【正文】 另外，在課堂中要尊重學生，尊重學生的建議，在給文章起題目時，我也給學生限定了題目，沒有給學生留思考空間，有點以自我為中心，今后在課堂中要注意這一方面。 在進行活動時，孩子們的注意力全在實驗上，而忘記了自己的任務，其實是老師提醒、引導的不到位，如果當時我能用一些具有提醒的語言，孩子們肯定會注意的，我只是在游戲開始時 提了幾個簡單的問題，如：“此時此刻你的心情怎樣？”如果我還能從別的角度提醒：“你猜猜你同桌的心情？”“你看看別的表情最緊張，他可能在想什 么？”這樣會更好，活動一會就進行完了，在活動中，孩子們不愿意說，本來想當一個重點來處理，讓孩子們好好說一說，可是這些同學太心急了，我覺得還是露出了一絲不知所措的表情。 我在教學時設計了表格，這個表格能幫助孩子們理清思路，同時也在提醒孩子們多觀察人物的動作、神態(tài)，也就是讓他們注重細節(jié)描寫，這樣他們寫起來就不會只說空話。 ) 此時你的心情怎樣，能用一個詞語來形容嗎？ 同學們在觀察的時候，一定不要忘記觀察各位同學的動作還有表情。 老師拿出裝有水的杯子，把雞蛋放進水杯， 指導學生觀察。 師：有請我們的寶貝隆重登場。高興嗎 ?來，和老師一 起做幾個動作。把習作指導滲透在活動體驗、作前談話、自由表達、作后點評之中，學生在自然而然的寬松和諧的氛圍中無拘無束、敢說樂寫、自由奔放地進入習作狀態(tài)。 地址：銀盛路 108 號信達商務寫字樓西單元四樓寧夏第一家專業(yè)作文培訓學校電話： 09515071045 第五篇：記一次有趣的活動 《記一次有趣的實驗》 作文教學設計 ——— 雞蛋漂浮起來了 花溪小學司艷 教學目的 1．通過實踐活動，讓學生親身體驗到成功的快樂，體驗到集體力量，讓學生具 有真實的感受，為學生的寫作提供了真實的素材。我右手舉著針，左手捏著線 ，眼睛緊緊盯著線，用嘴把線頭舔尖，凝神聚氣，打算一鼓作氣把線穿過針眼，可是線偏偏跟我做對，氣得我吹胡子瞪眼睛。男生由林健出馬 征戰(zhàn)倪雨姍?？粗@些東西弄得我們丈二和尚摸不著頭腦。女生是袁冰沁，她將小胖堅持不懈，勇往直前的精神發(fā)揚光大，成為了冠軍。 第二局，“高個子”李文浩勇戰(zhàn)“大胖子”陳潤杰。 第一輪重要 PK，“小胖子”徐銘漢 VS“大力士”陳潤杰，這可是重量級的比賽啊，大家都興沖沖的圍了過來，想看好戲。看到陳發(fā)鴻百發(fā)百中，大家都向他討教方法呢！ 后來老師還組織我們玩了其他的活動，我們玩得都很開心，掙到了不少糖果。 我們興致勃勃地排好隊耐心等候。 第三篇：記一次有趣的活動 記一次有趣的活動 六月一日上午，燦爛的陽光照耀著整個校園，使學校顯得更美了?！崩钼险f：“難倒你們了吧，讓我來告訴你‘魄消魂散’，是形容非常驚恐，和‘魂飛魄散’差不多。”萬馨雨說：“挺厲害嘛！不要以為我答不上來哦！ ——良辰吉日。我說：“好像沒有‘泯’字開頭的成語呢！”“是呀！是呀！既然沒有，那怎么組詞呢？”李雨芝附和道?！陛喌饺f馨雨了，她思索了一會，隨即說出：“返老還童。將來的我一定會成為一名出色的博士或教授的。許多人講了很多問題去請教各位小教授，什么老師讓同學門改作業(yè)對不對？ 當班干部對學習有沒有影響？ ??講也講不盡，說也說不完。在小學和少提到心理學。我們請了四位小教授，何教授、兵教授、劉教授、任教授。 我們班雖然贏了，但是我們不驕傲。先是四班和我們比賽，比賽快開始了，同學們擺開了“作戰(zhàn)”陣勢：他們個個用手拉緊繩子，身子稍微向后傾斜，邁開雙腳，你的腳頂著我的腳，相互之間穩(wěn)穩(wěn)地注視著對方，等著裁判員老師一聲令下。場地上準備了一條又粗又長的拔河繩子。 這次七都實踐活動太棒了！這次活動不僅增進了同學間的友誼，也讓我明白了團結力量大，自己動手才能吃到最好的美食。真可以說是香飄十里，其他同學也都被引過來，我們都連連稱贊他炒得非常好。我們這組的廚神應該要算小張了。結果那煙嗆的他直咳嗽，連眼淚都流出來了。準備好一切食材后我們開始燒火?！肮薄Ｎ业脑拕傉f完，她們三人都羞愧地垂下了頭，不再看我。開始猜了，我說了一個“日光照著軍人，猜兩個字”。 回到家，我立刻把作業(yè)全部都做完，等著麗盈吹哨子的聲音。第三關過障礙還是 比較簡單。 不過，要說我最喜歡的項目，還是非瘋狂指壓板莫屬。有的會選擇宅在家里看閱兵儀式，有的會選擇來一場說走就走的旅行，而我和爸爸媽媽選擇跟隨悅讀樂寫課程中心來到大金山國防園，參加了一次非常有趣又有意義的親子活動?！伴_始！”幾人同時反應過來，轉過身來對著零食下手。也許你會驚訝，但誰叫我們老師就是如此好呢。 課前讀，大家不同以往的無精打采，個個精神飽滿，人人大聲朗讀，校園里充滿了朗朗書聲。我十分盼望下次還可以開展這樣的活動。 時間過得真快啊，最后我們進行的活動是：雙腳往前蹦，這可是我的拿手好戲。規(guī)則是兩人把胳膊捆在一起，橫著走到指定地點，再走回了，哪一組的人全部先走回來，就獲勝了。 我們開展了一次十分有趣的活動。又輪到媽媽切出南瓜 的五官了，媽媽一邊用力地切，我一邊給媽媽加油。我先用鉛筆給南瓜畫上了眼睛、鼻子和嘴巴。我的力氣可大了，我一共拿了五個南瓜到教室?！翱?，沒時間了，我們去領獎吧 ！”顧育嘉對我說，我們十分婉惜地去領獎了。隨后，我來到四（１）班，玩了“螃蟹過橋”，我和顧育嘉合作的很好，完成了任務，又蓋了一個章。我又一次垂下魚鉤，這一次我鉤住它，慢慢地往上抬，往上抬我握住竹竿，隨著老師一聲令下，我立刻 把魚竿垂了下去。桌子上放著四根竹桿，竿上拴著一米長的線。我玩什么呢？對，釣魚很簡單，我去玩“喵嗚國”。然后，我們在班上從電視上看了每個年級表演的節(jié)目。 時間到了，要表演了，我就到后臺把大衣脫下來，就準備表演了，我們是第四個表演的，到了第三個節(jié)目后，老師就叫我們排好隊準備上臺，我心里非常的緊張，我站在我隔壁的同學說，不要緊張，吸一口氣就沒那么緊張了。 這次活動，我不僅玩得非常開心，而且感受到了爸爸媽媽對我的關愛和培養(yǎng)！生活在如此幸福和睦的家庭中，我感到無比幸運和自豪。當我回頭看的時候，“砰”，爸爸媽媽也跟著拌了一跤?！? 1，開始！”爸爸發(fā)出了口令，我們便飛快地滑了下去?！盎輬觥?，顧名思義，就是在一個長滿綠色青草的山坡，用木板作為滑板，用滑桿進行用力，從山坡的上面 滑到下面。 這次籃球比賽是一次激烈又有趣的比賽，讓我們見識到了一場精彩的籃球賽，最終我們學校的代表以 49 比 35 的大比分贏得了比賽。一個漂亮的運球，接著傳球，從對方 5 號球員轉向了 13 號球員，出其不意，我方隊員還來不及阻擋，一個完美的三分球就進籃球框了，現(xiàn)場的觀眾再次報以熱烈的掌聲。對方的運動員也是一副躍躍欲試，志在必得的心態(tài)。 隨著同學們的歡笑語，我們坐了了車。麥淇凌也一樣，把一個個小面團和一小份麥淇凌包進去，壓扁，用搟面杖搟 開，像折被子一樣疊兩次，搟開，涂上蛋液，加上杏仁片，搟開，做造型，放入烤箱 30 分鐘后取出。開始拼裝了，大家分工著