安全員個人述職報告-wenkub.com
2025-04-02 12:57 本頁面
【正文】 雖說干了很多工作，也得到了各方的好評和認可，但我覺得在很多方面還得進一步的加強和改進，在新的一年里我要進一步加強學習，在安全管理上盡職盡責。 二、在管理中敬業(yè)愛崗，嚴謹安全意識和職業(yè)道德，對安全意識淡薄、經驗不足、怕麻煩的思想苗頭通過安全例會、生產例會一起學習安全方面技能知識，吸取分析事故教訓，總結事故原因，不斷增進業(yè)務水平，只要有利于企業(yè)發(fā)展；有利于安全生產的，自己會身先立足。并經常開展批評與自我批評，廣泛聽取員工的意見和建議，對合理的建議進行采納，不斷完善自己，為我們新老廠的安全生產工作貢獻自己的力量。 四、安全責任，重于泰山 安全是什么，安全是企業(yè)的生命，是家庭的幸福，是工作的快樂，是單位的效益；是平安、也是一種幸福，更是一種珍愛生命的人生態(tài)度。 三、存在的問題 （一）新員工安全管理方面 新入廠員工進入工作高度危險期：按制度規(guī)定工作滿個月雖可單獨頂崗，但新入廠員工在標準化作業(yè)程序執(zhí)行、危險源點辨識、隱患排查等方面仍然很薄弱，員工不安全行為的增多，就會導致事故發(fā)生率的提高。通過理論聯系實際，使自己無論在思想上，還是在工作上，始終與公司保持高度一致，確保了各項要求在自己工作中得到了嚴格的貫徹落實。 一、加強學習，提高自己的思想認識 學習的過程，是總結的過程、提高的過程。而一旦失去了安全，那么將會失去所有 ! 第四篇：安全員述職報告 安全技術員述職報告 尊敬的各位領導： 大家好 我叫肖永平，自 2021 年 3 月到公司安全環(huán)?？乒ぷ饕詠?。各村小負責人也經常對學校的安全開展自查活動，并及時上交自查報告。從而不斷地提高學生的安全意識和自救能力。 9 月 10 日，學校邀請了白石交警中隊的同志來為學生做交通安全知識講座 。 11 月 25 日經縣綜法辦對我校的實際考評，我校被評為 XX“平安校園”。中心校 四、 五、六年級的班主任積極組織學生參與了這項活動，許多學生也對 學校提出了許多非常有隱患實質的安全隱患，這也引起了學校領導的高度重視。 我們根據各校實際情況，由于中心校、五聯小學地處 3 205國道旁，學校組織兩校共 300 多名師生觀看 了《交通安全案例警示錄》專題教育片，取得的效果也非常地明顯，許多的學生邊看就在邊掉眼淚了 。應該說一直在摸索著、適應著這個崗位。改善了工作環(huán)境，活躍了工作氣氛，也帶動了整個公司施工安全文明工作的開展，改善職工精神面貌同時也給公司贏得了良好聲譽。如近年來的非標井架等整治已尉然成風。保障了安全管理機構的正常工作，確保了公司的安全生產。 三、完善安全管理機構，增強安全管理力度 公司在組織機構上增加配備 3 名專職安全管理人員，共有專職安全管理人員 9 人，并且以工程師、助工技術人員為主，提高安全管理機構人員的素質和水平，加強了安全管理工作的力度。公司著力對加強安全隱患的整改力度，制定落實整改“三定一同時”具體有效的實施辦法，使安全檢查目的最終得以實現，有效減少事故的發(fā)生頻率和事故損失程度。 建立了安全資金專項保障制度，從源頭上保證安全專項資金的必要投入，防止因資金問題影響正常的安全防護用品、設施的配臵，造成安全配備設施的短缺等，留下安全隱患，影響正常施工。通過走出去請進來，參照同行業(yè)兄弟單位的工作成果，直觀學習了解掌握工作方法和操作技巧，進行經驗交流，取人之長補己之 短?！鞍踩a 月”活動更是讓廣大職工切身體會了國家政府對人民群眾切身利益的關心和愛護，對生命的關愛，對勞動者的尊重，營造了一個濃厚的“人人講安全，事事講安全”的安全生產氛圍 。今年公司分期分批組織參加莆田市舉辦的“五大員”安全技術、安全法律法規(guī)等培訓班，平常在公司內部經常組織職工學習安全生產知識、安全生產 技術規(guī)范、規(guī)程、標準及法律法規(guī)等業(yè)務理論和相關知識，并通過內部考核取證及知識競賽活動等多種形式開展安全教育活動，切實提高了廣大職工的安全生產意識和遵章守法的自覺行動。我公司始終堅持“以人為本”的科學發(fā)展觀，加強自身建設，努力營造“遵章守法，關愛生命”的安全生產氛圍。 安全員個人述職報告一： 20xx 年，我司在市建設局和各有關單位的領導支持、關心下，安全生產工作得到良好的開展，安全形勢有所好轉，安全生產管理正逐步走向健康有序的發(fā)展道路。在平安校園的那天早晨，由于較為倉促，許多的老師二話不說都來幫這幫那，沒人把這事當成我一人的事。而學校領導也非常重視各村小的安全工作，每次到各村小都會在四處走走看看，是否存在安全 隱患。 學校經常組織人員對學校各處的安全檢查，如中心校的值周教師每天對學校的重點部位的檢查，節(jié)假日對重點部位的檢查。 本學期
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