【正文】 時間過得真快，這都大三了，這三年來在這個崗位的經(jīng)歷，將是我人生中重要的一部分，受益匪淺。更加深刻的認識了世界觀，人生觀和價值觀。在此基礎(chǔ)上，進行自我調(diào)整、自我設(shè)計、自我完善，使主觀努力符合于客觀實際，個人發(fā)展適應(yīng)于社會的需求，從而在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中體現(xiàn)自身價值。 。自己 的環(huán)境自己管，自己的事情自己做，有利于增強自我管理能力。 。在勤工助學(xué)中，大學(xué)生可以把個人的實踐融會于社會實踐之中，主動同社會實踐相結(jié)合，運用所學(xué)知識更好地為社 會實踐服務(wù)，發(fā)揮認識的能動作用，實現(xiàn)從理性認識到實踐的第二次飛躍，使所學(xué)知識在運用中得到檢驗和發(fā)展。在校大學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的過程就是認識的過程，認識的過程是從感性認識到理性認識，再由理性認識回到實踐中去檢驗。勤工助學(xué)的過程，也就是青年學(xué)生在實踐中汲取營養(yǎng)，補充學(xué)識的過程。這段經(jīng)歷給了我們新的丈量，美的世界。 26 藝術(shù)學(xué)院教學(xué)助理員工作總結(jié) “ 一粒沙子就是一個世界，一滴露水能反映出太陽的光輝，一段經(jīng)歷濃縮著生命的真諦。在此次比賽中，我校高分子學(xué)院胡海青主編的《塑料模具計算機輔助設(shè)計》榮獲二等獎，機電學(xué)院吳俊飛主編的《化工設(shè)備和機械基礎(chǔ)三維仿真》和葉慶國主編的《分離工程》榮獲了三等獎，同時學(xué)校報送的《微生物學(xué) CAI》、《化工工藝學(xué) CAI》等 7 件課件獲得優(yōu)秀獎，學(xué)校榮獲“第九屆全國多媒體課件大賽”組織獎。除化工學(xué)院、高分子學(xué)院、機電學(xué)院等辦學(xué)時間較長的專業(yè)有健全的實習(xí)制度外，一些文科學(xué)院如傳播學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院等單位的實習(xí)管理也十分規(guī)范。 師生信息反饋及時。材料學(xué)院提出“科研走進課堂”的口號，并號召各任課教師付諸實施。 以科研促教學(xué)特色更加鮮明。該學(xué)院黨總支書記自 2020 年至今已聽課 30余次，聽課筆記記錄詳細，并做到了課后意見反饋?；瘜W(xué)院先后獲批國家級優(yōu)秀教學(xué)團隊、國家級特色專業(yè)、省級精品課程等。外語學(xué)院以制度建設(shè)促教學(xué)管理，各類專業(yè)考試成績連年攀升。環(huán)境學(xué)院按照學(xué)校文件及自行制定的相關(guān)規(guī)定對考務(wù)組織及成績管理提出了明確要求。經(jīng)過幾年的建設(shè)，各學(xué)院（部）在本科教學(xué)管理、質(zhì)量工程建設(shè)等方面成效顯著，特色鮮明： 管理制度 建設(shè)日益完善。 為將考核各項工作落到實處，學(xué)校專門成立了以副校長李慶領(lǐng)為組長，張淑華為副組長的考核領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)專家組。機電學(xué)院、化學(xué)院、化工學(xué)院、高分子學(xué)院、環(huán)境 學(xué)院獲評“教學(xué)工作年度綜合考核先進單位”。經(jīng)專家組和學(xué)校教學(xué)工作委員會評審，并報學(xué)校校務(wù)會批準(zhǔn)，確定材料學(xué)院等 8個單位為 2020年度青島科技大學(xué) 教學(xué)管理先進集體，孫素莉等 12名同志為教學(xué)管理先進個人 。 附表： 2020年度青島科技大學(xué)教學(xué)研究與改革項目立項名單 2020 年度青島科技大學(xué)教學(xué)研究與改革項目立項名單 序號 單位 項目 名稱 負責(zé)人 項目組成員 類別 1 材料學(xué)院 材料學(xué)科研 究性學(xué)習(xí)平臺的構(gòu)筑與建設(shè) 郝春成 陳克正、謝廣文、朱海濤、張永恒、徐磊、楊永敏 重點 2 大工程觀點下的《高分子材料加工工藝》教學(xué)改革 與實踐 王兆波 劉魯梅、王 新、葉林忠 重點 3 大學(xué)本科課堂教學(xué)模式的改革與實踐 謝廣文 王桂雪、于慶先、王 莉 一般 4 計算機仿真模擬實驗教學(xué)研究 徐磊 孫瑞雪、劉欣 青年 5 材料化學(xué)專業(yè)《功能材料》課程教學(xué)改革 單妍 朱海濤、李 霞、于薛剛 自籌 6 材料本科專業(yè)畢業(yè)實習(xí)改革創(chuàng)新與實踐 王志義 韓榮江、李斌 自籌 7 大材料科學(xué)下實驗教 學(xué)改革與實踐 葉林忠 王桂雪、王兆波、李 霞、陳克正 自籌 2 8 傳播學(xué)院 傳播與動漫學(xué)院以就業(yè)為導(dǎo)向的應(yīng)用型本科教育課程與教學(xué)內(nèi)容體系改革研究實踐 閻瑜 胡航、孫艷華 重點 9 廣告學(xué)教學(xué)理論體系與實踐創(chuàng)新研究 陳福寶 白曉彬、邢崇 重點 10 提高面試技巧，塑造良好形象 —— 《普通話讀說藝術(shù)》立體化教學(xué)模式研究 殷梅 牛玉芬、孫克誠、苗欣 雨 重點 11 地方本科高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育課程模式研究 張鳴 孟美菊 段曉婧 重點 12 都市報研究課程模式的創(chuàng)新與實踐 葛卉 宋守山 晁永強 青年 13 編輯出版專業(yè)課程體系改革的研究與實踐 孫艷華 王小環(huán) 郭清 青年 14 案例教學(xué)法在《網(wǎng)絡(luò)動畫》課程中的應(yīng)用研究 蔡麗娟 曲國先、陳墨白、單娟 一般 15 大學(xué)語文紙媒與數(shù)字化教學(xué)資源整合研究 苗欣雨 孫克誠、章妮、殷梅、 牛玉芬、孟美菊 一般 16 項目教學(xué)法在廣告設(shè)計專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用研究 廖景麗 畢軍 劉金平 一般 17 原畫和動畫教學(xué)中的參賽動畫片制作 于小博 陳墨白 李楠 青年 18 加強創(chuàng)新意識與實踐能力的培養(yǎng) —— 動畫專業(yè)建設(shè)研究 寧翔 廖景麗 李楠 一般 19 “參與式”教學(xué)管理模式構(gòu)建與實踐 鄔麗春 葛卉、閻瑜 自籌 20 動畫劇本創(chuàng)作分階訓(xùn)練 邵吉志 寧翔 姜青蕾 自籌 21 編輯出版專業(yè)實踐教學(xué)方法與效果研究 王小環(huán) 白曉彬 張守榮 自籌 22 動畫專業(yè)實驗教學(xué)資源庫建設(shè)與應(yīng)用研究 姜祖州 蔡麗娟、宋曉峰、喬偉 自籌 23 廣告專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高對廣告業(yè)可持續(xù)發(fā) 展的影響 王鵬英 李娜 趙淑香 自籌 24 廣播電視類實驗教學(xué)效果優(yōu)化與課程體系研究 王延鵬 王虎 牟文正 自籌 25 PBL 結(jié)合 LBD 教學(xué)法在新聞采訪與 寫作課程中的應(yīng)用研究 胡航 楊先起、王延鵬、劉苑 自籌 26 廣告學(xué)專業(yè)的應(yīng)用型本科教育課程與 教學(xué)內(nèi)容體系改革研究與實踐 邢崇 宮海婷 牟文正 自籌 27 高分子學(xué)院 高分子物理國家級精品課程建設(shè)之雙語教學(xué)示范課程與網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)的研究與實踐 趙健 吳其曄、陶勇、路霞、張琳 重點 28 跟蹤學(xué)科發(fā)展前沿，適應(yīng)專業(yè)建設(shè)需要，創(chuàng)《高分 子材料流變學(xué)》精品課程 楊文君 王新、吳其曄、胡紅旗、 陶勇、閆業(yè)海 重點 29 雙語課《 Polymer Materials》的互動性教學(xué)改革 胡海青 馬鳳國、魏燕彥、馮鶯 重點 3 30 基于網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)手段《橡膠模具設(shè)計》課程平臺 的構(gòu)建與研究 王偉 鄧濤、孫舉濤 重點 31 基于技能和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的《橡膠工藝實驗》教學(xué) 改革 趙菲 辛振祥、杜愛華、肖建 斌、孫學(xué)紅、李培軍 重點 32 《印刷機械》課程建設(shè)探索與研究 王燦才 祁永清、劉偉 青年 33 高分子化學(xué)實驗教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化及整合研究與實踐 王存國 樸光哲、華靜、劉晨光、 史顯宗 一般 34 提高高分子材料與工程專業(yè)學(xué)生實習(xí)實踐效果的 有關(guān)問題研究 吳明生 辛振祥、趙菲 一般 35 《包裝 動力學(xué)與運輸包裝》教學(xué)內(nèi)容體系改革的研 究與實踐 溫時寶 褚曉珂、成世杰 青年 36 傳承橡膠特色，建設(shè)復(fù)合材料與工程新專業(yè) 王慶國 林潤雄、王勛林 一般 37 “高分子化學(xué)”精品課程建設(shè)的研究與實踐 華靜 吳寧晶、陳學(xué)剛、黃寶 琛 一般 38 深化教學(xué)改革，加強學(xué)科建設(shè)，構(gòu)建具有青島科大 特色的包裝工程學(xué)科 趙永仙 孫聚杰、齊軍 一般 39 多因素設(shè)計法在橡膠工藝實驗課程應(yīng)用及提高學(xué) 生專業(yè)技能的教學(xué)研究 肖建斌 劉錦春、趙金義、姜愛 民、宮兆睿 一般 40 高分子化學(xué)及實驗的模塊化教學(xué) 陳學(xué)剛 于善普、黃寶琛、史顯 宗 一般 41 包裝專業(yè)建設(shè)之包裝網(wǎng)站的創(chuàng)建與維護 褚曉珂 溫時寶、李鯤鵬 青年 42 以人為本的本科教學(xué)管理改革研究與實踐 孫素莉 李楓、劉偉 一般 43 聚合反應(yīng)工程的教學(xué)改革 魏燕彥 林潤雄、馮鶯 一般 44 《包裝工程概論》教學(xué)改革研究與實踐 郭曉紅 郭紅革、馬振國、魏光 自籌 45 《塑料加工基礎(chǔ)》中德學(xué)院授課模式的革新 薛美玲 邱桂學(xué)、李楓 自籌 46 溫度和壓力對材料電阻（率）的影響的原位表征設(shè) 備 陳利 張建明、段詠欣 自籌 47 ArtiosCAD 在《包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計》教學(xué)中的應(yīng)用研究 馬振國 郭紅革、郭曉紅 自籌 48 《高分子化學(xué)》互動式教學(xué)的實踐與探索 吳寧晶 邵華鋒、賀繼東 自籌 49 塑料制品設(shè)計課程教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新研究 高長云 邱桂學(xué)、黃兆閣 自籌 50 生產(chǎn)實習(xí)用高保真耳塞無線講解器的研制 鄧濤 楊鋒、孫洪廣 自籌 51 印刷工藝課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法改革的研究與實 踐 成世杰 鄧月義、康一、魏光 自籌 4 52 科研教學(xué)結(jié)合強化工程實踐能力培養(yǎng)行業(yè)適用人 才的研究與實踐 辛振祥 邱桂學(xué)、杜愛華、鄧濤、 肖建斌 自籌 53 高分子材料（塑料方向）教學(xué)計劃的優(yōu)化研究 黃兆閣 王勛林、王慶國 自籌 54 凈化教學(xué)環(huán)境、提高環(huán)保意識、降低教學(xué)成本 “粘度法測定聚合物分子量”從有毒到綠色版的升級 程俊梅 莊濤、于廣水、劉吉文、 崔健、翟俊學(xué) 自籌 55 構(gòu)建以高分子材料為特色的復(fù)合材料與工程專業(yè) 課程群 孫舉濤 高光濤、孫學(xué)紅 自籌 56 多媒體在《高分子材料分析方法》的教學(xué)中的應(yīng)用 劉晨光 王存國、邵華鋒、姚薇 自籌 57 化工學(xué)院 寬厚基礎(chǔ)、強化工程的化工學(xué)科群課程體系的研究與實踐 劉福勝 葉慶國、劉均洪、于建生 、張恒、金青、朱兆友 重點 58 分離工程精品課程數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)的研究與 實踐 葉慶國 徐東彥、張俊梅、張青瑞、尹進華、陳光輝、陶少輝、劉新民 重點 59 工科《藥理學(xué)》課程教學(xué)體系的平臺建設(shè)與教學(xué)改 革與實踐 宋益民 宿烽、吳汝林、孫 巖 重點 60 面向素質(zhì)教育的藥劑專業(yè)實驗的整體優(yōu)化與實踐 金青 玄光善、趙文英、公衍玲、張曜武、金宏、王洪光 重點 61 《藥物合成反應(yīng)》課程改革 于世濤 劉仕偉、楊豐科 重點 62 基于大類培養(yǎng)的特色化工原理教學(xué)體系的建立 王曉紅 田文德、王許云、王 英龍 一般 63 化工原理互動教學(xué)新體系的建立 王許云 王曉紅、郭慶杰、岳學(xué) 海 一般 64 面向?qū)I(yè)的化工原理課程體系改革與教學(xué)質(zhì)量控 制 王英龍 張俊梅、王志萍 一般 65 基于網(wǎng)絡(luò)的化工計算機輔助設(shè)計教學(xué)平臺構(gòu)建 田文德 程華農(nóng)、岳葆泰 一般 66 輕化工程專業(yè)理論與實踐交互式立體教學(xué)新模式 的研究與實踐 張恒 殷樹梅、黎振球、楊曉 玲、王松林、尤鵬 一般 67 制藥反應(yīng)工程教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革 張青瑞 曹長青、王廣建、崔波、 陶少輝 一般 68 《分子生物學(xué)》課程改革的探索與實踐 蘇 忠亮 張久明、梁成偉 青年 69 生物工程專業(yè)示范實習(xí)基地建設(shè)與研究 王家林 李俊峰、程江峰、葛曉 萍 一般 70 《藥物化學(xué)》教學(xué)方法研究與探索 夏亞穆 張媛媛、許軍 青年 71 《基因工程》課程和教學(xué)內(nèi)容體系改革和整體優(yōu)化 研究與實踐 李鳳梅 石琰璟、劉杰（男）、 盧永忠 自籌 72 生物分離工程教學(xué)改革 李露 劉杰（女）、史書陽 自 5 籌 73 基于核心能力培養(yǎng)的多元化畢業(yè)設(shè)計（論文）體系 建構(gòu)與實踐 徐東彥 郭慶杰、戴萍、劉新民 自籌 74 藥學(xué)專業(yè)人體解剖生理學(xué)的教學(xué)改革與探索 公衍玲 金巖、張丹丹 自籌 75 《生藥學(xué)》課程內(nèi)容和教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新 黃山 黃山、張曜武、金宏 自籌 76 具本校特色、注重復(fù)合型和創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的細胞 生物學(xué)課程教學(xué)新體系的建立