【正文】 美好 39。當(dāng)原本快要枯萎的花朵展現(xiàn)出內(nèi)心的美麗，綻放出生命的光彩時(shí)，當(dāng)付出終于獲得回報(bào)時(shí)，就像伊桑的校長(zhǎng)和其它老師一樣感到無(wú)比的欣慰。他們，也和我們一樣，都是地球上的星星。讓我們打開(kāi)心門，看看外面的世界：晶瑩的雨滴遇到燦爛的太陽(yáng)然后形成了彩虹，看著他們就像棕櫚葉上的新鮮露珠，他們是上帝賜予的禮物，正如那寶貴的珍珠閃閃發(fā)光。 尼克老師是這么說(shuō)的 39。我從未告訴你，我有多畏懼黑夜；我從未告訴你，我有多在意你；但是，你都知道對(duì)吧？媽媽。我已深信無(wú)疑，正如太陽(yáng)總會(huì)升起，我的世界展露無(wú)疑，人人見(jiàn)了大吃一驚看著我，如何前進(jìn)，如我所愿般滑翔，展翅高飛，探索那廣闊的天空，岔路多多，我要尋找屬于我的天堂 39。有一點(diǎn)甜，有一點(diǎn)酸，有一點(diǎn)近，不算很遠(yuǎn)，我想要的，我想要的是自由，觸手可及，但又轉(zhuǎn)瞬即逝，如海市蜃樓。 8 歲是多么快樂(lè)的一個(gè)階段，對(duì)于伊桑來(lái)說(shuō)也是如此，這個(gè)世界像是充滿了驚奇和快樂(lè)的萬(wàn)花筒，他正以他獨(dú)特的方式和這個(gè)陌生的世界進(jìn)行著交流，同時(shí)也充分的享受著世界給他所帶來(lái)的驚喜和困難。 影片風(fēng)格樸實(shí)、輕松，沒(méi)有絲毫的煽情，卻令我數(shù)度哽咽，這都源自故事的真切而非泛泛之談，它讓我開(kāi)始以不同的眼光看待那些成績(jī)不好的孩子，也許他們有不為人知的原因，也許他們也有屬于自己的閃光點(diǎn)，也許特別的 他們，只是需要一份特別的愛(ài)。 同樣的情況還發(fā)生在伊桑的父母身上！如果說(shuō)，沒(méi)察覺(jué)伊桑患有閱讀障礙的疾患，還算情有可原，那么他們得知真相后的態(tài)度則令人心寒！他們竟然直接認(rèn)定伊桑是個(gè)廢物而想放棄對(duì)他的教育，這不但缺乏應(yīng)有的人情味，也體現(xiàn)出家長(zhǎng)在教育上的極端功利性，只關(guān)注孩子的成績(jī)，不關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)，正如片中指責(zé)的那樣：教育孩子如同在訓(xùn)練賽馬?？梢哉f(shuō)，這看似拖沓的一個(gè)小時(shí)反映出社會(huì)對(duì)于閱讀障礙這項(xiàng)疾病的認(rèn)知普遍匱乏。這才是我們真正的教育。每個(gè)孩子的成長(zhǎng)環(huán)境及家庭教育的方式的不同，對(duì)孩子的認(rèn)知及思考方式也會(huì)產(chǎn)生不同的影響。他通過(guò)伊桑在學(xué)習(xí)中犯錯(cuò)的方式和重復(fù)犯的錯(cuò)誤中發(fā)現(xiàn)了伊桑在學(xué)習(xí)上的困惑 ,是閱讀障礙影響了孩子的學(xué)習(xí)。然而，沒(méi)有人真正理解孩子是多么的富于幻想：孩子眼中的世界是多么的豐富多彩，一個(gè)裝有小魚(yú)的水瓶，一個(gè)水坑，甚至是書本上、試卷上的一個(gè)個(gè)的字符都能引起他無(wú)限的想象。萬(wàn)般無(wú)奈之下，伊桑的父母只好把他送到了一所寄宿學(xué)校。伊桑是一位三年級(jí)的小學(xué)生，由于存在閱讀障礙，他所犯的錯(cuò)誤不被理解。每個(gè)孩子都是特別的，強(qiáng)行將他們裝在同一個(gè)箱子中，只會(huì)造就 復(fù)制人偶的時(shí)代。 在大人擔(dān)心快節(jié)奏的現(xiàn)代生活孩子未來(lái)是否可以適應(yīng)，一味給孩子學(xué)這學(xué)那，讓孩子會(huì)這會(huì)那的同時(shí)，我們能不能靜下心來(lái)，從孩子的角度去體會(huì)感受，電影給我提供了一個(gè)很好的視角。尼克老師面對(duì)校長(zhǎng)的疑問(wèn)，很有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)恼f(shuō)，他每天會(huì)抽出 2 個(gè)小時(shí)單獨(dú)幫助伊夏。 影片中雖然過(guò)分夸張了社會(huì)的秩序和學(xué)校的規(guī)則，但小主人公伊夏特有的頑皮可愛(ài)與自由卻演繹的生動(dòng)真實(shí)，就像是我們身邊的孩子一樣。的所有規(guī)則，讓學(xué)生自己去思考，去夢(mèng)想，去想象。伊夏必須應(yīng)對(duì)額外的與家庭分離的創(chuàng)傷。而伊夏在學(xué)校，總顯得那么格格不入。 放暑假了，父母親來(lái)接伊桑回家，伊桑依依不舍地與老師告別，臨上車前他回頭奔向老師的懷抱，尼庫(kù)巴老師將他高高地舉起，伊桑伸展著雙臂，全身舒展向上，極其激動(dòng)人心，我的熱淚再一次流出。他甚至憤慨：“如果你喜歡比賽那 干脆養(yǎng)馬呀，何必生孩子？非要逼孩子負(fù)擔(dān)你的野心，不如招童工。 第四篇：地球上的星星觀后感 1000 字 地球上的星星觀后感 忍不住連續(xù)看了兩遍印度電影《地球上的星星》，被片中的美術(shù)老師深深打動(dòng)，這是一位具有敏銳洞察力的老師，他真正讀懂了孩子，從根本處分析孩子，從而采取有效的干預(yù)措施，讓小男孩伊桑不僅在讀、寫方面有了進(jìn)步，且在美術(shù)領(lǐng)域施展了其特殊才能，成為超越老師的繪畫冠軍，體驗(yàn)到了從未有過(guò)的成功的快樂(lè)！ 伊桑的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趯W(xué)校一直處于最差的狀態(tài)，因此受到老師、父母的責(zé)罵、歧視，以至于為了逃避非難而讓哥哥寫假條向老師請(qǐng)假，以便于他逃學(xué)，最后不得已而轉(zhuǎn)學(xué)。當(dāng)看著伊夏拿著獎(jiǎng)狀，跑向尼克老師時(shí)，我也同樣流下了激動(dòng)的眼淚。這部影片很感人，讓我流下了感動(dòng)的眼淚。 尼克老師不僅細(xì)心，而且心思細(xì)膩，用畫畫的方式幫助伊桑找到了自信。 電影中的伊桑其實(shí)是個(gè)聰明的孩子，可是他有讀寫障礙，不管自己怎么努力，都不能改變這一狀況，當(dāng)他被學(xué)校退學(xué)時(shí)，他的父母送他去了寄宿學(xué)校，我還記得他在大門口看著載著父母的車遠(yuǎn)去而他久久不愿離去的場(chǎng)景，我想他的心里想的大概是爸爸媽媽把他拋棄了??在這所新的學(xué)校里，他被譏笑，挨罰，患上了自閉，也越來(lái)越?jīng)]有自信，連他最喜歡的畫畫都不在喜歡了。 《地球上的星星》真是一部很不錯(cuò)的電影，值得觀看，值得思考。高中的時(shí)候看過(guò)他的《三傻大鬧寶萊塢》，當(dāng)時(shí)就留下了深刻的印象。即使是他們先天可能會(huì)有不足，但是，每個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn)，每個(gè)孩子都有他的天賦。也是想到了自己，雖然已經(jīng)這么大了，但還是會(huì)想念父母，家永遠(yuǎn)是孩子的港灣。多虧了美術(shù)老師尼克，發(fā)現(xiàn)了他的問(wèn)題，慢慢啟發(fā)他，鼓勵(lì)他，讓他走出自卑，成為一個(gè)優(yōu)秀的孩子?？吹胶髞?lái)才 發(fā)現(xiàn)不是。艾斯奎斯先生在他的著作《第 56 號(hào)教室的奇跡》中寫道：我 們的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是把孩子變成更好的人！一直以來(lái)，不管是否是孩子的主觀意愿，我 們都在不停的拿孩子和別人比，和別人爭(zhēng)：誰(shuí)的成績(jī)更好，誰(shuí)跑得更快，誰(shuí)上的大學(xué)更好，誰(shuí)的綜測(cè)更高。尼克老師和伊夏父母的交流給了我很多啟發(fā)。接下來(lái)的生活讓人絕望，老師無(wú)盡的責(zé)罵讓伊夏憎恨學(xué)習(xí)，但最致命的打擊還是“父母的不關(guān)心”吧 —— 哥哥的比賽和探望伊夏的時(shí)間有沖突，父母自然而然選擇了各項(xiàng)成績(jī)均名列前茅的哥哥。伊夏也有不少優(yōu)點(diǎn)，他喜歡動(dòng) 物，富于想象，以為爸爸要離開(kāi)自己了因而拼命的道歉，有一顆敏感而聰慧的心。 伊桑各方面成績(jī)都明顯提高，令父母驚詫不已，伊桑也享受到了從未有過(guò)的高峰體驗(yàn)，他的臉上綻放出快樂(lè)幸福的笑容。 了解到伊桑父母的心態(tài)后，尼庫(kù)巴老師上門和伊桑的父母談心，告訴他們：每個(gè)孩子都有獨(dú)特的能力和夢(mèng)想，我們不能因?yàn)樗壳暗囊稽c(diǎn)點(diǎn)障礙而嫌棄他。再借此大氣層，提供了我們這些生物的一切一切。西亞有著與地球近似相同的軌道，這一天兩個(gè)星球相撞，西亞被毀滅了 。 第五集 —— 稀有行星 我們的星 球是太陽(yáng)系里中獨(dú)一無(wú)二的，甚至在宇宙中也是這樣，地球?yàn)楹魏稳绱颂貏e？好像一切都安排好了一樣為生命創(chuàng)造了完美的生存條件？ 這個(gè)看似完美的星球正在面臨著巨大的挑戰(zhàn)，那就是人類。 第四集 —— 海洋涌動(dòng) 海洋是我們最為熟悉的一種自然景觀，它占據(jù)了我們世界 5/3。給我們展現(xiàn)了冰花的美麗，當(dāng)冰花凝聚在一起的時(shí)候就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)自然界令人敬畏的景象。 第二集 —— 大氣層流： 本集為我們講述的是大氣層的重要性，告訴了我們?cè)?1960 年 8 月16 日有一位部隊(duì)飛行員（ joe）前往太空的 .邊緣。 實(shí)在太喜歡有些妙不可言的畫面了，整理出來(lái)了所在地，希望以后能用雙眼去看看那些自然奇跡。這個(gè)房東給了我們?nèi)藰O大的自由，不論我們以什么樣的形態(tài)、意志、身份存活。 地球會(huì)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)自我演化，而我們?nèi)酥皇撬α康谋姸喾窒砣后w之一，恐龍力量再大，在火山面前不過(guò)是蜉蝣之動(dòng)，人的智慧再高，在這樣的物理系統(tǒng)面前什么也不是。人類還不具備摧毀地球的能力。 看完最后一集， therarepla，準(zhǔn)確的說(shuō)，看到最后一刻，我才明白。它說(shuō)，也許地球