【正文】 “ 捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去 ” ，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮。今后，我將不斷地完善自我，努力提高管理水平，爭(zhēng)取達(dá)到順其自然無(wú)為而治的境界。 教師是人類靈魂的工程師， 教育事業(yè)是天底下最光輝的事業(yè)。 工作中的成績(jī)將化為我的動(dòng)力，工作中的不足之處是我今后自身整改的目標(biāo)。 成績(jī)來(lái)自全體教師的共同努力，我在工作中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我受益終身；但它的背后也突顯了我在工作中的許多不足之處： １、在平時(shí)的學(xué)校管理工作中，我還缺乏對(duì)學(xué)校工作的深刻思考 ，出現(xiàn)盲從現(xiàn)象，處事不夠靈活果斷，工作水平還有待提高； ２、在學(xué)校的具體事務(wù)中，偶爾有隨意性，沒(méi)能和領(lǐng)導(dǎo)班子及時(shí)溝通，不能虛心聽(tīng)取不同的意見(jiàn)； ３、對(duì)教師的思想工作不夠深入，談工作多、談思想少，對(duì)教師關(guān)心還不夠，教師工作壓力大，報(bào)酬少，政治思想工作有待加強(qiáng)。 ８、三年來(lái)我校適齡兒童入學(xué)率１００ %，鞏固率１００ %,畢業(yè)生升學(xué)率 100%,畢業(yè)班三科合格率接近 9５ %，優(yōu)良率保持在４ 0%以上，非畢業(yè)班雙 (三 )科合格率、優(yōu)良率均達(dá)到 9０ %和 4０ %以上。大課間體育活動(dòng)豐富多彩，“兩操”鍛煉高質(zhì)有效；學(xué)生個(gè)性得到發(fā)展 ,藝術(shù)素質(zhì)不斷提高，學(xué)生“全面發(fā)展＋特長(zhǎng)”得到充分體現(xiàn)。 學(xué)生勤學(xué)守紀(jì)、文明向上，富有愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神。 培養(yǎng)了一支師德高尚、教風(fēng)優(yōu)良、基本功扎實(shí)的師資隊(duì)伍。今年lys 老師被區(qū)做為優(yōu)秀輔導(dǎo)員推薦參加市優(yōu)秀輔導(dǎo)員的評(píng)選； czw 被評(píng)為學(xué)區(qū)優(yōu)秀班主任。我千方百計(jì)充實(shí)辦公室和教師宿舍的配套設(shè)施，努力為教師營(yíng)造一個(gè)寬松舒適的工作環(huán)境；每年我都從學(xué)校有限的經(jīng)費(fèi)擠出資金，置備廚具，雇傭臨時(shí)廚師，解決教師的午餐問(wèn)題，為學(xué)生提供安全衛(wèi)生的飲用開(kāi)水；專門(mén)雇請(qǐng)了夜間保安員，即保障學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生的人身安全，又減輕了教師夜間值班的工作壓力，讓教師養(yǎng)精蓄銳，更好地完成教育教學(xué)工作；去年我校向?qū)W區(qū)申請(qǐng)維修經(jīng)費(fèi)，改建停車棚，方便 師生停放車輛；通過(guò)多方努力，我校的新教學(xué)樓今年就要開(kāi)建，明年就可以為全校師生提供完善的教室和功能室，改善師生的生活配套設(shè)施；我和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子成員經(jīng)常到教師家里，了解教師的生活情況，關(guān)心教師的身體健康。我校還結(jié)合春季預(yù)防流感的活動(dòng)，通過(guò)國(guó)旗下講話、宣傳欄、黑板報(bào)、致家長(zhǎng)信宣傳衛(wèi)生防病知識(shí)，增設(shè)兩個(gè)保溫桶向?qū)W生供應(yīng)干凈的飲用開(kāi)水，保障學(xué)生的身體健康。 ８、加強(qiáng)安全與體衛(wèi)工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。好的制度，它是一種強(qiáng)身劑，也是一種催化劑。在校內(nèi)組織法制知識(shí)學(xué)習(xí)、各種安全知識(shí)講座和安全演練；三次組織教師走出校門(mén)，全面開(kāi)展進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭的家訪活動(dòng)。德育工作關(guān)系到人才培養(yǎng)的素質(zhì)，我校始終把學(xué)生的德育工作放在重要位置，崇倡以德服人、以德管人、以德育人，對(duì)學(xué)生提出：在家庭做好孩子、在學(xué)校做好學(xué)生、在社會(huì)做好少年的“三好”要求，加強(qiáng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。一年來(lái)，我校通過(guò)大力倡導(dǎo)創(chuàng)新，提升教育理念，豐富教育實(shí)踐，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展奠定了資源基礎(chǔ)。認(rèn)知應(yīng)該是啟發(fā)，要教學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，掌握認(rèn)知的手段，實(shí)現(xiàn)教是為了不教，“授之以漁”才是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的法寶。今年我服從學(xué)校工作需要，任教三年級(jí)數(shù)學(xué)、科學(xué)、 體育和三、四年級(jí)美術(shù)等學(xué)科共十六課時(shí)。在學(xué)校管理上，我和教導(dǎo)主任認(rèn)真規(guī)劃，讓年輕教師充分展現(xiàn)創(chuàng)新實(shí)踐、科 學(xué)教研的能力，也讓老教師發(fā)揮經(jīng)驗(yàn)豐富、勤懇塌實(shí)的作風(fēng)，努力營(yíng)造和諧寬松的工作環(huán)境，積極培育一支團(tuán)結(jié)協(xié)作的師資隊(duì)伍。一年來(lái)，隨著“對(duì)縣督導(dǎo)”工作的深入開(kāi)展，我加強(qiáng)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的整改與落實(shí)，力爭(zhēng)使我校在今后三年完善德育工作目標(biāo)化、學(xué)校管理模式化、教師素質(zhì)專業(yè) 化、教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化、學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展＋特長(zhǎng)化、教研成果實(shí)用化、各項(xiàng)活動(dòng)固定多樣化的工作目標(biāo)。我視教學(xué)質(zhì)量為生命，常告訴老師們，教學(xué)質(zhì)量不能丟，因此，我認(rèn)真上好每一堂課，與老師們共同學(xué)習(xí)，經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，積極組織教 師參與評(píng)課、說(shuō)課和課題研究，及時(shí)把握課改方向，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升?！蔽矣X(jué)得很有道理。做為農(nóng)村基層學(xué)校，由于師資缺乏，條件艱苦，課務(wù)繁多，再加上個(gè)別教師服務(wù)意識(shí)不高，難免產(chǎn)生一些消極的工作態(tài)度。 深入師德學(xué)習(xí)，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。無(wú)論搞教研課題、寫(xiě)論文（本年度一篇論文獲市二等獎(jiǎng)） ，還是我兼課聽(tīng)課，（我兼上四年級(jí)語(yǔ)文課，工作量為一周 25 節(jié)課。但是，看著學(xué)校天天有變化，學(xué)生天天有進(jìn)步，我覺(jué)得自己活得很踏實(shí)，很有質(zhì)量。 “工作著是美好的 ”。是當(dāng)?shù)攸h委政府支持和指導(dǎo)的結(jié)果。長(zhǎng)期以來(lái)在收費(fèi)問(wèn)題上，個(gè)別 教師 與學(xué)校協(xié)調(diào)配合不夠，不是積極維護(hù)學(xué)校大局利益，自由主義突出，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的思想不是正面引導(dǎo)，而是帶領(lǐng)學(xué)生討論學(xué)校的長(zhǎng)短，不是正面向?qū)W校提出合理建議，而是在學(xué)生中散布不良言論，引起一些負(fù)面影響，導(dǎo)致收費(fèi)等工作難以順利進(jìn)行。 教學(xué) 活動(dòng)中，加強(qiáng)檢查督促，深入課堂。相繼召開(kāi)了全體 教師 、班主任、牛場(chǎng)籍 教師 、原任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、畢業(yè)班教師 、畢業(yè)班學(xué)生、全校 教師 等會(huì)議，與全校師生統(tǒng)一了校興我榮，校衰我恥，學(xué)校的興衰關(guān)系到全體學(xué)生的成才與否，關(guān)系到 教師 職業(yè)生存與危機(jī)，關(guān)系到牛場(chǎng)及周圍鄉(xiāng)鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展興衰，關(guān)系到代代兒孫的前途和命運(yùn)的好壞的認(rèn)識(shí)。工作的目標(biāo)是：一年保穩(wěn)定，兩年有起色，三年上臺(tái)階。于是，我就堅(jiān)定了信念，樹(shù)立了一個(gè)什么困難和問(wèn)題都不怕的決心。 教師 是七情六欲的，是有知識(shí)有修養(yǎng)的，只要他思想上沒(méi)有較大的障礙，他咋說(shuō)也要好好干工作的。資金的使用安排上的不盡合理，導(dǎo)致 教師 的基本的福利待遇和應(yīng)該得到的一些勞動(dòng)所得不能滿足和拖欠，使 教師 感到心灰意冷，消極怠工。生源的不足和素質(zhì)偏低，對(duì)整體質(zhì)量的上升勢(shì)有制約作用的。 在一種猶豫不決的心境下，忍著和周圍的家長(zhǎng)接觸，和 教師 們接觸，就在這樣的接觸的交談之中，我漸漸找到了一種感覺(jué)，好像發(fā)現(xiàn)了什么？隱隱的覺(jué)得眾多的輿論之中有著一種很好的東西存在，就好像是在漫漫黃沙之中掩埋中黃金白玉一樣的寶貴的東西。真的，老師們！都說(shuō)這個(gè)地方如何如何的難管理， 如何如何的爛，質(zhì)量如何如何的差， 教師 是如何如何渙散，內(nèi)部是如何如何的你敲我?jiàn)Z的， 教師 之間又是如何如何 ……所說(shuō)的情況，聽(tīng)了以后總是讓人望而生畏。 加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，支持新教師，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。我希望多年以后我的學(xué)生在回眸高中生活時(shí)，不至于拋出諸如暗無(wú)天日之類的斷語(yǔ)；我希望他們傾向于以合作的方式來(lái)解決問(wèn)題；我還希望他們每個(gè)人都勇于堅(jiān)持、敢于言說(shuō)自己合理的意見(jiàn)，同時(shí)并不吝 惜向他人展露求同存異的寬容笑顏；我更希望每當(dāng)他們提筆為文時(shí)，心中仍然會(huì)對(duì)記錄他們成長(zhǎng)的校園生活保有一份溫情的懷念，心中仍然會(huì)對(duì)呵護(hù)他們成長(zhǎng)的辛勤園丁保有一份深情的眷戀。例如，在20202020 年度上學(xué)期， 73 班在宿舍內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生、穿校服、戴胸卡等方面，因達(dá)不到學(xué)校的要求而經(jīng)常被扣分，嚴(yán)重影響了班集體榮譽(yù)。平日里，學(xué)生生病請(qǐng)假，我去家中或醫(yī)院探望也不在少數(shù)。 第二，做到一個(gè)“愛(ài)”字。 2020 年我在校報(bào)上寫(xiě)的一篇 有關(guān)班級(jí)管理小體會(huì)的文章《培養(yǎng)“平凡意識(shí)”加強(qiáng)“差異轉(zhuǎn)化”》引起了同仁們的廣泛討論。 四、師德師風(fēng)方面：