【正文】 在教學(xué)中注意分類指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)分類講解，分類檢測。 大膽探索，敢于創(chuàng)新。及時掌握學(xué)生的學(xué)習情況，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時彌補缺 漏。 （ 2）上課：嚴格按照“雙線教學(xué)整體推進”模式的環(huán)節(jié)授課，讓學(xué)生更多的思考、更多的探索、更多的說和做，使教學(xué)最大限度地滿足學(xué)生個體差異，實現(xiàn)課堂教學(xué)的高質(zhì)量和高效率，立足課堂以學(xué)為主，積極推行新理念高效課堂。根據(jù)要求做到“四落實”即知識點落實、教法落實、檢測手段落實、反饋措施落實。 三、教學(xué)目標及教學(xué)工作計劃： 教學(xué)工作目標： 在今學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)中，爭取期中期末考試同科教師中名列前茅。 第五篇：初二數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 初二數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 20212021 學(xué)第二學(xué)期 鐵力五中陳曉霞 一、學(xué)情分析： 今年我任教初二 2 班兩個班的教學(xué)， 1 班現(xiàn)有學(xué)生 57 人，十三班現(xiàn)有學(xué)生 39人，經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習，在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上，從成績看，優(yōu)中差分化比較大，優(yōu)生不突出，差生相對較多。 3，備好每一節(jié)課與準備聽課?？傮w來看，這個班級學(xué)生分數(shù)差異不大，整天分數(shù)較為平均。 第二，教材分析。 第四篇：初二數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 首先，核心思想。 、探究性問題教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探究能力。通過聽課、評課、說課等方式，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。按時檢驗學(xué)習成果，做到課標達成的有效、及時，考核后對典型錯誤利用學(xué)生想 馬上知道答案的心理立即點評。及時反饋信息提高課堂效益，給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，今天的任務(wù)不推托到明日，不留一個疑難點，讓學(xué)生學(xué)有所獲。好的學(xué)習習慣不是一朝一夕就能夠養(yǎng)成的，需要教師的督促，學(xué)生的堅持，才能成功。通過活動的 開展，提高了同學(xué)們的學(xué)習興趣，同時又提高了同學(xué)們的講解能力。 學(xué)習和強化“自主學(xué)習”與分層教學(xué)實踐 新的學(xué)期，我校所有學(xué)科都主張自主學(xué)習與集體備課，爭取每節(jié)課前，與同組同仁們討論、研究確定重點、難點、教學(xué)目標、教法、學(xué)法，精心設(shè)計教學(xué)過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，甚至例題的選用，作業(yè)的布置等等通過學(xué)案的使用，能夠使學(xué)生明確學(xué)習任務(wù)，了解教學(xué)目標，對于課堂教學(xué)省時高效，取得事半功倍的好效果 抓住課堂 45 分鐘。大部分同學(xué)的數(shù)學(xué)成績不理想，大部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，底子薄給教學(xué)帶來了一定的困難，所以今年的教學(xué)任務(wù)較重。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。會用 歸納演繹、類比進行簡單的推理。 第十周：綜合復(fù)習和訓(xùn)練。 第六周：第五章《位置的確定》。 。掌握二次根式的化簡，進一步提高學(xué)生的運算能力。在這樣一個以少數(shù)民族為主的學(xué)生群體中，學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和空間思維能力普遍較差，大部分學(xué)生的解題能力十分弱，特別是幾何題目，很大一部分學(xué)生做起來都很吃力。其中一次函數(shù)的圖像的表達式是本章的重點和難點。簡單幾何圖形的平移是本章教學(xué)的重點，簡單圖案的設(shè)計是本章的難點。 第二章《實數(shù)》主要內(nèi)容是平方根、立方根的概念 和求法，實數(shù)的概念和運算。 初二數(shù)學(xué)個人工作計劃 5 一 .、制定計劃的目的 為使學(xué)生學(xué)好當代社會中每一位公民適應(yīng)日常生活、參加社會生產(chǎn)和進一步學(xué)習所必需的代數(shù)、幾何的 基礎(chǔ)知識與基本技能，進一步培養(yǎng)學(xué)生運算能力、發(fā)展思維能力和空間觀念，使學(xué)生能夠運用所學(xué)知識解決實際問題，逐步形成數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識。 三、情況分析： 在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上，整個班級已經(jīng)開始出現(xiàn)兩極分化了，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，對后進生來說，簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效的掌握，成績較差，相對正規(guī)教學(xué)來說，學(xué)生仍然缺少大量的推理題訓(xùn)練，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，對幾何有畏難情緒，相關(guān)知識學(xué)得不很透徹。進一步理解變量與常量的辯證關(guān)系，進一步認識數(shù)形結(jié)合的思維方法 。 現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對數(shù)學(xué)教育的價值、目標、內(nèi)容以及學(xué)與教的方式產(chǎn)生了重大的影響。評價的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習歷程，激勵學(xué)生的學(xué)習和改進教師的教學(xué) 。 初二數(shù)學(xué)個人工作計劃 4 一、指導(dǎo)思想： 以《初中數(shù)學(xué)新課程標準》為依據(jù)，全面推進素質(zhì)教育。 四、教學(xué)目標和要求 注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)和基本能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，縮小兩極分化，盡力使后進生能迎頭趕上，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。 第十九章一次函數(shù)教研專區(qū)全新登場教學(xué)設(shè)計教學(xué)方法課題研究教育論文日常工作 本章的主要內(nèi)容是函數(shù)的基本知識，以及一次函數(shù)的圖象、性質(zhì)和簡單應(yīng)用。 三、教材分析 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共計五章，知識的前后聯(lián)系，教材的教學(xué)目標，重、難點分析如下： 第十六章二次根式 本章是在數(shù)的開方的基礎(chǔ)上展開的，是算術(shù)平方根概念的抽象與擴展。通過數(shù)學(xué)課的教學(xué)，使學(xué)生切實學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學(xué)習現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識和基本技能 。整式的運算也是類似處理的，例如，由計算機處理運算問題引入同底數(shù)冪的乘法，由連鎖店銷售收入的計算問題引出單項式與多項式的乘法，由計算機存儲問題引入同底數(shù)冪的除法，由木星的質(zhì)量與地球質(zhì)量的比較引入單項式的除法等等。用列表法、圖象法表示函數(shù)也是結(jié)合中國人口統(tǒng)計表、心電圖說明的。再如，借助將兩個含 30176。又如，從分析平分角的儀器的原理引入角的平分線的畫法。教學(xué)難點：對多項式進行因式分解及其思路。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生初步形成數(shù)形結(jié)合的思維 模式。有理數(shù)、無理數(shù)的區(qū)別。教學(xué)關(guān)鍵提示：突出分析問題的思維方式。教學(xué)關(guān)鍵提示：突出全等三角形的判定。 四、教材分析 數(shù)學(xué)八年級上冊包括全等三角形，軸對稱，實數(shù)，一次函數(shù)，整式的乘除與因式分解五章內(nèi)容，學(xué)習內(nèi)容涉及到了“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”的兩個領(lǐng)域 第十一章全等三角形 本章主要學(xué)習全等三角形的性質(zhì)與判定方法，學(xué)習應(yīng)用全等三角形的性質(zhì)與判定解決實際問題的思維 方式。體會到數(shù)學(xué)是解決實際問題的重要工 具，了解數(shù)學(xué)對促進社會進步和發(fā)展的重要作用。通過探究全等三角形的判定、軸對稱性質(zhì)進一步培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力 。在學(xué)習態(tài)度上，絕大部分學(xué)生上課能全神貫注，積極的投入到學(xué)習中去，少數(shù)幾個學(xué)生對數(shù)學(xué)處于一種放棄的心態(tài)，學(xué)生的學(xué)習習慣養(yǎng)成還不理想，預(yù)習的習慣，進行總結(jié)的習慣，自習課專心致至學(xué)習的習慣，主動 糾正 (考試、作業(yè)后 )錯誤的習慣，部分學(xué)生不具有，需要教師的督促才能做，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，這是本期教學(xué)中重點予以關(guān)注的。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。 加強對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績。 狠抓檢查，落實對知識點的掌握。 對知識點的檢查落實不到位 。一學(xué)期來，本人共聽課 32 節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。在課 后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作 。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生 中樹立了良好的形象。以加強師德師風的建設(shè)，提高師德的水平為重點，以提高教育教學(xué)的成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗的工作為動力，認真履行崗位的職責，較好地完成了工作目標的任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下： 一、加強學(xué)習，努力提高自身的素質(zhì) 一方面，認真學(xué)習教師職業(yè)的道德規(guī)范、不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平 。中等生要夯實基礎(chǔ)，發(fā)展思維，提高分析問題和解決問題的能力，后進生要激發(fā)其學(xué) 習欲望，針對其基礎(chǔ)和學(xué)習能力采取針對性的補救措施。 第十周：綜合復(fù)習和訓(xùn)練。 第六周：第五章《位置的確定》。 。掌握二次根式的化簡，進一步提高學(xué)生的運算能力。在這樣一個以少數(shù)民族為主的學(xué)生群體中，學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和空間思維能力普遍 較差，大部分學(xué)生的解題能力十分弱，特別是幾何題目，很大一部分學(xué)生做起來都很吃力。其中一次函數(shù)的圖像的表達式是本 章的重點和難點。簡單幾何圖 形的平移是本章教學(xué)的重點，簡單圖案的設(shè)計是本章的難點。 第二章《實數(shù)》主要內(nèi)容是平方根、立方根的概念和求法，實數(shù)的概念和運算。 初二數(shù)學(xué)個人工作計劃 5 一 .、制定計劃的目的 為使學(xué)生學(xué)好當代社會中每一位公民適應(yīng)日常生活、參加社會生產(chǎn)和進一步學(xué)習所必需的代數(shù)、幾何的基礎(chǔ)知識與基本技能，進一步培養(yǎng)學(xué)生運算能力、發(fā)展思維能力和空間觀念，使學(xué)生能夠運用所學(xué)知識解決實際問題，逐步形成數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識。 三、情況分析： 在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上，整個班級已經(jīng)開始出現(xiàn)兩極分化了，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，對后進生來說，簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效的掌握，成績較差，相對正規(guī)教學(xué)來說，學(xué)生仍然缺少大量的推理題訓(xùn)練，推理的思考方法與寫法上均存在著一 定的困難，對幾何有畏難情緒，相關(guān)知識學(xué)得不很透徹。進一步理解變量與常量的辯證關(guān)系，進一步認識數(shù)形結(jié)合的思維方法 。 現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對數(shù)學(xué)教育的價值、目標、內(nèi)容以及學(xué)與教的方式產(chǎn)生了重大的影響。評價的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習歷程，激勵學(xué)生的學(xué)習和改進教師的教學(xué) 。 初二數(shù)學(xué)個人工作計劃 4 一、指導(dǎo)思想： 以《初中數(shù)學(xué)新課程標準》為依據(jù)，全面推進素質(zhì)教育。 四、教學(xué)目標和要求 注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)和基本能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，縮小兩極分化，盡力使后進生能迎頭趕上，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。 第十九章一次函數(shù) 教研專區(qū)全新登場教學(xué)設(shè)計教學(xué)方法課題研究教育論文日常工作 本章的主要內(nèi)容是函數(shù)的基本知識，以及一次函數(shù)的圖象、性質(zhì)和簡單應(yīng)用。 三、教材分析 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共計五章，知識的前后聯(lián)系，教材的教學(xué)目標，重、難點分析如下： 第十六章二次根式 本章是在數(shù)的開方的基礎(chǔ)上展開的，是算術(shù)平方根概念的抽象與擴展。通過數(shù)學(xué)課的教學(xué)，使學(xué)生切實學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進