【正文】 眼淚，溫暖一個(gè)人是那么的簡(jiǎn)單。我剛堅(jiān)定的信心被這場(chǎng)景融化了。 重聽了之后，我背上書包去食堂，邊走還邊想著：她今天怎么沒有等我？難道她一考好就看不起我這個(gè)考不好的朋友吧？我就知道，我真的沒有朋友，一個(gè)也沒有，我也不需要。她，和我一樣，雖然我們都是英語不好，我是無法好好去學(xué)，而她，對(duì)英語很努力，“現(xiàn)在我不好，不代表我以后不好”，她經(jīng)常在我面前說這句話。 我頭腦里這么想，學(xué)習(xí)成績(jī)也好不了。 原來我也在認(rèn)為我沒有朋友，是 孤獨(dú)的，但是你一次的出現(xiàn)，改變了我的想法，并溫暖了我那顆孤獨(dú)寂寞的心。但他也會(huì)讓人感到溫暖，正如那兩位清潔工一般，這世間的那種濃濃的暖意，是源自于那火一般炙熱的心。映入眼簾的是一張‘尋人啟事’。 我剛想去看個(gè)究竟，卻又見一個(gè)瘦小的女清潔工走近那張紙。 當(dāng)她認(rèn)真的清除了好幾張廣告紙之后，又繼續(xù)走到另一張跟前。 寒冬來臨，漫天的雪花飛舞著，給大地鋪上一層厚厚的棉被。他默默地把召喚器送到我的手上，我承認(rèn)我錯(cuò)了，我們互相和解了，我們又成為了好朋友?！钡蚁?，我的錢比你少的多，肯定是你玩的時(shí)間長(zhǎng)，我不就沒什么時(shí)間玩了嗎？這一項(xiàng)，我便覺得他這是個(gè)陰謀，便和他發(fā)生了沖突，他也是針鋒相對(duì)，毫不忍讓。 我，現(xiàn)在回想起來，不禁潸然一笑。必須仔細(xì)品味。 四、作文寫作。我的淚水也不爭(zhēng)氣的掉了下來。跑過來將我抱起來，淚水不斷的從那雙炯炯有 神的眼中溢流出來，母親失落的臉上一下子綻放出菊花般的笑臉，他們幫我擁起來，說：“孩子，你怎么會(huì)這么傻 我停下腳步走向一個(gè)離家很近的籃球場(chǎng)上，心中感到一陣陣突如其來地痛楚，我的耳彌之際又縈繞起一陣著急的呼喚聲，一直呼喊著我的名字，我知道這一次并不是幻覺，而是父親那有力且又無氣的呼喊 ，我本想大聲的說：“媽，我在這兒。”我自己對(duì)自己說著，淚水也模糊了我的雙眼。 春雨一絲絲從天空中灑落，每一絲的春水都會(huì)增加我 生活中的乏悶。 溫暖不一定要有太陽般的溫度，溫暖不一定要在重大場(chǎng)合里才能體現(xiàn)，只要你有一顆熱愛生命的心 ，只要你有一顆體會(huì)愛的心，你就能在任何時(shí)候看到 —— 溫暖的時(shí)刻！ （三）溫暖的時(shí)刻 也許，生活是平淡無味的，但是生活是擁有溫暖的。 （二）溫暖的時(shí)刻 有一種東西，常能夠讓我們感動(dòng)；有一種東西，常漣漪起我們的心；有一種東西，常能使冰水沸騰。小強(qiáng)看了，眼里噙著淚水，提筆在本子最后寫道：“我是初三（ 1）班的一個(gè)成員，我的心將和五十三顆心融合在一起 ??” 在這一時(shí)刻，我感到了一股無形的力量，那就是愛，當(dāng)小強(qiáng)受到挫折時(shí)，全班同學(xué)用金子般的心去溫暖他那顆已經(jīng)冰冷的心。小強(qiáng)回來后，看著他鉛筆盒里的錢，又看了看同學(xué)們，同學(xué)們都向他微笑。這一笑，表示他能夠挺過去。整整一個(gè)上午，全班都格外沉重。沒有了往日朗朗的讀書聲，也沒了平時(shí)面紅耳赤的爭(zhēng)論聲。“溫暖” ，它可 能是冬日里父母為你端上的那一杯牛奶，也可能是考試失利時(shí)老師向你投來的那一束鼓勵(lì)的目光；它可能是你獲得幫助后的那份感動(dòng)，也可能是你得到表揚(yáng)時(shí)的那份驚喜。注意：①、說真話，抒真情，忌抄襲。二是拓展延伸，在舊材料的基礎(chǔ)上加進(jìn)相反相對(duì)或相同相似的材料，用新舊材料一起為主題服務(wù)，如“嫦娥奔月”與“神州五號(hào)、六號(hào)”載人飛船聯(lián)系起來，表現(xiàn)我國卓越的航空航天技術(shù)。 另外，用過的材料，舊材料是否就不能再用了？不，只要不是完全照搬，經(jīng)過自己的“改進(jìn)”，也能舊瓶新灑，老樹開花。要盡量放棄那些“你有我有大家有的”材料。和諧社會(huì)、奧運(yùn)世博、國際爭(zhēng)端等，同樣拔動(dòng)我們的心弦。在寫作文時(shí)能做到選材得當(dāng)?；亓思?，雖然兩人都被淋濕了，但是我感覺十分溫暖，因?yàn)閶寢屇茉谖易钚枰獛椭臅r(shí)候給予我溫暖。我出了校門后，看到媽媽用一把不大的傘抵擋暴雨的襲擊，當(dāng)看到我，她向我跑來，把拿把傘給了我。但是媽媽只是把手在冷水里洗了洗，又繼續(xù)炒菜，手上的紅印又變成了一個(gè)水泡，但是媽媽一聲不吭，趕緊把炒好的菜端上了桌，讓我趕緊吃飯。在參加完考試，天吹著風(fēng)，大街上冷冷清清的。幾年前，我因?yàn)樨澇岳滹嫲l(fā)了高燒，從早上到深夜，媽媽一直守在我的床前，從未離開，不停地喂我喝水，吃藥。③抒發(fā)我對(duì)賣報(bào)活動(dòng)的整體感受，點(diǎn)明人在競(jìng)爭(zhēng)中才能成長(zhǎng)的主題。也可以是促進(jìn)成長(zhǎng)的動(dòng)力或客觀條件； ④《在挫折中成長(zhǎng)》，中選擇生活中對(duì)自己有重要意義的挫折和失敗，重點(diǎn)突出自己經(jīng)歷挫折后體驗(yàn)到的人生感悟。 四、知識(shí)梳理： 五、布置作文： 。 工人拿起鐵鏟走上街頭鏟雪除冰，農(nóng)民將自家燒的飯菜、開水和棉被送到戰(zhàn)斗在除冰保電一線上的電網(wǎng)工人、解放軍戰(zhàn)士、武警官兵手中，新聞媒體、企業(yè)事業(yè)單位白領(lǐng)金領(lǐng)出資出力為因冰雪被困速公路上的司機(jī)旅客送去食品、飲用水和御寒的棉被衣服；醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員自發(fā)組成醫(yī)療小分隊(duì)免費(fèi)為搶險(xiǎn)救災(zāi)和因?yàn)?zāi)被困的人們看病治療送去藥品 ?? 于是，大地上萌出了些許 新綠。電網(wǎng)除冰，公路破冰，人背肩扛的往深山電網(wǎng)運(yùn)輸除冰設(shè)備工具，最辛苦最危險(xiǎn)之處皆是他們的身影。 電力工人們跋山涉水不分晝夜的搶險(xiǎn)除冰、搶修受損電力設(shè)施，用生命捍衛(wèi)災(zāi)區(qū)人民的通電。說來也是一種諷刺，好不容易盼來的雪卻是如此：打開電視機(jī)，南國不再是青山綠水，而是雪，雪，雪 —— “千里冰封，萬里雪飄”的北國風(fēng)光竟真實(shí)地展現(xiàn)了我們南方人的面前，簡(jiǎn)直不敢相信。 繼而要學(xué)會(huì)挖掘新穎角度：如用設(shè)置懸念的方法，寫自己生日那天不同尋常的經(jīng)歷來；用引出誤會(huì)的方法，描寫師生之間曲折的經(jīng)歷；用童話的形式，暢想動(dòng)物對(duì)人類的感激；用日記的形式，逐一展開自己與父母溝通的故事。 ㈡、寫作指導(dǎo)： 今年鹽城市中考作文題“溫暖的時(shí)刻”，可以說同江蘇省近幾年的高考命題作文進(jìn)一步接軌，命題時(shí)降低了審題的難度，讓絕大多數(shù)考生都有話說。 三、作文過程： ㈠、布置文題： 請(qǐng)以“溫暖的時(shí)刻”為題寫一篇 600 字左右的作文，除詩歌外文體不限。 。 細(xì)細(xì)回味那一個(gè)個(gè)溫暖時(shí)刻 第四篇：最溫暖的時(shí)刻作文 最溫暖的時(shí)刻作文 篇一：以溫暖時(shí)刻為題作文 以“溫暖的時(shí)刻”為題作文教學(xué)案 主備人：顧廣師使 用時(shí)間： 使用者：課型： 一、寫作目標(biāo)： ，寫作目的是體會(huì)真情，感悟真情。 女孩捧起鴿子，將它重新放飛藍(lán)天。 一個(gè)手中拿著氣球，穿著白色連衣裙的小女孩看見可憐的鴿子，便慌著跑過去，竟在一時(shí)之間松掉了手中的氣球。 在信鴿廣場(chǎng)。 “姐姐 —— ”一個(gè)稚嫩的聲音傳來，只見一個(gè)胖嘟嘟的小女孩跑過來，攤開她胖胖的小手，一顆紫色的水晶糖被她攢的都沾上了一絲汗水，在陽光的照耀下，宛如一顆鉆石，奪目耀眼。每一顆糖里面都裝有著一個(gè)溫暖的瞬間。 就像是我，從 失敗走向成功者只是一個(gè)過程，一個(gè)傳遞，一個(gè)溫暖的時(shí)刻。老師驕傲的全體師生面前將我抱起。你知道蘭草嗎？我很欣賞它們的。就是在那一次活動(dòng)中我有所體會(huì)了。我若有所思，不知不覺得下了樓。隨后又溫和的說 :“去看看含羞草和蘭草怎么樣了 ?給它們澆澆水。 溫暖時(shí)刻 生活就像葡萄酒，醇美清香，回味無窮；生活就像片片云彩，多姿多彩，變幻無常；生活就像朵朵鮮花，嬌艷美麗，芳香四溢。 我們已經(jīng)分開了很長(zhǎng)時(shí)間了，在最近的一次見面中，我們依舊熟絡(luò)，吃飯時(shí)和以 前一樣點(diǎn)彼此喜歡的菜，逛街時(shí)會(huì)買姐妹裝。我會(huì)飛過你的天空，而你會(huì)在下一站等我。 我們經(jīng)常在午后溫暖的陽光下，在草地上用慵懶的姿勢(shì)彼此依偎，聊天，開玩 笑， 講在大家面前不敢講的話，分享彼此的秘密。我們總徘徊在人群之外 我們并不相熟，坐在一起沒講一句話，你我都是慢熱的人，而且都被朋友傷害過， 背叛過。 我們的空空的心，總是會(huì)被彼此填滿。透過車窗，我模糊地看見車主似 乎露出溫和的笑臉，那笑容里有體貼，真誠和關(guān)懷。面對(duì)這突如其來的“襲擊”，我還 沒反應(yīng)過來，身上便發(fā)現(xiàn)了這斑斑點(diǎn)點(diǎn)的泥水，我的好心情也隨之一掃而光。我哼著歌漫步著，街邊的 小樹被雨水沖刷得干干凈凈，讓人覺得煥然一新。并告訴我們?nèi)松械囊恍┑览?，因此? 們能讓人終生難忘。 讓我們送出我們最誠摯的祝福吧！在這個(gè)時(shí)刻，您的一份真誠的祝福一定會(huì)溫暖 更多人們的心，讓我們的愛心接力棒一起傳承！ 一隊(duì)隊(duì)軍人，一架架飛機(jī)，一支又一支急救醫(yī)療隊(duì)奔赴災(zāi)區(qū)。驚悸、焦灼、淚水的背后是對(duì)生命怎樣的感悟？讓我們用真情共同留存這 段不能忘卻的記憶。大家的心中響起了無聲的共鳴“我們都是中國人，我們都是四川人”?！坝變簣@老師舍身為孩子擋垮掉的水泥板”、“私人診所醫(yī)生拿出全部藥品救人”、“成都出租車司機(jī)自發(fā)奔赴災(zāi)區(qū)參與營救”、“外地私家車主趕赴災(zāi)區(qū)參與轉(zhuǎn)運(yùn)搶救傷者”、“唐山某企業(yè)家包車組織員工和醫(yī)務(wù)人員連夜南下”、“綿陽市民帶上食品衣物慰問被安置的災(zāi)民”??在抗震救災(zāi)過程中，民間組織力量的雛形進(jìn)一步得到發(fā)育，其“天生的透明和高效”是政府救災(zāi)力量之外的重要補(bǔ)充。在抗震救災(zāi)中，我們感受到了社會(huì)主義大家庭的溫暖，從黨中央的領(lǐng)導(dǎo)到平民百姓都從四面八方都伸出的友誼之手，全國人民都表現(xiàn)出對(duì)災(zāi)區(qū)人民的極大關(guān)懷，各種救災(zāi)物資源源不斷的運(yùn)往災(zāi)區(qū)，各種搶險(xiǎn)部隊(duì)，各大醫(yī)院派出的醫(yī)療隊(duì)，陸續(xù)到達(dá)災(zāi)區(qū)，開始了緊張有序的救援工作。有一張圖片使我特別難過，那是廢墟下露出的一只小小手臂，當(dāng)這個(gè)小生命被救出的時(shí)候，她已經(jīng)停止了呼吸。僅僅在一段有限的時(shí)光，房屋便瞬間倒塌，多少人在這場(chǎng)災(zāi)難中失去了生命，失去了親人，失去了一個(gè)個(gè)陽光明媚的日子？所有同胞的眼睛都在關(guān)注著災(zāi)區(qū)，用行動(dòng)奉獻(xiàn)著自己的一份愛心。 這特有的溫暖令的受傷的心靈感到一種愛撫。 我們對(duì)望了好一小會(huì)兒，父親看見我，眼中那一種的焦 慮頓時(shí)消失了。 我苦笑著走進(jìn)一條幽靜的小巷，在一塊似乎年代久遠(yuǎn)且又冰冷的青石板上坐了下 來，我的眼眶不知覺的濕潤了，淚水打濕了我的衣服，一串串的往下落，我的耳際似乎縈繞起父親那哀傷的呼喚，我仿佛看到母親那一張失落的臉，我的身體不由自主的站起來，低著頭，孤獨(dú)走在回家的路上，走著走著，我的腦海又浮現(xiàn)出母親皺著眉頭對(duì)我大聲呵斥的情景，那股勇氣的火焰又似乎被一盆冷水不知不覺的澆滅了?！? 一種叛逆的念頭從我腦海一閃而過 —— 離家出走，“這種生活真是令人厭惡，我討厭這個(gè)地方。 父母的嘮叨總是令我感到異常的煩躁，我的生活總是在學(xué)校家庭兩點(diǎn)一線徘徊，從而我在生活之中感受到那特有甜蜜溫暖的時(shí)間是那樣的寶貴。 當(dāng)辛苦了一整天，拖著極度疲憊的身軀推開門，耳邊傳來了優(yōu)美的旋律，既而是遞過來一杯茶，躺在柔軟的沙發(fā)上，沒有任何人來打擾，有的只是父母默默的在一旁輕手輕腳地做家務(wù)，沒有太陽的溫度，有的只是茶杯里微微飄出的熱氣，看不到太陽的光線，只是聽到了那一個(gè)個(gè)音符傳入耳朵里的那種舒服感，這溫暖的時(shí)刻。結(jié)尾一段，總結(jié)了事件的意義，用形象而精辟的語言點(diǎn)明了中心，升華了主題，把作者要表達(dá)的思想感情生動(dòng)、準(zhǔn)確地表達(dá)了出來。”本子里還有同學(xué)們珍貴的贈(zèng)言。”一毛，兩毛，五毛，一元??一張張紙幣放進(jìn)了小強(qiáng)的鉛筆盒。這不是普通的一笑，這是一個(gè)孩子在失去母愛時(shí)，強(qiáng)裝出來的笑，為的是安慰大家，怕影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)。小強(qiáng)從門外走了進(jìn)來，他臂上帶著黑紗，兩眼紅腫，拖看沉重的步子，一步一步挪進(jìn)教室，大家抬起頭看著他，看著他坐在座位上。 四、范文引路 （一）溫暖的時(shí)刻 今天的教室里，顯得格外壓抑。 寫作指導(dǎo)： 題目是一個(gè)偏正短語，中心詞是“時(shí)刻”，強(qiáng)調(diào)特定的時(shí)間，要選好自己所要寫 的那一刻的情況，當(dāng)然關(guān)鍵要看前面的修飾語“溫暖”內(nèi)涵的確定了。 三、本次作文指導(dǎo) 出示材料 請(qǐng)以“溫暖的時(shí)刻”為題寫一篇 600 字左右的作文，除詩歌外文體不限。如拾金不昧的故事，以錢包的口吻敘述，就有了新意；如表現(xiàn)課業(yè)負(fù)擔(dān)重的作文 ，若從書包或桌椅的角度敘述，也會(huì)推陳出新。這樣寫出來的文章，才是可觸可摸的生活，才是妙趣橫生的故事，才是震撼心靈的情感。其實(shí)，只要細(xì)心思考，很多細(xì)小的事件也能挖掘出重大主題，為作文所用。我們感悟著家庭、校園，也觀照著社會(huì)，我們一心品讀圣賢