【正文】 有花開的歡欣，有花謝的感傷 ??但無論如何，平原保留著我們的足跡，高山印證著我們的身影，大海融入了我們的氣息，天空記錄了我們的飛翔！追求著，幸福著！ 像風(fēng)，像云 ??我不敢說追求是什么，我也無法闡釋幸福。正如泰戈?duì)査f過的一句話：“天空中沒有留下鳥的痕跡，但我已飛過”。但其中必定會(huì)有狂風(fēng)暴雨，冰山觸礁，它們就像逆流一樣阻止你前進(jìn)的步伐。 有意念才會(huì)有目標(biāo)，有追求才會(huì)有幸福。 —— 題記 幸福是什么？幸福是微笑著的閃著淚光的雙眼；是耳邊親切的問候；是孩子們在沙灘上玩耍；是風(fēng)燭殘年的老人攜手夕陽；是全家人圍成一桌在中秋之夜享受天倫 ??一千個(gè)人對“幸?！本蜁?huì)有一千種詮釋，正象一千讀者眼中有一千個(gè)“哈姆雷特”。 最令我開心的是，最近我在 下頁篇二：幸福作文素材幸福作文素材 一、優(yōu)美詞句 ： 1．杜甫認(rèn)為：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。文章結(jié)尾引用海子的詩句， 給文章增加了分量。父母的嘮叨你覺得心煩，朋友的話你聽不進(jìn)去，可就是著點(diǎn)點(diǎn)滴滴、瑣瑣碎碎才 是幸福的真諦。 親情能給你幸福，是因?yàn)樗巧钠瘘c(diǎn)，在你呱呱墜地時(shí)，就給你關(guān)心和愛護(hù)。 別人給予是你的幸福，因?yàn)槟憬o予了別人你的愛，別人就會(huì)給你回報(bào)，當(dāng)你無聊時(shí)，會(huì)逗你玩，你失意時(shí)，會(huì)逗你笑；你開心時(shí)，和你分享，你痛苦時(shí)，和你一起分擔(dān)。海子幸福嗎？我不知道，也無從考證。 幸福也不僅僅是付出，更是付出后那份成功的喜悅。史鐵生，在痛苦中沉淪了十五年，痛心回眸之時(shí)，母親已離他而去，他頓悟：兒子的痛苦在母親那里是無限加倍的，而母親十多年來默默地關(guān)注，有淚一個(gè)人往心里咽，這 種博大和無私的母愛對一個(gè)兒子來說應(yīng)該是一份多大的幸福?？墒巧钪袇s常常聽到有人感嘆自己不幸福，究其原因，主要是他們還沒有真正懂得和理解幸福。在任何時(shí)候你都要有勇氣對自己說：我不怕失敗，因?yàn)槲业哪繕?biāo)在前方，因?yàn)槲矣性倥榔饋淼挠職?，因?yàn)槭∈且环N幸福！ ??又是一片澈然晴空，絲絲陽光溫暖如昔。幸福是你筋疲力盡時(shí)一張松軟的大床 。 ??幸福是什么？在我眼里，幸福不是一疊厚厚的鈔票，一件華麗無比的衣裳；也不是遮掩痛苦的工具，貪圖片刻歡娛的美酒。還記得，那個(gè)蹦蹦跳跳的小女孩總愛張開好奇的眸子仰望蔚藍(lán)的晴空，想融入那片藍(lán)；總愛和小伙伴們鉆在“小房子”里，看調(diào)皮的雨滴在微風(fēng)中嬉戲。 采擷幸福 ??“天空的幸福，是穿一身藍(lán)；森林的幸福，是披一身綠；陽光的幸福，如鉆石般耀眼；落日的幸福，留下最后的美麗；我的幸福，要和友一起去采擷 —— 每一份友情，每一絲快樂，每一片希望，每一線陽光??” ??這是記在我日記本上的一段話。在旁邊等候時(shí)，我清清楚楚的看見奶奶的臉上呈現(xiàn)那痛苦 的表情。放學(xué)回家，我的肚子太餓，就抓起一個(gè)涼包子往嘴里塞，奶奶見了，連忙奪下。爺爺臉上也出現(xiàn)了燦爛的笑容，那笑容好像比他自己獲得了新書還高興。 ??幸福在爺爺?shù)哪樕?。而爸爸?yán)肅地皺了皺眉頭，“春天最容易生病，快喝下去，良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，快喝了”。而那盛滿幸福從我的舌頭觸到了我的內(nèi)心，讓我嘗到了幸福的滋味。寒冷的冬天清晨，屋外寒風(fēng)呼嘯，媽媽披衣起床，把一杯鮮純的牛奶放進(jìn)爐里。也正因?yàn)槲矣辛诉@樣的母親，讓我變得那么幸福。我嘴中輕哼著這首哥，腦中浮現(xiàn)著媽媽為我操勞的一幕幕景象。 媽媽的語氣似乎是在命令，我的力量終究抵不過媽媽的力量，無奈，只得順了媽媽的意思。 我伺機(jī)擺脫了媽媽的束縛，誰知走到家門口，又被媽媽的大手拉住了，我焦急又無奈。 閨女，不能什么也不吃就上學(xué)啊，來，拿袋奶在車上喝。捧著這本書，感覺是人生的一份厚厚的財(cái)富。這點(diǎn)很有道理，工作的時(shí)候感覺不幸福是為什么呢？你做著你不喜歡的，你認(rèn)為沒有價(jià)值的事情，你沒有自豪感、自尊心，這就已經(jīng)進(jìn)行了自我的否定。大致來說，我邊讀邊對照著我自己，確實(shí)有道理。 羅素首先用了半本書講不幸福的原因，其次用余下篇幅講了人幸福的可能。太多的共鳴，太多的回味無窮。論婚姻、論情愛、論競爭、論妒嫉、論工作?每一論都沒有脫離生活的主題。不是爬上了山峰，才是成功地幸?！，F(xiàn)在社會(huì)人們的生活水平提高了，都在追求幸福生活，但是幸福的指數(shù)卻在不斷下降。我們不應(yīng)該責(zé)怪她，我們應(yīng)該感到幸福！ 這本書讓我感動(dòng)的地方太多太多了。弟弟們責(zé)怪母親，應(yīng)該早點(diǎn)拿出來吃，可母親一定要等哥哥回來再吃，現(xiàn)在一個(gè)都吃不成了。其實(shí)生活中很多時(shí)候，有時(shí)候就是一次簡單的握手，一個(gè)不經(jīng)意的微笑，或許，你就會(huì)收獲你生命的鉆石，人格的尊嚴(yán)！看到這里，媽媽說她很喜歡這句話。 記得在第二篇中，《握手》這個(gè)故事，寫的是發(fā)生在珠寶店里的事情。并且重新樹立新的生活目標(biāo)，構(gòu)造新的生活愿景。最后，用“微笑”點(diǎn)綴自己的天空：生活原來如此美好，我們要做的只是擦亮眼睛?！爱?dāng)我們感到不快樂不幸福時(shí)，往往是因?yàn)樽约喊咽虑榭吹锰珡?fù)雜了，以至于絆倒了自己。同時(shí)將“放下”融入到字里行間，法師說：“人生好比一趟列車，往事就如那一張用過的車票。 首先，法師為我們總結(jié)出生命的“頓悟”即活著，就是最大的褒獎(jiǎng)。作者延參法師運(yùn) 用樸實(shí)的語言將高深莫測的佛法融入一個(gè)個(gè)小的故事和片段中，使讀者在閱讀的過程中能夠有思考的時(shí)間并且可以與作者產(chǎn)生互動(dòng)。正如作者所言，這本書是從女孩到女人的心靈成長課，從公主到女人的蛻變，從愛情的魔幻中到自我成長的蛻變，從愛情到婚姻的蛻變，成長看起來輕松，卻是一堂 堂不得不修的課程。女性對于愛情的渴望遠(yuǎn)遠(yuǎn)要超過男性所能想像的，這種夢或許從我們聽到的第一個(gè)童話故事時(shí)就開始了，少女時(shí)期更是對未來充滿了粉紅的期待，到了婚姻中，又依然會(huì)比男人多一份細(xì)膩的需求，即使是老下去了，愛情之火也永遠(yuǎn)不會(huì)在心中熄滅，女人似乎天生就是愛情的追隨者，所以我們常常說的“飛蛾撲火”與女人對于愛情的渴望幾乎同出一轍。幸福大抵也如此吧。”讀到這里，我不禁為之動(dòng)容，人們更多的關(guān)注與歌頌父母作為父母的偉大，可有幾人能夠關(guān)注到他們作為平常人本身的這種情感需要？兒女大了，自然有了自己的小家與工作生活，同時(shí)，也意味著從父母那個(gè)家中分離出去，有了分離，就有思念。在《舊衣褲》中，作者則另辟蹊徑，通過另外一個(gè)角度來描寫父母之愛。 如蘇岑在附信中所言：人生，就是一場一場的選擇。而不論是社會(huì)還是女孩自己都認(rèn)為，當(dāng)自己邁入大學(xué)的那一刻開始（或是任何一個(gè)什么約定俗成的時(shí)間）他們就為自動(dòng)的了解愛情，了解婚姻，了解異性。罷了，還是看內(nèi)容吧，但愿內(nèi)容不會(huì)令我太失望。” 媽媽慢騰騰地走進(jìn)了房間，還不忘 提醒我：“要快點(diǎn)睡覺??！”我默默地走進(jìn)房間，端起那杯已經(jīng)冰涼的水，喝了下去，頓時(shí)，我理解了書中的含義，理解了什么是幸福，眼眶在不知不覺中發(fā)熱了起來 ...... 這是我喝過最甜、最純凈的水，就如同母親對我的心一樣干凈，毫無雜質(zhì)，也讓我明白了幸福哪怕再細(xì)微，也頑強(qiáng)存在 ...... 經(jīng)歷了這件事，再回顧這本書，才發(fā)現(xiàn)書中處處都有我的影子。 不知過了多久，我的眼睛又干又脹，困意已經(jīng)無數(shù)次地侵入我的大腦。對于上次考試失利的我來說，月考無疑是證明自己的救命稻草，所以，我必須抓住這次機(jī)會(huì)！ “吱 —— ”門開了，媽媽躡手躡腳地走了進(jìn)來，端來了盛滿溫水的玻璃杯，輕輕地放在了桌角，那杯溫?zé)岬乃诓ＡП挠骋r下顯得那樣純凈，毫無雜質(zhì)。“啪”地一聲，分針指向“ 12”，時(shí)針和分針形成了 30176。你不要總希冀轟轟烈烈的幸福，它多半只是靜悄悄地?fù)涿娑鴣?......” —— 《提醒幸?！芬婚_始讀這本書給我映像最深的就是這篇文章了。 幸福讀后感作文 700 字篇 1 最近我在讀畢淑敏的散文集 —— 《幸福的尺度》，讓我明白了幸福到底是什么。這期間，如果有一位高人 (名師 )指點(diǎn)，成長的路會(huì)更快。她是用心、用愛、用情在全身心地投入到教育中。 她帶領(lǐng)家長開 通博客，農(nóng)村婦女在她的帶領(lǐng)下用兩三天的時(shí)間發(fā)博文，她帶領(lǐng)家長做親子共讀，家長和孩子們在學(xué)校一起表演。于永正老師贊揚(yáng)她把”老師“幾乎做到了極致。語文老師都知道這個(gè)工作量有多大，帶單班語文是正常的工作量，雙班語文就超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)了，然而李老師說她收獲了雙倍的幸福。 書的作者李虹霞畢業(yè)后分配到一所中專學(xué)校當(dāng)老師，后來又到了技校。甚至當(dāng)我們連心也不再存在的時(shí)候，那些人類最優(yōu)秀的分子仍舊 可以對宇宙大聲說：我很幸福。正如作者所說：“當(dāng)我們一無所有的時(shí)候，我們也能夠說，我很幸福。機(jī)遇、友情、成功、團(tuán)圓?！薄靶腋２幌矚g浮華，它常常在暗淡中降臨，如：貧困中相濡以沫的一塊糕餅，患難中心心相印的一個(gè)眼神，父親一次粗糙的撫摸，女友一個(gè)溫馨的字條。正如文中所說的“我們已 經(jīng)習(xí)慣了在提醒中過日子。 畢淑敏列舉了許多生活中提醒災(zāi)難的生活現(xiàn)象。書中還說到要學(xué)會(huì)欣賞你的學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候心態(tài)決定一切，如果我們每天都心存報(bào)怨，心懷厭煩，那么世界上的一切在我們的眼睛里都會(huì)看不順眼，一切工作都會(huì)顯得了無生趣、索然無味； 書中的很多案例令人感動(dòng)。 當(dāng)我讀完《幸福地做老師》一書之后，也想了很多，自尊、自信、自強(qiáng)是教師職業(yè)幸福感的源泉，只有幸福地做老師才能讓學(xué)生幸福。 人類明白幸福，那么，大家相信嗎？一只鴨子也會(huì)感到幸福，你可能說不相信，但是，這只鴨子是幸福的，這只鴨子的幸福，源源于它對生活智慧的那種態(tài)度。甚至當(dāng)我們連心也不再存在的時(shí)候，那些人類最優(yōu)秀的分子仍舊可以對宇宙大聲說：我很幸福。正如作者所說：“當(dāng)我們一無所有的時(shí)候，我們也能夠說，我很幸福。幸福有時(shí)會(huì)同我們開一個(gè)玩笑，喬裝打扮而來。正如文中所說的“我們已經(jīng)習(xí)慣了在提醒中過日子。讓你在輕輕松松的閱讀中真真切切地感受幸福，讀后如沐和煦的春風(fēng)、如沐明媚的陽光。在篇章上半部分通過大量事例論證了憂郁、競爭、疲勞、嫉妒、犯罪、被虐、畏懼和輿論是造成不幸福的原因和現(xiàn)象，形成人們不幸福的一部分原因是由 于社會(huì)環(huán)境，一部分是由于心理素質(zhì)； 在篇章下半部分首先分析了快樂的可能性，然后論述興致、情愛、論家庭、工作，閑情、努力與舍棄，最后論幸福的人，在整篇文章里，羅素先生以通俗而富有哲理語句，結(jié)合自己經(jīng)歷證實(shí)過的看法歸納起來，以書中所言：”一個(gè)幸福的人，以客觀的態(tài)度安身立命，他具有自由的愛和廣泛的興趣，憑著這些愛和興趣，同時(shí)憑著它們使他成為他人的愛和興趣的對象，他獲得了幸福“。 我相信，通過我在本書中做出的努力，許多不幸中的人將會(huì)變得幸福甜蜜”。寫起作文來就毫無頭緒？下面是幫大家整理的幸福讀后感作文 700 字 6 篇，希望能夠幫助到大家。因?yàn)槲疫€有一顆健康的心。 幸福就是：在那一刻，你并不是期盼能得到更多，而是慶幸自己已經(jīng)擁有了這些。我覺得這句話說得有些純粹了，作為一個(gè)人，不可能事事順心沒有一點(diǎn)痛苦，但是，即使有痛苦，也未必就不幸福。天氣剛有一絲風(fēng)吹草動(dòng)，媽媽就說，別忘了多穿衣服。我以前也這樣認(rèn)為，但看了這本書后，我明白了：只要用心發(fā)現(xiàn)，幸福 就在身邊，或者已經(jīng)在你眼前了。這句話不僅文筆優(yōu)美，令人賞心悅目，而且道理深刻，耐人尋味。想要宰肥鵝，就得先喂食，它的意思是，想要做好一件事，就得先做好準(zhǔn)備，肯下工夫。所以說，美是生后中必不可少的。 在學(xué)校舉行的募捐活動(dòng)中，哈玲卡捐款最多，她獲得了一次去城堡公園游玩的機(jī)會(huì)，在那里，他看到了一尊非常精美的石頭雕像，這讓她意識到美雖然不像面包一樣是生活的必需品，但可以使生活更有意義。讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)美麗的中國起航吧！ 幸福讀后感 作文 700 字篇 8 哈玲卡生活在孤兒院，在那個(gè)冷漠又黑暗的孤兒院，她沒有親人，也沒有朋友。 下篇《展望美麗中國》這篇從高科技開始然后依次講述了我國的建設(shè)。有時(shí)，我甚至在想她這么做到底圖個(gè)什么，值得嗎？但看到這么 多的英雄人物，這么多英雄事跡我也開始獨(dú)自思量。在這短 短的十年當(dāng)中，可以看出我國又向世界邁出了豪邁的一步。頓時(shí)大家臉上露出開心的笑臉，大家工作積極性的陡增。以我班為例，我們的優(yōu)勢是產(chǎn)量和營銷，但是質(zhì)量指標(biāo)確實(shí)我們的弱項(xiàng)。佳姐告知我其實(shí)這是她使用書中三件好事的一個(gè)變通，當(dāng)時(shí)不太理解，后來慢慢理解，原來佳姐讓員工每次記錄聽錄音后的三點(diǎn)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)后，員工自己就會(huì)慢慢的跟著自己記錄的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)。于是我也按照此方法，記錄了自己的好事，持續(xù)了一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)自己比以前更樂觀了。 幸福其實(shí)就在我們每個(gè)人收到身邊，我可能太過注意身邊的壞事，而忽略了好事。但是讀完之后，我懂得，幸福一種心境，一種體驗(yàn)，一個(gè)過程。這期間，如果有一位高人 (名師 )指點(diǎn)，成長的路會(huì)更快。她是用心、用愛、用情在全身心地投入到教育中。 她帶領(lǐng)家長開通博客，農(nóng)村婦女在她的帶領(lǐng)下用兩三天的時(shí)間發(fā)博文，她帶領(lǐng)家長做親子共讀，家長和孩子們在學(xué)校一起表演。于永正老師贊揚(yáng)她把”老師“幾乎做到了極致。語文老師都知道這個(gè)工作量有多大，帶單班語文是正常的工作量，雙班語文就超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)了，然而李老師說她收獲了雙倍的幸福。 書的作者李虹霞畢業(yè)后分配到一所中專學(xué)校當(dāng)老師，后來又到了技校。在整篇文章中，羅素先生先分析了“不幸福的原因，而后討論了幸福的原因。羅素先生在這本的序言里 ：“在以下篇章中找不到深?yuàn)W的哲學(xué)原理，也找不到艱澀的博學(xué)深思，我的目的僅僅在于，通過但愿是普普通通的東西的感悟?qū)⒁恍┳h論收集于此。只是我心中不再有火花，讓往事都隨風(fēng)去吧，所有真心的癡心的話，仍在我心中，雖然已