愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)心得體會(huì)共五篇-wenkub.com
2025-04-01 04:06 本頁(yè)面
【正文】 這就是我，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小姑娘。為什么呢？ 話(huà)還得從三年級(jí)上學(xué)期說(shuō)起 .那年，媽媽從書(shū)店給我買(mǎi)了一本《格林童話(huà)》 .從那天起 ,我每天晚上筋疲力盡地回家時(shí) ,都要花半個(gè)小時(shí)的時(shí)間看一則童話(huà)故事 ,仿佛此刻 ,我走進(jìn)了童話(huà)中 ,時(shí)而替丑小鴨悲慘的命運(yùn)而傷心 ,時(shí)而替它能變成白天鵝而歡喜 .好像此刻 ,我忘記了勞累和 干渴 .從此 ,讀書(shū)成了我一天必不可少缺少的活動(dòng) .但由于快要期末考試的緣故 ,媽媽讓我認(rèn)真復(fù)習(xí) ,不讓我再看書(shū)了 .此刻 ,我仿佛成了人世間最可憐的孩子 ,不論我怎樣哀求媽媽 ,媽媽都置之不理 .一天一天的過(guò)去了 ,我終于想到了一個(gè)看書(shū)的好辦法 我把《格林童話(huà)》夾在課本中 ,然后把書(shū)架起來(lái)看 ,藍(lán)藍(lán)的天 ,藍(lán)藍(lán)的水 ,柳樹(shù)的影子倒影在湖面上 ,一群群小魚(yú)在湖中追逐嬉戲 ,一群群羚羊在湖邊喝水 ,小鳥(niǎo)在枝頭唱著歡快的歌 ....我再一次陶醉在書(shū)的世界里 ,享受著清涼的甘露 .天有不測(cè)風(fēng)云 ,我的這個(gè)方法最終還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了 ,但她出于對(duì)我喜愛(ài)讀書(shū) 的理解 ,不但沒(méi)有批評(píng)我 ,還給了我 40 分鐘的讀書(shū)時(shí)間。許多宏觀層面的知識(shí)，是具有普遍指導(dǎo)意義的?！蔽曳此剂艘幌?，覺(jué)得還是自己的意志力不夠堅(jiān)定，決定沉下心來(lái)，挑戰(zhàn)自己韌性，堅(jiān)持讀書(shū)。 我理解，善于讀書(shū)有兩個(gè)層面的含義，一個(gè)層面是要掌握讀書(shū)學(xué)習(xí)的正確方法，使讀書(shū)持之以恒；另一個(gè)層面是要善于把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，最終推動(dòng)事業(yè)的發(fā)展。 第二，要讀好書(shū)，博百家所長(zhǎng)，為我所用，做研究工作的明白人。 另一方面，我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展處于關(guān)鍵時(shí)期，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)，也要求我們采取超常規(guī)的發(fā)展思路和措施，以實(shí)現(xiàn)我縣經(jīng)濟(jì)的整體躍升。 愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)心得體會(huì)【三】 古往今來(lái)，關(guān)于讀書(shū)的名言不計(jì)其數(shù)，有高爾基“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友”的經(jīng)典定位，也有杜甫“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的諄諄教誨，每一句話(huà)，都是對(duì)書(shū)的精彩詮釋?zhuān)彩俏覀円呀?jīng)深諳的道理，應(yīng)該說(shuō)，我們一路伴隨書(shū)籍長(zhǎng)大，書(shū)又賦予我們知識(shí)與夢(mèng)想，對(duì)書(shū)， 我們并不陌生，說(shuō)到讀書(shū)，我們也都有自己的理解和認(rèn)知，今天，我就從推進(jìn)工作的角度，談?wù)勎覍?duì)讀書(shū)的一點(diǎn)膚淺看法。 開(kāi)拓思路。有句說(shuō)：視野決定事業(yè)。許多人把讀書(shū)弄墨說(shuō)成是附庸風(fēng)雅，這句含有貶義的 話(huà)卻道出了一個(gè)事實(shí)，讀書(shū)對(duì)一個(gè)人的修養(yǎng)，氣質(zhì)有很大的塑造力，這種塑造是潤(rùn)物無(wú)聲、潛移默化的，但又是實(shí)實(shí)在在、明顯改觀的。這種快樂(lè)就不在讀書(shū)之中了，而是在讀書(shū)之后的一種反饋。這種在書(shū)的世界中暢 游，與書(shū)的內(nèi)容同呼吸，共命運(yùn)的感覺(jué)就是讀書(shū)的第二層快樂(lè)。一是最為簡(jiǎn)單直接的快樂(lè)，一段快意恩仇的故事，一個(gè)精采絕倫的比喻，一個(gè)構(gòu)思精妙，啞然失笑的結(jié)尾??這些都會(huì)讓我怡然自樂(lè)，欣然發(fā)笑。 大家都在讀書(shū)，但是，每個(gè)人讀書(shū)的方法、感受和收獲是不一樣的。 讀書(shū)是要用的。是它，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活；是它，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；是它，帶給我幸福，帶給我滿(mǎn)足。古今中外的思想家，文學(xué)家，科學(xué)家，寫(xiě)下了大量精彩的讀書(shū)名言。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。記得高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這是我所看過(guò)的對(duì)于讀書(shū)最簡(jiǎn)練最精辟的概括，也是我一直以來(lái)奉行的讀書(shū)理念。 在當(dāng)前特殊的形勢(shì)下，在艱巨的工作任務(wù)面前，我們一定要按照省政府提出的領(lǐng)導(dǎo)干部要愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的要求，做把握大局的清醒者、研究工作的明白人、推動(dòng)事業(yè)的實(shí)干家，為我縣經(jīng)濟(jì)的發(fā)展出自己的一份力。 實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我最初開(kāi)始看書(shū)的時(shí)候，根本就看不進(jìn)去，總拿工作太忙顧不上來(lái)逃避看書(shū)，也就放松了對(duì)自己的要求。因此，選擇的書(shū)籍，首先要有利于推進(jìn)工作，從中能夠找到實(shí)際工作中所面臨問(wèn)題的解決方法和答案，能夠?yàn)槲覀冇行ч_(kāi)展本職工作提供理論指導(dǎo)；其次，要有利于完善自身修養(yǎng)，能夠提高我們的思想境界和道德情操，這樣的書(shū)籍才是我們汲取知識(shí)的源泉?！敝挥型ㄟ^(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)，才能增長(zhǎng)智慧，結(jié)合實(shí)踐參透真理，從而把握時(shí)代和我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大局。 作為一名政府機(jī)關(guān)公務(wù)員，必須能夠準(zhǔn)確地把握大局，這是時(shí)代賦予我們的責(zé)任，也是具體工作對(duì)我們的起碼要求。書(shū)是先賢們智慧的濃縮，是其他人、其他地方的先進(jìn)、成功經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。 開(kāi)拓思路。有句說(shuō) :視野決定事業(yè)。許多人把讀書(shū)弄墨說(shuō)成是附庸風(fēng)雅，這句含有貶義的話(huà)卻道出了一個(gè)事實(shí)，讀書(shū)對(duì)一個(gè)人的修養(yǎng)，氣質(zhì)有很大的塑造力，這種塑造是潤(rùn)物無(wú)聲、潛移默化的，但又是實(shí)實(shí)在在、明顯改觀的。這種快樂(lè)就不在讀書(shū)之中了，而是在讀書(shū)之后的一種反饋。這種在書(shū)的世界中暢游，與書(shū)的內(nèi)容同呼吸，共命運(yùn)的感覺(jué)就是讀書(shū)的第二層快樂(lè)。一是最為簡(jiǎn)單直接的快樂(lè)，一段快意恩仇的故事，一個(gè)精采絕倫的比喻，一個(gè)構(gòu)思精妙，啞然失笑的結(jié)尾??這些都會(huì)讓我怡然自樂(lè)，欣然發(fā)笑。大家都在讀書(shū)，但是，每個(gè)人讀書(shū)的方法、感受和收獲是不一樣的。 讀書(shū)是要用的。 在當(dāng)前特殊的形勢(shì)下，在艱巨的工作任務(wù)面前，我們一定要愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的要求，做把握大局的清醒者、研究工 作的明白人、推動(dòng)事業(yè)的實(shí)干家，為我縣經(jīng)濟(jì)的發(fā)展出自己的一份力。 實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我最初開(kāi)始看書(shū)的時(shí)候，根本就看不進(jìn)去，總拿工作太忙顧不上來(lái)逃避看書(shū)，也就放松了對(duì)自己的
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