【正文】 這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然短些，但我通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)的重要性，我會(huì)在今后的工作中，充分利用學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行教育教學(xué)，還要不斷學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng) ，就不能成為一名滿足現(xiàn)代 教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。 現(xiàn)在的學(xué)生更是聰明，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知 識(shí)，還能通過電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識(shí)。在新課程改革的形勢(shì)下，未來(lái)教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效果，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性。因而，對(duì)于我們教師而言，計(jì)算機(jī)的操作是我們必須掌握一門技術(shù)。 通過此次學(xué)習(xí)，我深刻的了解了信息技術(shù)的發(fā)展變化及其在教育領(lǐng)域的作用和地 位，它讓我樹立適應(yīng)和應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教育改革的規(guī)化教育思想和觀念，并切實(shí)掌握通過計(jì)算機(jī)及其信息網(wǎng)絡(luò)獲取和處理信息的方法，用信息技術(shù)整合教學(xué)課程教育過程，從而推進(jìn)中學(xué)教育向現(xiàn)代化素質(zhì)教育的邁進(jìn)。 通過此次學(xué)習(xí)，我也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師們?cè)谛碌恼n改中任重而道遠(yuǎn)。俗話說(shuō)的好：“拳不離手，曲不離口。在這小小的縣城感覺自己計(jì)算機(jī)水平還湊合的我此刻體會(huì)到了一山更比一山高。 為了有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)、練習(xí)。提高我們整體的知識(shí)，打好基礎(chǔ) 最初 ,我了解了計(jì)算機(jī)的硬件與系統(tǒng)軟件的安裝 ,維護(hù)知識(shí) .在學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容時(shí)授課老師深入淺出 ,讓我們自己積極動(dòng)手操作 ,結(jié)合實(shí)踐來(lái)提高自己的操作能力 ,使每個(gè)學(xué)員得到了一次鍛煉的機(jī)會(huì) . 其次 ,學(xué)習(xí)了常用的辦公軟件 ,主要有 WORD,EXCEL,POWERPOINT 等 ,以及常用的幾種軟件的應(yīng)用技巧 ,同時(shí)也學(xué)習(xí)了一些解 決實(shí)際應(yīng)用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法 ,相信這次學(xué)習(xí) ,會(huì)讓我在今后的工作中運(yùn)用電腦時(shí)能夠得心應(yīng)手 .為了提高大家的認(rèn)識(shí) ,老師不僅采用實(shí)物演示的辦法 ,而且還為我們提供實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)來(lái)為大家講解有關(guān)組建局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)方面的知識(shí) ,介紹了一些平時(shí)我們很少用到的網(wǎng)絡(luò)檢測(cè)命令 ,對(duì)我們今后維護(hù)自己的局域網(wǎng)絡(luò)有很大的幫助 . 同時(shí)在方遠(yuǎn)電腦學(xué)校的學(xué)習(xí)中我們不僅學(xué)到很多計(jì)算機(jī)方面的知識(shí) ,更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)員之間的交流 .同學(xué)們坐在一起暢所欲言 ,互相討論 ,交流 ,把自己不理解 ,不明白的地方提出來(lái) ,讓老師來(lái)幫助解決 ,這樣 使得相互之間都得到了學(xué)習(xí) ,鞏固知識(shí)的機(jī)會(huì) ,提高了學(xué)習(xí)的效率 . 通過這次學(xué)習(xí)我真正體會(huì)到了計(jì)算機(jī)知識(shí)的更新是很快的 ,隨著教育體制的改革和教育理念的更新 ,以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展 ,如何接受新的教育理念 ,轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念 ,來(lái)充實(shí)我們的專業(yè)技能 ,已經(jīng)成為我們每一個(gè)人必須要解決的第一個(gè)問題 .只有不斷地學(xué)習(xí) ,才能掌握最新的知識(shí) ,才能在以后把工作做得更好 .我們也渴望能夠多學(xué)關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的知識(shí) .我相信在更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)中，我們懂的也會(huì)越來(lái)越多。初學(xué)者對(duì)計(jì)算機(jī)都是比較薄弱的，對(duì)一些應(yīng)用操作理解起來(lái)很困難要從整體上較好理解很把握應(yīng)用軟件，不是僅僅靠買幾本專業(yè)書就能知道的，我們平時(shí)不僅要多做練習(xí)，記筆記，還要實(shí)際應(yīng)用。使我們?cè)谡n堂上更加積極的去完成作業(yè)，使自己可以得到更多的自由的時(shí)間，這樣也要求我們更加熟練的掌握老師上課時(shí)所講內(nèi)容。上機(jī)課時(shí)你總是在同學(xué)間教育我們?cè)鯓幼鰧?duì)的事，怎樣使用正確的指法，怎樣才能更快的打好更多的字。我們應(yīng)該堅(jiān)持“邊講邊練、精講多練”的做法，因材施教，激勵(lì)著我們的學(xué)習(xí)興趣，積極拓展我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使我們?yōu)榻窈笞呦蛏鐣?huì)在具體工作崗位上的計(jì)算機(jī)應(yīng)用打下良好的基矗對(duì)一些從小就沒有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)，出現(xiàn)了一些在學(xué)習(xí)過程中不夠自覺的現(xiàn)象。進(jìn)入大學(xué)，計(jì)算機(jī)無(wú)時(shí)無(wú)刻在伴隨著我們，給我們?cè)趯W(xué)習(xí)的生活增添了樂趣。 簡(jiǎn)潔實(shí)用是課件制作的重要原則 不少老師在制作課件時(shí)往往將自己的課件做得特別“好看”，在課件中加入大量的小動(dòng)畫和艷麗的圖片以及很刺 ji 的聲音，我認(rèn)為這樣不僅起不到應(yīng)有的效果，反而可能會(huì)沖淡主題，這些與課堂無(wú)直接關(guān)系的東西會(huì)過多的吸引學(xué)生的注意力。我們可以先從簡(jiǎn)單的做起，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，根據(jù)自己的實(shí)際水平動(dòng)手制作幾個(gè)完整的課件，只有這樣，自己的水平才會(huì)不斷提高。 工作在教學(xué)第一線的老師們?cè)诮虒W(xué)過程中可能都有這種感覺，我們覺得很簡(jiǎn)單的東西有的學(xué)生還要問，我們認(rèn)為簡(jiǎn)單的東西學(xué)生們說(shuō)不定覺得挺難，所以我們鼓勵(lì)學(xué)生多提問問題。 善于研究，多問問題 學(xué)習(xí)的過程就是一個(gè)不斷遇到問題和不斷解決問題的過程?？墒钱?dāng)我看到有的老師把多媒體技術(shù)引進(jìn)課堂教學(xué)時(shí)，我就覺得課件制作作為一門技術(shù)對(duì)教學(xué)的作用是非常大的，我必須掌握這門技術(shù)。 計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)（ 2）： 學(xué)校為青年教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)提供了良好的條件。 通過這次培訓(xùn)，不僅學(xué)到很多計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)校教師之間的交流。通讀之后在聽老師的課，就不會(huì)產(chǎn)生迷惑，能很快的跟上老師的講課進(jìn)度。并由學(xué)習(xí)好的學(xué)員帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)，這樣可以提高學(xué)習(xí)效率。本次培訓(xùn)時(shí)間雖然很短，只有短短的 14 天 ,但對(duì)我來(lái)說(shuō)確是受益非淺。學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了如何下載各種軟件，如何運(yùn)用它進(jìn)行下載，一些上網(wǎng)查找資料的技巧，并建立了自己的博客，擁有了自己的郵箱。暑假教育局舉辦了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，我積極參加了培訓(xùn)。我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和工作中更加努力。 養(yǎng)成良好習(xí)慣 規(guī)范操作。要讓自己做幾個(gè)綜合實(shí)例，分別詳細(xì)地進(jìn)行文字編輯，使自己可以從全局的角度掌握整個(gè)編輯過程，力爭(zhēng)使自己學(xué)習(xí)完 word之后就可以投身到實(shí)際的工作中去。方式，先了解計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)，如計(jì)算機(jī)的起源、發(fā)展、 windows、 p 的桌面操作、電子表格等，使自己能由淺入深，由簡(jiǎn)到繁地掌握他們的使用技術(shù)。 計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)作文 5 當(dāng)今社會(huì)，到處充滿機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)。能不能使學(xué)生對(duì)這一比較陌生的知識(shí)逐漸熟悉起來(lái)，關(guān)鍵的一步就是能否讓學(xué)生自己去動(dòng)手、去實(shí)踐，從實(shí)踐把握真知、在實(shí)踐中創(chuàng)造成果。在傳統(tǒng)教學(xué)中，教學(xué)的目的和要求一般是針對(duì)中等程度以上的學(xué)生，教學(xué)的效果常常是優(yōu)秀的學(xué)生、領(lǐng)會(huì)能力強(qiáng)的學(xué)生能掌握，而智力稍差的學(xué)生會(huì)覺得很吃力，學(xué)習(xí)產(chǎn)生困難，久而久之甚至?xí)a(chǎn)生自卑感和畏難心理。因此，我要讓學(xué)生理解一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就必須構(gòu)造一個(gè)小實(shí)例，并由此實(shí)例在計(jì)算機(jī)上的推演過程和結(jié)果來(lái)得出與之相關(guān)的結(jié)論，最后用一個(gè)大實(shí)例把很多個(gè)知識(shí)點(diǎn)歸納進(jìn)行推演，我認(rèn)為掌握了這一點(diǎn)，就可以消除學(xué)生產(chǎn)生一種似是而非的感性認(rèn)識(shí)。因此，采用 CAI 教學(xué)能夠?qū)?shí)物或顯微圖像直接投影放大，形象直觀地展示化靜為動(dòng)的情景畫面，使生物學(xué)科真實(shí)、客觀、生動(dòng)，既有利于加深學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，又能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)時(shí)，鮮艷和生動(dòng)的圖像，動(dòng)靜結(jié)合的畫面，智能性的啟發(fā)和引導(dǎo)，誘發(fā)學(xué)生對(duì)新事物的好奇心、求知欲，大大調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并由此喚起高漲的學(xué)習(xí)情緒，使大腦注意力高度集中。 總的來(lái)說(shuō)，這次的培訓(xùn)，讓我學(xué)到了很多，不只是計(jì)算機(jī)知識(shí)，對(duì)我的生活也有很多影響。 這段時(shí)間，我學(xué)到了很多東西。 二、注重創(chuàng)新教育和個(gè)性發(fā)展 21 世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)是創(chuàng)造性人才的創(chuàng)造速度和創(chuàng)造效率的競(jìng)爭(zhēng)。關(guān)于課程教學(xué)改革，我有以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí) : 一、加大實(shí)踐教學(xué)力度，重視技能訓(xùn)練，突出能力培養(yǎng) (1)根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，將技能訓(xùn)練、能力培養(yǎng)貫穿于教學(xué)過程始終，對(duì)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程，有條件的都必須進(jìn)行必要的技能訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。例如，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)我們可隨意在比較難的地方，聽不清的地方，隨時(shí)地暫停，這樣我們會(huì)有更多的時(shí)間去思考去理解，而不是死記硬背。所以說(shuō)，交流中的學(xué)習(xí)關(guān)鍵不是技術(shù)的進(jìn)步，而是經(jīng)驗(yàn)的積 累。同時(shí)也希望廣大計(jì)算機(jī)愛好者大家多多交流，使我們更深入地了解計(jì)算機(jī)。我時(shí)常提醒自己天外有天人外有人，因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)上的高手是非常之多。久而久之你就覺得很煩瑣很枯燥。再說(shuō)只有了解黑客如何攻擊才知道怎樣防守嘛 !成為一名黑客也是我這一生的的愿望。 在安全方面我們主要的是裝防火墻和殺毒軟件，封 IP 和端口等等，以隔絕外來(lái)的入侵， (尤其是黑客高手的攻擊 )在防止數(shù)據(jù)丟失方面我們經(jīng)常備份數(shù)據(jù)做動(dòng)態(tài)磁盤震列，備份成光盤的措施等等 !隨企業(yè)的壯大我們要做的還有網(wǎng)絡(luò)的擴(kuò)建，說(shuō)到擴(kuò)建不能不提到子網(wǎng)的劃分和 IP地址的分配。總體上講學(xué)得還是很深度地。還有的就是一些 linu編程開發(fā)。根據(jù)專業(yè)人士講 linu系統(tǒng)前景很樂觀而且現(xiàn)在這方面的人才是供不應(yīng)求。熟練的掌握該操作系統(tǒng)還是很有用。我們?cè)俅螌?duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)習(xí)?；旧鲜窃谲浖A工作，最好的單位當(dāng)然是美國(guó)微軟公司給蓋茨干活了。最后講的是編程技術(shù)專業(yè)：此專業(yè)要求有很好的英語(yǔ)和數(shù)學(xué)能力和 急強(qiáng)的邏輯思維作為基礎(chǔ)。小公司是很少接到項(xiàng)目的 !尤其是有關(guān)政府部門的項(xiàng)目。待遇也不高 ，但是很容易爭(zhēng)到外會(huì)。加上將來(lái)可以有機(jī)會(huì)向編程過度的可能，因?yàn)榇藢I(yè)主要學(xué)的 是腳本語(yǔ)言之類的課程。至于待遇嗎不大樂觀 !影視動(dòng)畫：是我國(guó)最近幾年來(lái)新生的專業(yè)就業(yè)前景還是很樂觀的，待遇很難說(shuō)，但是自主創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)多。大家也都知道難易度是依次加大的。等等課程的學(xué)習(xí)。大家聽得也很認(rèn)真，學(xué)生了作品也是很新穎很好看，可以說(shuō)是百花齊放，拿出來(lái)做藝術(shù)展覽也沒多大問題。對(duì)于俗稱計(jì)算機(jī)靈魂的注冊(cè)表和 windows 上自帶的具有防火墻功能的組策略又有幾人做了深入的學(xué)習(xí)呢 ? 有人說(shuō)辦公軟件很好學(xué)。雖說(shuō) DOS系統(tǒng)在的排版和繪圖方面遠(yuǎn)不如 windows 但是有些方面操作還必須在DOS 中完成，處理的速 度也是相當(dāng)?shù)目臁? 學(xué)習(xí) windowsP 操作系統(tǒng)的同時(shí)也學(xué)習(xí) MSDOS 系統(tǒng)的命令。后來(lái)是辦公軟件和基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)常識(shí)的學(xué)習(xí)過后就是圖片和繪圖軟件再后來(lái)是網(wǎng)業(yè)前臺(tái)制作接著是數(shù)據(jù)庫(kù)，安裝與維修，網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的深入的學(xué)習(xí)，直到我們上的專業(yè)課。 計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)作文 2 從真正意義上講我接觸計(jì)算機(jī)只有兩年的時(shí)間 .從對(duì)它的一無(wú)所知到至今有所了解。 OpenGL是一個(gè)開放的三維圖形軟件包，它獨(dú)立于窗口系統(tǒng)和操作系統(tǒng)，以它為基礎(chǔ)開發(fā)的應(yīng)用程序可以十分方便地在各種平臺(tái)間移植。計(jì)算機(jī) 圖形學(xué)是一種使用數(shù)學(xué)算法將二維或三維圖形轉(zhuǎn)化為計(jì)算機(jī)顯示器的柵格形式的科學(xué)，研究的是應(yīng)用計(jì)算機(jī)產(chǎn)生圖像的所有工作，不管圖像是靜態(tài)的還是動(dòng)態(tài)的，可交互的還是固定的，等等。通過這次短暫的學(xué) 習(xí)，我的收獲很大。 有比較，才有鑒別 容易混淆的命令，要注意使自己弄清它們之間的區(qū)別。 熟能生巧 word 作為文字操作專家，它能使我們更加深入地理解、熟練文字操作的命令。我談一下學(xué)習(xí)心得 一、感受與體會(huì) 基礎(chǔ)很重要 實(shí)踐證明，對(duì)文字、表格等的處理都是計(jì)算機(jī)課程的基礎(chǔ)，需要一定的操作桌面的知識(shí)和能力，需要一定的工具操作能力，學(xué)好這些是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的入門，所以尤為重要 ! 循序漸進(jìn) 整個(gè)學(xué)習(xí)過程應(yīng)采用循序漸進(jìn)的 39。只有這樣，才能真正讓學(xué)生歸納和掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，真正把理論與實(shí)踐相互聯(lián)系起來(lái)。當(dāng)教師通過對(duì)知識(shí)的理解、演示而使學(xué)生對(duì)這一知識(shí)已經(jīng)有了一個(gè)初步理解的時(shí)候，能不能讓學(xué)生將這一還比較模糊的概念轉(zhuǎn)變成自己思維體系中固有的，較清晰的認(rèn)識(shí) 。在教學(xué)中，學(xué)生的接受能力和領(lǐng)會(huì)能力是有差別的。所不同的是，教師不但要對(duì)教材上的知識(shí)進(jìn)行探索、歸納、總結(jié)，更重要的是他們還得在機(jī)算機(jī)上對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)逐一進(jìn)行推敲、驗(yàn)證、演練，以使得這些空洞的知識(shí)具有可操作性，從而加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)理解的準(zhǔn)確性和完善性。第二計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的目的性。 一、形象、生動(dòng)、直觀地上好第一堂課 計(jì)算機(jī)使教材內(nèi)容變得形象、生動(dòng)、直觀、有聲有色，將一些抽象的概念、關(guān)系、原理變得具體化，能模擬常規(guī)