年初中畢業(yè)生語文學(xué)科-wenkub.com
2024-08-29 18:12 本頁面
【正文】 對此提出如下建議： 童話：《安徒生童話》、《格林童話》、中外現(xiàn)當(dāng)代童話等； 寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中國古今寓言等； 故事：成語故事、神話故事、中外歷史故事、中外各民族民間故事等； 詩歌散文作品， 如魯迅《朝花夕拾》、冰心《繁星 .春水》等； 長篇語言學(xué)名著，如吳承恩《西游記》、施耐庵《水滸》、老舍《駱駝祥子》、笛?！遏敒I遜漂流記》、斯威夫特《格列佛游記》、羅曼 .羅蘭《名人傳》、高爾基《童年》、奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》等； 當(dāng)代文學(xué)作品，建議教師從 “茅盾文學(xué)獎 ”獲獎作品以及近年來發(fā)表的各類中外優(yōu)秀作品中選擇推薦； 科普科幻讀物和政治、歷史、文化各類讀物可由語文教師和各有關(guān)學(xué)科教師商議推薦。 六、試題示例 見 2020 年、 2020 年和 2020 年試驗區(qū)試題。 第 6 頁 共 10 頁 3．整卷難度控制在 0． 65— 0． 7。書面筆答一般采用閉卷考試形式。主要在平時的形成性評價中體現(xiàn)，也可以聽力測試、口試 (如圍繞選定話題作幾分鐘即席發(fā)言 )等方式來考查。 現(xiàn)代文閱讀：側(cè)重考查學(xué)生對文章的綜合理解能力，注意評價學(xué)生的情感體驗和創(chuàng)造性的理解。 語文基礎(chǔ)：側(cè)重考查學(xué)生正確運用祖國語言的能力，并結(jié)合考查學(xué)生的課外閱讀和綜合性學(xué)習(xí)情況。 √ 39．能在活動中主動地發(fā)現(xiàn)問題和探索問題，積極地為解 決問題去搜集信息和整理資料，并根據(jù)材料形成自己的假設(shè)或 觀點。能就適當(dāng)?shù)脑掝}作即席講話和有準備的主題演 講，有自己的觀點，有一定說服力。 √ 35．注意表情和語氣，使說話有感染力和說服力。 √ 31．能精選自己的寫作成果，匯編成冊，以反映自己寫作 的成長歷程。 √ 第 4 頁 共 10 頁 考 查 內(nèi) 容 和 要 求 考查水平 類 別 細 目 識 記 理 解 運 用 寫 作 29．能從文章中提取主要信息。 √ 26．具有獨立完成寫作的意識，注重寫作過程中搜集素 材、構(gòu)思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)。 課外閱讀總量不少于 260萬字。 √ 21．閱讀新聞和說明性文章，能把握文章的基本觀點，獲 取主要信息 。 √ 18．能夠區(qū)分寫實作品與虛構(gòu)作品，了解詩歌、散文、小 說、戲劇等文學(xué)樣式。 √ 14．能抓住文章的有用信息，準確概括要點。 √ 10．理解和翻譯文言句子的大意。 √ 6．了解課文涉及的重要作家作品知識和文化常識。 √ 2．正確運用常見詞語 (包括成語 )。 運用：把學(xué)到的 語文知識用到新的語文實踐中，比較靈活地解決不同情景中的實際問題。 三、考試內(nèi)容與目標要求 根據(jù)語文學(xué)科的特點和課程標準的要求，初中畢業(yè)生語文學(xué)科學(xué)業(yè)考試包括下列三個層次要求： 識記：了解并記憶學(xué)過的語文知識和學(xué)習(xí)材料，能正確地再認和重現(xiàn)。 一、考試性質(zhì) 初中畢業(yè)生語文學(xué)科學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段語文學(xué)科的終結(jié)性考試，目的是全面、準確地反映初中畢業(yè)生在語文學(xué)科學(xué)習(xí)目標方面所達到的水平。考試結(jié)果是考查我
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