(xué)育兒方法和技巧，每日活動即使展現(xiàn)，讓家長了解幼兒在園生活內(nèi)容并爭取家長的積極配合。同時引導(dǎo)幼兒理解標(biāo)志的含義，學(xué)習(xí)設(shè)計幼兒園、教室的標(biāo)志。 二、開學(xué)后，我們建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī)。通過了解城市的各個情況，讓幼兒知道要保護(hù)美麗的城市人人有責(zé)。在這個主題的過程中，孩子們更加得了解自己，知道每個人都有自己的長處，也更學(xué)會了欣賞別人，并在與同伴的相處中學(xué)會傾聽別人意見，能夠協(xié)調(diào)合作。 對來園遲到的幼兒進(jìn)行個別教育，教育他們早睡早起，準(zhǔn)時上幼兒園。積極參與以大帶小的活動，體驗做哥哥姐姐感受，增強(qiáng)責(zé)任意識。由每個幼兒帶一本適合小班幼兒閱讀的圖書贈給小班的弟弟妹妹，并能講述圖書中的一個故事； 5 月 28 日下午：大班卡拉 ok 賽； 5 月 31 日上午：全家總動員； 5 月 31 日下午，各班教師組織幼兒布置教室。五月份，我們舉辦“故事大